Разработка урока на тему"Понятие о композиции в интерьере."

Тема урока:  Понятие о композиции в интерьере.

 Цели урока:

ознакомить учащихся с основными качествами интерьера,              

            его особенностями;

воспитывать эстетический вкус,

развивать логическое мышление.

        Оборудование:

учебник, рабочая тетрадь, альбомы для рисования, карандаши, презентация к уроку, компьютерное оснащение.

ХОД УРОКА:

I.                   Организационный момент.

II.                Ак-я ан.знании

-Что такое тв. проект.

-Как оформляем тв.проект

III.             Подготовка к изучению нового материала.

Учитель: С давних времён в народе говорят: «Дом вести – не лапти плести». Верно, непростое это дело. Кому из нас не хочется, чтобы дом наш был уютным и красивым, не только местом прописки, общим с нашими близкими и родными жильём, где мы можем отдохнуть, поесть-попить? Наверное, всем хочется, да не каждый знает, как это делается. Слайд №1Из чего же складывается  «добрый порядок»?  Тут и уютная, со вкусом обставленная квартира (хотя совсем не обязательно дорогой мебелью), чистота и порядок в доме, вовремя приготовленный обед, мир и лад в семье, приветливая аккуратная хозяйка  дома, радушный гостеприимный хозяин, воспитанные жизнерадостные дети. Много чего входит в это понятие – «добрый порядок».

Сегодня же на уроке мы поговорим об одном из этих слагаемых – качествах и особенностях интерьера.

IV.             Изучение нового материала.

Объяснение учителя.

Вспомним, в 5 классе мы уже знакомились с интерьером. Пространство дома должно подходить для множества занятий. Давайте вспомним, из каких помещений может состоять современная квартира? Какую квартиру можно считать комфортной? Какое количество комнат должно соответствовать количеству проживающих? И наконец, что называют интерьером? Слайд №2

Интерьер в переводе с французского  «внутренний». Это внутренний мир дома. Он включает в себя расположение и взаимосвязь всех помещений, находящихся в доме, мебели, декоративное убранство и различное оборудование. Слайд №3

         При оформлении комнат надо обращать внимание на создание общей цветовой гаммы. Для этого создается единство цвета мебели, обоев, декоративных произведений, отделочных и обивочных тканей на окнах и обивке мягкой мебели. Слайд №4

Давайте прослушаем сообщение, о роли цвета в интерьере квартиры. (Сообщение первого ученика) Слайд №5

Основные качества интерьера – функциональность, гигиеничность, эстетика. Слайд №6

Функциональность жилища способствует нормальным условиям жизни. Каждая комната служит своему назначению. Рациональная планировка комнат, удобно расставленная мебель делают жильё более  комфортным.

Гигиенические качества – это совокупность таких качеств, которые учитываются при строительстве: звукоизоляция, воздухообмен, теплозащитные качества, работа санитарно-гигиенического оборудования.

У себя дома, в своей квартире человек проводит почти треть жизни. Поэтому очень важно, чтобы квартира удовлетворяла определённым требованиям гигиены – она должна быть светлой, тёплой, чистой.

Солнечный свет оказывает благотворное воздействие на человека. Поэтому необходимо обеспечить доступ света в жилые помещения. Чтобы солнечные лучи свободно проникали в комнату, не надо надолго закрывать окно портьерами.

Эстетические качества – это гармония вещей и пространства, их целостность и согласованность.

Композиция интерьера, зонирование и декоративное убранство зависят от индивидуальности жильцов, их вкуса и самобытности.

           Выделенный определенным образом участок жилья, где протекают различные жизненные процессы человека: сон, гигиенические процедуры, питание, обучение, отдых – называется функциональной зоной. Слайд №11
Зонирование – разделение пространства на отдельные зоны.

Существуют следующие зоны: общая комната – зона отдыха для всей семьи, спальня и детская – зона сна, кухня – зона приготовления пищи, столовая – зона приема пищи, зона для гигиенических процедур – ванная и туалетная комнаты.

С правилами оформления интерьера кухни мы познакомились в 5 классе, а сейчас давайте прослушаем сообщения учащихся об интерьерах остальных функциональных зон. Слайды №12-15

V.                Закрепление изученного материала

Физкультминутка.

VI.             Практическая работа.

Учитель делит учащихся на две группы. Учащиеся раскрашивают, эскизы гостиной и кухни учитывая, роль цвета в интерьере квартиры. В интерьере кухни определяется месторасположение комнатных растений.

    VII. Итог урока

- Сделайте вывод: почему нужно учитывать цветовые сочетания  в интерьере в жилища?

Для чего необходимо зонирование?

Назовите основные качества интерьера.

Какие качества интерьера влияют на настроение, здоровье жильцов?

VIII. Домашнее задание:

К следующему уроку нужно смастерить ,картина или рамка для семейной фотографии.