Разработка урока немецкого языка по теме "Распорядок дня"

1.Die Schule beginnt um 8.

2. Nach der Schule gibt es  noch genug  Zeit für viele Hobbys das Lesen.

3. Ich habe den Hund Schnauzi.

4. Auch das Geschirr wasche ich immer ab.

5, 7.Schwimmen und Tennisspielen gehören auch zu meinen Hobbys.

6. Am Abend habe ich noch bisschen Zeit für das Fernsehen.

8. Um 9 Uhr muss ich leider zu Bett gehen.)

1.Die Schule beginnt um 8.

2. Nach der Schule gibt es  noch genug  Zeit für viele Hobbys das Lesen.

3. Ich habe den Hund Schnauzi.

4. Auch das Geschirr wasche ich immer ab.

5, 7.Schwimmen und Tennisspielen gehören auch zu meinen Hobbys.

6. Am Abend habe ich noch bisschen Zeit für das Fernsehen.

8. Um 9 Uhr muss ich leider zu Bett gehen.)

1.Die Schule beginnt um 8.

2. Nach der Schule gibt es  noch genug  Zeit für viele Hobbys das Lesen.

3. Ich habe den Hund Schnauzi.

4. Auch das Geschirr wasche ich immer ab.

5, 7.Schwimmen und Tennisspielen gehören auch zu meinen Hobbys.

6. Am Abend habe ich noch bisschen Zeit für das Fernsehen.

8. Um 9 Uhr muss ich leider zu Bett gehen.)

1.Die Schule beginnt um 8.

2. Nach der Schule gibt es  noch genug  Zeit für viele Hobbys das Lesen.

3. Ich habe den Hund Schnauzi.

4. Auch das Geschirr wasche ich immer ab.

5, 7.Schwimmen und Tennisspielen gehören auch zu meinen Hobbys.

6. Am Abend habe ich noch bisschen Zeit für das Fernsehen.

8. Um 9 Uhr muss ich leider zu Bett gehen.)

1.Die Schule beginnt um 8.

2. Nach der Schule gibt es  noch genug  Zeit für viele Hobbys das Lesen.

3. Ich habe den Hund Schnauzi.

4. Auch das Geschirr wasche ich immer ab.

5, 7.Schwimmen und Tennisspielen gehören auch zu meinen Hobbys.

6. Am Abend habe ich noch bisschen Zeit für das Fernsehen.

8. Um 9 Uhr muss ich leider zu Bett gehen.

1.Die Schule beginnt um 8.

2. Nach der Schule gibt es  noch genug  Zeit für viele Hobbys das Lesen.

3. Ich habe den Hund Schnauzi.

4. Auch das Geschirr wasche ich immer ab.

5, 7.Schwimmen und Tennisspielen gehören auch zu meinen Hobbys.

6. Am Abend habe ich noch bisschen Zeit für das Fernsehen.

8. Um 9 Uhr muss ich leider zu Bett gehen.)

1.Die Schule beginnt um 8.

2. Nach der Schule gibt es  noch genug  Zeit für viele Hobbys das Lesen.

3. Ich habe den Hund Schnauzi.

4. Auch das Geschirr wasche ich immer ab.

5, 7.Schwimmen und Tennisspielen gehören auch zu meinen Hobbys.

6. Am Abend habe ich noch bisschen Zeit für das Fernsehen.

8. Um 9 Uhr muss ich leider zu Bett gehen.)

• 1 слайд

  Lest das Gedicht!
  Guten Morgen,
  ein neuer Tag beginnt!
  Da freuen wir uns alle,
  weil wir beisammen sind.
  

• 2 слайд

  Verbindet!
  Aufstehen проветрить комнату
  Schlafen встать
  Zähne putzen причесаться
  Sich duschen принять душ
  Lüften завтракать
  Sich kämmen чисть зубы
  Sich abtrocknen умыться
  Sich waschen делать зарядку
  Frühstücken вытираться
  Gymnastik machen спать
  

• 3 слайд

  Mein Tagesablauf
  

• 4 слайд

  Am Morgen
  

• 5 слайд

  Welches Wort passt in die logische Reihe nicht?
  
  -singen, lernen, sich freuen, fliegen, machen
  
  -das Bett machen, sich interessieren, sich waschen, sich duschen
  
  

• 6 слайд

  sich waschen-умываться
  ich wasche mich wir waschen uns
  du wäschst dich ihr wascht euch
  er wäscht sich sie waschen sich
  
  Ich w-sche mich , er w-scht sich, es w-scht sich, sie(они) w-schen sich, ich w-sche mich, ihr w-scht euch, du w-schst dich, wir w-schen uns, sie( она) w-scht sich, ihr w-scht euch
  

• 7 слайд

  Reflexivpronomen sich
  ich … mich wir … uns
  du … dich ihr … euch
  er … sich sie … sich
  
  

• 8 слайд

  Unterschreibt diese Bilder
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  

• 9 слайд

  Bildet Sätze!
  Um 7Uhr 30 geht Elke…
  
  Sie mag die Schule…
  
  Zu Elkas Hobbys gehören auch…
  
  Sie hat auch Zeit…
  
  Um neun Uhr muss Elke...
  
  
  
  
  zu Bett gehen
  
  und langweiligt dort nicht.
  
  fűr die Hilfe zu Hause.
  
  Schwimmen und Tennisspielen.
  
  zur Schule.
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Was stimmt und
  was stimmt nicht?
  Elke hat viele Hobbys.
  Elke übt täglich Klavier.
  Sie langweilicht sich in der Schule.
  Das Mädchen hilft zu Hause.
  Elke hat einen Hund.
  

• 12 слайд

  Wir haben viel zu tun
  Jede Woche bringt uns wieder
  Arbeit, Freizeit, Bücher, Lieder.
  Montag, Dienstag, Mittwoch, seht –
  wie die Woche schnell vergeht.
  Donnerstag und Freitag, nun-
  haben wir noch viel zu tun.
  Sonnabends und sonntags dann-
  machen wir einen neuen Plan.
  
  

• 13 слайд

  WOZU SCHREIBEN WIR
  EINEN TAGESPLAN?
  - Um Freizeit zu finden
  - Um vieles zu schaffen
  - Um Zeit fur Hobby zu finden
  Der Tagesplan hilft uns Zeit richtig verteilen und sinvoll benutzen.
  

• 14 слайд

  Hausaufgaben
  Erzählt über euren Tagesablauf
  
  

• 15 слайд

  Урок понравился
  
  
  Урок не очень понравился
  
  
  Урок не понравился
  

• 16 слайд

  
  
  Die Stunde ist zu Ende!
  Auf Wiedersehen!
  

Тема урока: “ Mein Tagesablauf ”

Дидактическая цель: cоздание условий для совершенствования навыков устной речи, чтения вслух, развития слухового восприятия, формирования и совершенствования грамматических навыков.

Цели:

- образовательная: расширить и активизировать лексический материал по теме „ Mein Tagesablauf ”, с опорой на иллюстративный и дидактический материал.

- развивающая: развивать иноязычные способности учащихся, их познавательный интерес, внимание, коммуникативные компетентности.

- воспитательная: осознание необходимости составления своего распорядка дня и соблюдения его с целью правильной организации своего времени.

Оснащение урока:

1. Презентация «Mein Tagesablauf».

2. Дидактический материал для работы на доске.

Лексический материал: по теме «Mein Tagesablauf».

Грамматический материал: спряжение возвратных глаголов.

Практические задачи:

• Совершенствование навыков устной речи.
• Совершенствование навыков чтения.
• Развитие слухового восприятия.

Ход урока

I. Начало урока. Постановка цели и задач урока

Guten Tag, liebe Kinder ! Ich   freue mich, euch wieder zu sehen. Der wie vielte ist heute?

Wie ist das Wetter heute? Scheint heute die Sonne?

Wie ist der Himmel? Weht der Wind?  Welcher Wochentag ist heute?  Wie geht es?

II. Фонетическая зарядка

Begrüssen wir einander mit diesem Gedicht (Слайд 1 )

Guten Morgen,

ein neuer Tag beginnt!

Da freuen wir uns alle,

Weil wir beisammen sind.

III. Постановка цели и задач урока

Und jetzt schaut! Ich habe das Thema der heutigen Stunde nicht geschrieben. Wir machen  das zusammen.

Seht auf die Schirwand. Hier sind Bilder, die zu einem Thema gehören. Wie heisst unser heutiges Thema? (Слайд 2). (Дети называют тему урока)

Ja, richtig. Unser Thema heisst „ Mein Tagesablauf ”

Was machen die Kinder? (Слайд 2).

IV. Совершенствование лексических навыков учащихся:

1.   Wiederholen wir, was machen wir am Morgen.  

2.    Verbindet! (Соединить слова) (Слайд 3)

Aufstehen                         проветрить комнату

Schlafen                            встать

Zähne putzen                    причесаться

Sich duschen                    принять душ

Lüften                                завтракать

Sich kämmen                    чисть зубы

Sich abtrocknen                умыться

Sich waschen                    делать зарядку

   Frühstücken                      вытираться

Gymnastik machen           спать

3. Erzähle, was du am Morgen machst?  (Учащиеся повторяют лексику. Опора- картинки на слайдах) (Слайд 4)

4. Beantwortet die Fragen:

Wäschst du dich mit kaltem Wasser?

Duschst du dich oft?

Kämmst du dich gern?

Ziehst du dich schnell an?

V. Развитие грамматических навыков по теме. 1. Welches Wort passt in die logische Reihe nicht? (Слайд 5) -singen, lernen, sich freuen, fliegen, machen -das Bett machen, sich interessieren, sich waschen, sich duschen Warum denkt  ihr so? (Почему вы так думаете?) ( В первом ряду - один возвратный глагол. Во втором ряду возможны варианты: а) das Bett machen - это словосочетание, остальные слова – возвратные глаголы. b) sich interessieren - не по теме)

2. Unter diesen Wörtern gibt es reflexive Verben. Konjugiert reflexive Verben nach dem Muster: (Слайд 6)

1. ich wasche mich              1. wir waschen uns

2. du wäschst dich               2. ihr wascht euch

3. er/sie/es wäscht sich        3. sie waschen sich

Sie waschen sich

Запомните! (Слайд 7)

ich … mich             wir … uns                    

du … dich               ihr … euch

er … sich                sie … sich     

VI. Развитие навыков чтения. Работа с текстом. (Учебник с.171, упр. 5с)

Alle Kinder haben am Morgen und am Tage viel zu tun. Was macht ihr am Tage?( Дети отвечают, что они делают днем). Jetzt lesen wir über Elke und ihren Tagesablauf.

1.Lest den Auszug aus Elkes Brief und versteht ihn.

2. Unterschreibt diese Bilder mit Hilfe  der Briefensätzen. (Слайд 8)

(1.Die Schule beginnt um 8.

2. Nach der Schule gibt es  noch genug  Zeit für viele Hobbys das Lesen.

3. Ich habe den Hund Schnauzi.

4. Auch das Geschirr wasche ich immer ab.

5, 7.Schwimmen und Tennisspielen gehören auch zu meinen Hobbys.

6. Am Abend habe ich noch bisschen Zeit für das Fernsehen.

8. Um 9 Uhr muss ich leider zu Bett gehen.)

3. Bildet Sätze! (Слайд 9) (работа в парах)

1.    Um 7Uhr 30 geht Elke…                       a) zu Bett gehen

2.    Sie mag die Schule…                            b)und langweiligt dort nicht.

3.    Zu Elkas Hobbys gehören auch…        c)fűr die Hilfe zu Hause.

4.    Sie  hat auch Zeit…                               d)Schwimmen und Tennisspielen.

5.    Um neun Uhr muss Elke...                     e)zur Schule.

4.Was stimmt und was stimmt nicht?    (Слайд 10)                                                                                                                 

1.      Elke hat viele Hobbys.

2.      Elke übt täglich Klavier.

3.      Sie langweilicht sich in der Schule.

4.      Das Mädchen hilft zu Hause.

5.      Elke hat einen Hund.  

 (Самоконтроль (Слайд 10)

	1	2	3	4	5
Richtig	+			+	+
Falsch		_	_

VII Развитие навыков  устной речи.

In der Woche  haben wir viel zu tun

Lest dieses Gedicht und sagt, was uns jede Woche bringt. (Слайд 11)

Jede Woche bringt uns wieder
Arbeit, Freizeit, Bücher, Lieder.
Montag, Dienstag, Mittwoch, seht –
wie die Woche schnell vergeht.

    Donnerstag und Freitag, nun-
haben wir noch viel zu tun.
Sonnabends und sonntags dann-
machen wir einen neuen Plan.

WOZU  SCHREIBEN WIR  EINEN   TAGESPLAN? (Слайд 12)

- Um Freizeit zu finden

- Um vieles zu schaffen

- Um Zeit für Hobbys zu finden

Der Tagesplan hilft uns Zeit richtig verteilen und sinvoll benutzen.

VIII. Заключительный этап урока.

1 Подведение итогов

Heute haben wir sehr gut gearbeitet .

Was haben wir gemacht? Worüber haben wir gesprochen?

2 Рефлексия (Слайд 13)

Habt euch die Stunde gefallen?

Урок понравился  

Урок не очень  понравился

Урок  не понравился  

IX. Домашнее задание. (Слайд 14)

Erzählt über euren Tagesablauf

Die Stunde ist zu Ende!

Auf Wiedersehen!  (Слайд 15)