Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Разработка урока немецкого языка на тему "Свободное время" 6 класс

Разработка урока немецкого языка на тему "Свободное время" 6 класс

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 1им.П.М.Стратийчука





hello_html_m24e63cf9.gif





Выполнила учитель

немецкого языка МОУ СОШ № 1

Хохлова Ирина Александровна




Курсавка, 2014 г.








Урок немецкого языка в 6 классе по теме:

Was unsere deutschen Freunde alles in der Schule machen”


Тип урока: Урок совершенствования знаний, умений и навыков.

Вид урока: Комбинированный урок с применением ИКТ.

Форма урока: Работа в группах (дифференцированное обучение)

Учебная деятельность: групповая, фронтальная, индивидуальная.

Ожидаемый результат: усвоение новой лексики и употребление её в речи.


Цель урока: научить употреблять новую лексику в речи.

Задачи урока: 1.образовательная: введение новой лексики по теме и тренинг в употреблении её в речи;

2. развивающая: развитие устной речи, навыков чтения, аудирования перевода, умения вести диалог;

3. воспитательная: воспитание толерантности через ознакомление с жизнью сверстников в Германии.

Оборудование: наглядные пособия, съёмные плакаты со словами, с расписанием уроков немецких школьников, куклы, компьютер, магнитофон, аудиокассета.


Ход урока.

I. Организационный момент.

Приветствие, сообщение учащимся темы урока и его основных задач.


II. Речевая зарядка.

Активизация лексики по теме с помощью ассоциограммы.

hello_html_m79b35df5.gifStundenplan Schüler Lehrer

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_2d2985a9.gifhello_html_2d2985a9.gif

hello_html_m9534073.gifhello_html_7d227518.gifNoten Schule Schulfächer

hello_html_m9534073.gifhello_html_m9534073.gifhello_html_m18a9e533.gifhello_html_4b38916c.gifhello_html_m4e0bdb89.gifhello_html_2d2985a9.gif

Schulfreunde ? Stunde

hello_html_m7eaa7d36.gif

Was bedeutet für Sie die Schule?


III. Работа над стихотворением для развития навыков аудирования. Учащиеся прослушивают стихотворение на аудиокассете и отвечают на вопрос учителя.

In der Schule.

In der Schule lernt man viel:

Lesen, Rechnen, Sport und Spiel,

Basteln, Singen, Turnen, Schreiben –

Niemand will ein Dummkopf bleiben.




Контроль понимания услышанного.


Wo von ist die Rede in diesem Gedicht?

Welche Schulfächer heissen Sie?


IV. Знакомство ребят с информацией из Интернета о предметах, изучаемых в Германии, и с требованиями к ним


Программа обучения в основной школе в Германии включает в себя:

немецкий: немецкая грамматика, правила правописания; пунктуация; правила написания текстов сочинений; письменное изложение;

история: создание немецкого государства; первая мировая война; Веймарская республика; национал-социализм; вторая мировая война;

социология: основные понятия; политическое устройство ФРГ;

география: общая география; Германия; страны Европы, Африки, Азии, Австралии, Океании; Америки;

математика: основные действия; дроби; десятичные дроби; пропорции; проценты; проценты с капитала; алгебра; геометрия;

физика, химия: теплота; механика; акустика; оптика; электричество; основы химии;

биология: сведения о человеке; о животных; о растениях

английский (может отсутствовать): основные представления об английской грамматике; введение в чтение легких текстов.


V. Введение новой лексики по теме. Дети читают слова и переводят по догадке, по созвучию с русским языком. Проверка перевода


Die Schulfächer

Dhello_html_561605a9.gifie Muttersprache история

Dhello_html_4ffce87.gifie Fremdsprache физкультура

Die Mathematik иностранный язык

Dhello_html_74166989.gifie Geschichte труды у мальчиков

Dhello_html_49a719a7.gifie Biologie родной язык

Der Sport математика

Dhello_html_m2fb08b46.gifhello_html_m4d21ba80.gifas Werken биология

Dhello_html_m4f4f188.gifhello_html_m1df5fd1e.gifie Handarbeit химия

Dhello_html_54f8c1f2.gifhello_html_7330143b.gifie Physik искусство

Dhello_html_315a8393.gifie Musik домоводство

Dhello_html_70864d14.gifie Kunst география

Dhello_html_73df49c6.gifie Religion физика

Die Erdkunde музыка

Dhello_html_2a24283b.gifie Chemie религия



VI Работа по развитию устной речи. На доске написано расписание школьницы из Германии Эльке.

Elkes Stundenplan.



Montag

Dienstag

Mittwoch

Donnerstag

Freitag

Sonnabend

8.00-8.45



Deutsch


Chemie


Mathe


Deutsch


Biologie

8.55-9.40


Mathe


Deutsch


Deutsch


Englisch


Mathe


Englisch

9.45-10.30


Englisch


Geschichte


Mathe


Englisch


Physik


Deutsch

10.45-11.30


Biologie


Englisch


Mathe


Deutsch


Kunst


11.35-12.20


Erdkunde


Sport



Erdkunde


Kunst


12.35-13.10


Musik


Sport



Geschichte


Religion



К ребятам в гости приходит Буратино и задаёт вопросы.

Wieviel Stunden hat Elke an einem Tag (täglich)?

Wieviel Stunden hat sie in der Woche (wöchentlich)?

Wieviel Mal wöchentlich hat sie die Muttersprache? Fünfmal oder sechsmal?

Wieviel Mal in der Woche hat sie die Fremdsprache? Und Geschichte, Erdkunde?


Проверка понимания


1hello_html_m22d6db0a.gif.Elke legt ihre Sportschuhe denn sie hat am Dienstag

und ihren Sportanzug in die Muttersprache.

Schultasche,

2.Elke darf den geographischen denn sie hat am Dienstag

hello_html_77d33d51.gifAtlas aus der Schultasche zwei Sportstunde.

nehmen und in das Regal

stellen,

3.Elke legt in die Schultasche denn am Dienstag gibt es

hello_html_m40c2c3cc.gifdas Deutschheft mit dem Geschichte.

Hausaufsatz,

4hello_html_m472373c9.gif.Elke legt das Lehrbuch denn sie verliert nicht gern

für Geschichte und das die Zeit, sie darf sich aus

Heft in ihre Schultasche, nicht in die Schule verspäten.

5.Elke macht alles schnell, denn sie hat am Dienstag

keine Erdkunde.



hello_html_m21c348c6.gif

VII Развитие диалогической речи. Работа по своему расписанию. Дети дома составляют своё расписание уроков на немецком языке.


К ребятам в гости приходит Незнайка. Он ничего не знает и обо всём спрашивает ребят.

Welche Stunden hat sie am Montag? Und an anderen Wochentagen?

Hat sie am Sonnabend schulfrei?


VIII Дифференцированный подход на этапе активизации новой лексики с использованием ИКТ.

Слабоуспевающие ученики сопоставляют своё расписание с данным расписанием на слайде и находят лишний предмет. Проверка .


Montag

  1. die Biologie

  2. die Mathematik

  3. GGL

  4. die Musik

  5. die Fremdsprache

  6. die Kunst

Dienstag

1. die Mathematik

2. die Muttersprache

3. die Erdkunde

4. die Literatur

5.die Fremdsprache

6. das Werken

7. das Werken

Mittwoch

  1. die Erdkunde

  2. die Mathematik

  3. die Muttersprache

  4. die Kunst

  5. die Literatur

  6. GGGL

Donnerstag

  1. die Mathematik

  2. die Muttersprache

  3. die Handwerken

  4. die Biologie

  5. die Musik

  6. die Klassenstunde



Freitag

  1. die Mathematik

  2. die Geschichte

  3. das Werken

  4. die Muttersprache

  5. der Sport

  6. der Sport

Samstag

  1. die Ökologie

  2. die Muttersprache

  3. die Geschichte

  4. die Literatur

  5. der Sport

  6. der Sport


Остальные ученики разгадывают кроссворд. Проверка .



E

G

E

T

H

C

I

H

C

S

1


T

O

R

P

S

2


U

E

T

T

M

hello_html_m66005642.gif

E

H

C

A

R

P

S

R

3


W

N

E

R

K

E

4


U

K

E

R

hello_html_m66005642.gif

N

E

D

D

5


T

H

E

M

T

A

I

M

A

K

6


I

C

H

N

E

N

Z

E

7


P

H

A

R

F

R

E

M

D

S

E

C

8


L

G

I

E

B

I

O

O

9



A

D

A

R

B

T

I

E

N

H

1000000000000


K

U

N

T

S

1111111111111



  1. In dieser Stunde erfahren die Schüler über das Leben der Menschen in alten Zeiten.

  2. Zu dieser Stunde gehen die Schüler auf den Sportplatz oder in die Turnhalle.

  3. In dieser Stunde schreiben die Schüler Diktate und Aufsätze. In Deutschland ist das Deutsch.

  4. Die Kinder gehen zu dieser Stunde oft in die Werkstatt.

  5. In dieser Stunde erfahren die Kinder über Länder, Meere, Kontinente.

  6. In dieser Stunde machen die Schüler verschiedene Rechenaufgaben.

  7. Für diese Stunde brauchen die Schüler Bleistifte, Farben, Papier, Radiergummis, Spitzer, Lineale.

  8. In Deutschland ist das meistens Englisch, in Russland auch Englisch, aber in vielen Schulen auch Deutsch und Französisch.

  9. In dieser Stunde erfahren die Kinder über die Tiere, Blumen.

  10. In dieser Stunde sind im Klassenraum nur Mädchen.

  11. In dieser Stunde erfahren die Schüler über Skulptur, Malerei, Architektur.


IX Использование трёхуровневых карточек для закрепления нового материала (дифференцированный подход) .


Карточка № 1 – записаны школьные предметы на русском языке, надо записать их на немецком. Самоконтроль.

история

физкультура

география

родной язык

иностранный язык

искусство

физика

химия

труды для мальчиков

домоводство


Карточка № 2 – школьные предметы записаны на немецком языке, надо перевести их на русский. Самоконтроль.

die Muttersprache

die Fremdsprache

die Geschichte

der Sport

das Werken

die Handarbeit

die Kunst

die Religion

die Erdkunde

die Chemie


Карточка № 3 – школьные предметы записаны на русском и на немецком языках, надо найти соответствия. Самоконтроль.

dhello_html_292435d0.gifie Muttersprache история

dhello_html_m45811b7a.gifhello_html_301f1762.gifie Fremdsprache физкультура

dhello_html_m5617e061.gifas Werken иностранный язык

die Geschichte труды у мальчиков

dhello_html_m6fc4511.gifie Handarbeit родной язык

der Sport домоводство

dhello_html_m4b4ce857.gifhello_html_m51d217dd.gifie Physik искусство

dhello_html_m473e8845.gifie Kunst география

die Erdkunde химия

dhello_html_59985a26.gifhello_html_254671b5.gifie Chemie физика


X. Работа с текстом учебника для развития навыков чтения и перевода.


Прочитайте высказывания немецких школьников о своём любимом предмете.

Heike: Ich habe Erdkunde gern. Erdkunde ist mein Lieblingsfach. Ich will viel über unsere Erde erfahren, über andere Länder und Kontinente, über Meere und Flüsse.

Uli: Und mein Lieblingsfach ist Mathe. Ich will schnell und richtig rechnen. Das macht Spass und ist auch sehr wichtig. Was ist die moderne Welt ohne Mathemetik?!

Doris: Und ich habe die Sprachstunden gern. Die Sprachfächer – die Muttersprache und die Fremdsprache – sind meine Lieblingsfächer. Ich will viele Sprachen sprechen. So kann ich Menschen aus anderen Ländern besser verstehen. Das finde ich toll.

Elke: Musik ist mein Lieblingsfach! Ich spiele Gitarre und singe gern. Auch will ich viel über die grossen Musiker wissen: über Mozart, Beethoven, Bach, Tschaikowski.

Jan: Und ich habe Biologie gern. Ich will viel über die Natur, über Menschen, Tiere, Vögel und Pflanzen erfahren. Das finde ich sehr interessant.

Udo: Na, Leute, und was sagt ihr über Sport? Sport ist mein Lieblingsfach! Das Laufen, Springen, Turnen macht Spass… Und ist auch gesund.

Hier ein Spruch: Turnt und lauft

zu jeder Stund!

Sport macht lustig

und gesund!


XI. Беседа с учащимися по прочитанным высказываниям.

Welche Stunde hat Heike gern?

Warum liebt Uli Mathe?

Welche Lieblingsfächer hat Doris?

Über wem will Elke viel wissen?

Was findet Jan sehr interessant?

Was macht Udo Spass?


XIII. Подведение итогов урока.

Was Neues haben Sie heute erfahren?

Wie haben Sie sic him Unterricht gefühlt?

Was hat Ihnen besonders gut gefallen?

Womit sind Sie unzufrieden?


XIII. Объяснение домашнего задания.

Составить высказывание о своём любимом предмете и аргументировать его.

XIII. Завершение урока.

Выставление учащимся отметок за работу на уроке.

Прощание. Die Stunde ist zu ende.

Auf Wiedersehen!


Автор
Дата добавления 08.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров292
Номер материала ДA-033422
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх