Разработка урока на тему "Второстепенные члены предложения" (8 класс)

Тема: Второстепенные  члены  предложения. Дополнение.

Цель: 1.Дать  понятия  о второстепенных  членах  предложения, о дополнении, умения  находить  их  в  текстах.

2 Развивать  правильную  и  грамотную  речь, творческую  мысль, память, мышление, воображении.

3 Воспитывать  любовь к предмету, к языку.

Наглядности: карточки, тесты, плакаты.

Ход  урока

1 Организационный  момент.

Урок начинается, гости улыбаются

А дети постараются сегодня показать

Все, чему учились, все к чему стремились

Потому что в мире надо много знать.

2 Проверка  домашнего  задания

Чтобы умными и грамотными стать

Надо много книг огромных прочитать

Надо только   не лениться

Надо к знаниям стремиться

Чтобы умными и грамотными стать!

3 Изложение  нового  материала

Второстепенные  члены  предложения. Дополнение.

Наш  президент  Н.А.Назарбаев  уделяет  большое  внимание  образованию  и  науке. В его  послании  сказано: Казахстан  должен  восприниматься как  высоко  образованная  страна которая  пользуется  тремя языками это  казахский  язык - государственный  язык  нашего  народа, русский  язык,  как  язык  межнационального   общения .Английский  язык  - язык  успешной  интеграции  в  глобальной  экономике развития  нашей  страны.

                                                                                         Н,А,Назарбаев

Игра «Радуга»

Дополнение – это   второстепенный  член  предложения. Дополнение отвечает  на  вопросы  косвенных  падежей: кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чём?

Сказка

Жили в простом  предложении «Легенды рассказывают» Подлежащее и сказуемое. Жили дружно и составляли грамматическую основу предложения. Однажды постучалась к ним слово:

-Тук-тук, кто в предложении живет?

-Главные члены – Подлежащее и сказуемое. А ты кто?

-А я могу служить второстепенным членом предложения «Легенды рассказывают о батырах»

Живут они втроем в предложении и ждут, какой еще второстепенный член к ним постучится.

4 Закрепление  нового материала

Возникла  на пути преграда

Чтобы проехать дальше  надо

  Слова нам верно написать

             Не на 4 а на 5 .

Упражнение 429

Дети  слушают  сказку. Ребята  слышали  о  легенде. Я прочитал  басню.  Диас  выучил  стихотворение. Айдар  поёт  песню. Ансар  вспомнил  пословицу. Санжар  отгадал загадку. Пятиклассники  учат  скороговорку.

Упражнение 434

Петь  о  Казахстане, написать  рассказ  о  родном  крае, рассказать сказку, читать  о  герое, слушать  легенду  о  батыре.

Упражнение 427 (устно)

Мой  край

ФИЗМИНУТКА

5 Подведение  итогов  урока

Тест

1. Найдите дополнение:«Я купил книгу»

А) Я      Б) купил    С) книгу

2. На какие вопросы отвечает дополнение?

А) кто? что?   Б) кого? чего? кому?    С) что делает? что делал? 

3. Найдите подлежащее: «Мама  пошла в магазин»

А) мама      Б) пошла      С) в магазин

4. Синоним к слову  товарищ:

А) Коля        Б) не друг       С) друг

5. Вопросы предложного падежа:

А) кто? что?       Б) кем? чем?      С) о ком? о чем? 

Ответы

1 С

2 Б

3 А

4 С

5 С

Вопросы  шутки:

1.Чем  кончается день и ночь?

2.Что  у зайца  позади, а   цапли впереди?

3.В  каком  слове  40 а ?

4.Какое  время  года можно  легко  превратить  и игру?

5.Кто  разговаривает  на  всех  языках?

6  Определение  домашнего  задания.

Выучить  правило  Упр 431, 432

7 Оценивание