1890147
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Музыка КонспектыРазработка урока на тему "Три чуда" музыка 4 класс

Разработка урока на тему "Три чуда" музыка 4 класс

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Разработка урока по музыке на тему «Три чуда» 4 класс по программе Критская

Учитель – вы наверное догадались чему будет посвящён наш урок?

Дети – сказкам.

Учитель – А вы любите сказки?

Дети- …

Учитель – А в какую сказку мы отправимся догадайтесь сами (звучит заставка «В гостях у сказки» дети готовятся к инсценировке)

Три девицы под окном пряли поздно вечерком.

«Кабы я была царица,- говорит одна девица, -

То на весь крещёный мир приготовила б я пир».

«Кабы я была царица, - говорит её сестрица, -

То на весь бы мир одна наткала я полотна».

«Кабы я была царица, - третья молвила девица, -

Я б для батюшки царя родила богатыря».

Дети- «Сказка о царе Салтане» Слайд №1

Учитель – скажите, а кто написал эту сказку?

Дети- А.С.Пушкин Слайд №2

Учитель – Но наша сказка будет необычная, она будет музыкальная, а музыку к «Сказке о царе Салтане» написал русский композитор Н.А.Римский – Корсаков. Слайд №3

В этом году мы будем отмечать 170 –летие со дня рождения Н.А.Римского – Корсакова. Родился он в далёком городе Тихвине. Слайд №4

И когда Ника (а именно так звали его домочадцы) был маленький он так –же как и вы любил сказки. А ещё, он очень любил море, и с детских лет, мечтал увидеть его. Да и как -же Нике не мечтать было стать морским офицером, если его прадед и старший брат были военными моряками. Если мы с вами посмотрим на карту Тихового океана, то найдём там острова, которые называются острова Римского- Корсакова, в честь капитана корабля старшего брата, Воина Андреевича. Слайд № 5

И когда Николай Андреевич подрос, он поступил в Петербургский Морской кадетский корпус и стал морским офицером. А после окончания корпуса он отправился в кругосветное плавание на клипере «Алмаз». Слайд № 6.

И свои впечатления об этом путешествии он захотел передать с помощью музыки, и так увлёкся сочинением, что вскоре понял, его призванье – музыка!

Римского- Корсакова называют сказочником в музыке. Особенно , он любил сказки А.С.Пушкина и оперу «Сказка о царе Салтане» он посвятил 100-летнему юбилею А.С.Пушкина.

Учитель – А кто мне скажет, что такое опера?

Дети-

Учитель – Итак мы отправляемся в гости к царевичу Гвидону на сказочный остров в город Леденец. Но сначала, давайте вспомним, как царевич и его матушка попали на этот остров.

Слайд №7 ( изображение ткачихи бобарихи и поварихи)

Учитель- Узнаёте этих персонажей?

Дети ….

Учитель – Чтобы извести царевну и царевича, эти завистливые старухи подменили указ, который гласил:

Царь велит своим боярам, времени не тратить даром

И царицу и приплод тайно бросить в бездну вод.

И вот царицу и царевича поместили в бочку и бросили в синее море! Слайд №8

«В синем небе звёзды блещут, в синем море волны хлещут,

Туча по небу идёт, бочка по морю плывёт.

Словно горькая вдовица плачет, бьётся в ней царица

И растёт ребёнок там не по дням, а по часам.»

Как зримо описывает Пушкин эту страшную картину, правда?

Римский –Корсаков всё это тоже постарался передать в музыке, и блеск звёзд, и тоску царевны, и волны.

Мы сейчас начнём слушать этот музыкальный отрывок, а вы постарайтесь показать ту карточку, которая, как вам кажется, подходит для определённых эпизодов в музыке: рёв волн, тоски царевны, блеск звёзд.

Молодцы, вы все хорошо справились с заданием, а кто обратил внимание на то, как волшебно звучал эпизод, где композитор рисовал блеск звёзд – это звучание необычного инструмента – челесты. Впервые этот инструмент стал использовать в оркестре П.И.Чайковский.Слайд № 9.

Что – же случилось дальше?

Бочку волны выбросили на берег, царевич выбил дно и они с матушкой очутились на острове. Царевич соорудил себе лук, и отправился на поиски пропитания, и что же произошло дальше, кого царевич спас?

Дети - Лебедя.

Учитель - «Ты не коршуна убил, чародея подстрелил,

Век тебя я не забуду, ты найдёшь меня повсюду» - отвечает ему лебедь.

И на острове начинают происходить чудеса, какие, кто помнит?

Дети- город, белочка, богатыри…

Учитель - Римский –Корсаков вступление к 4 действию оперы назвал «Три чуда».

Ну что ж, нам тоже предстоит с вами встретиться с этими чудесами, а как же привлечь внимание слушателя, и показать, что сейчас начнётся музыкальное чудо?

Дети - Сыграть что –то яркое, громкое.

Учитель – А для этого нужно выбрать такой инструмент, звук которого привлечёт внимание слушателя. Посмотрите на слайд и выберите нужный инструмент. Слайд № 10

Дети – труба.

(слушаем фанфару)

Учитель – Эта фанфара будет звучать в каждом из чудес и вы попробуйте угадать и в дальнейшем эту тему и показать карточку с изображением трубы.

Итак первое чудо – город Леденец Слайд №11


«За морем житье не худо,

В свете ж вот какое чудо:

В море остров был крутой,

Не привальный, не жилой;

Он лежал пустой равниной;

Рос на нем дубок единый;

А теперь стоит на нем

Новый город со дворцом,

С златоглавыми церквами,

С теремами и садами»

Какой красивый сказочный город, а как вы думаете, что захочет Римский –Корсаков изобразить в музыке?

Дети- ….

У вас на парте имеются карточки с изображением колокольчиков, пушек, поднимите их в тот момент, когда вам покажется, что композитор изображает именно их.

Учитель – следующее чудо – Белка. Слайд №12

«Ель в лесу, под елью белка,

Белка песенки поет

И орешки всё грызет,

А орешки не простые,

Всё скорлупки золотые,

Ядра — чистый изумруд;

Вот что чудом-то зовут».

(слушаем музыку)

Учитель – Скажите пожалуйста, а мотив какой песенки положил в основу темы белки Римский – Корсаков?

Дети – «Во саду ли в огороде»

Учитель – А скажите, эту песню сочинил композитор или народ?

Дети – народ.

Учитель – А какие инструменты исполняли тему белочки?

Дети –Флейты

Учитель – А заметили какие инструменты звучали в аккомпанементе?

Дети- струнные, но звучали необычно.

Учитель – молодцы, заметили, этот приём у струнных называется пиццикато, когда по струнам играют щипком, ведь мы с вами выяснили, что эту песенку сочинил народ, и Римский –Корсаков хотел сымитировать игру как вы думаете каких инструментов?

Дети – балалайки.

Играем Песенку шумовым оркестром.

Учитель – Следующее чудо Богатыри. Слайд №13

«В свете есть иное диво:

Море вздуется бурливо,

Закипит, подымет вой,

Хлынет на берег пустой,

Разольется в шумном беге,

И очутятся на бреге,

В чешуе, как жар горя,

Тридцать три богатыря,

Все красавцы удалые,

Великаны молодые,

Все равны, как на подбор,

С ними дядька Черномор.»

Слушаем музыку.

Вы наверное заметили как взволнованно звучала тема моря, ведь из него выходят 33 богатыря, 33 защитника – воина.

А вы знаете как выглядит богатырь?, Как он одет? Какое имеет оружие?

Я предлагаю вам одеть богатыря.

Учитель – Следующее чудо –Лебедь. Слайд №14

«Князь у синя моря ходит,

С синя моря глаз не сводит;

Глядь — поверх текучих вод

Лебедь белая плывет.»

Учитель – Звучание каких инструментов вы слышали?

Дети- гобой, арфа.

Учитель – нежно певуче поёт гобой, тему на которую потом будет петь лебедь, «Ты царевич, мой спаситель»

А самое главное чудо впереди – превращение в царевну. Слайд №15

«Знай, близка судьба твоя,

Ведь царевна эта — я».

Тут она, взмахнув крылами,

Полетела над волнами

И на берег с высоты

Опустилася в кусты,

Встрепенулась, отряхнулась

И царевной обернулась:

Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит;

А сама-то величава,

Выступает, будто пава;

А как речь-то говорит,

Словно реченька журчит.»

Скажите вы услышали отдельно звучащие инструменты или они пели все вместе?

Дети - все вместе.

Учитель – А почему?

Дети - Чтобы показать главное чудо.

Учитель – Конечно, ведь Царевна Лебедь носительница основной идеи оперы: победа красоты, добра, справедливости над хитростью и злом.

Учитель - Слайд № 16 (оркестр со словом Тутти)

В музыке слово тутти обозначает звучание всего оркестра.

Ну вот, мы с вами и познакомились с симфонической картинкой под названием «Три чуда», понравилась вам музыка?

Если вы обратили внимание, то слайды презентации были взяты из иллюстраций художника Ивана Билибина, мы сейчас послушаем небольшое сообщение о этом талантливом художнике.


А сейчас, мы с вами под музыку попробуем показать сказку.

Звучит «Три чуда» дети показывают каждое чудо по примеру кукольного театра.








Курс профессиональной переподготовки
Учитель музыки
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее