Разработка урока немецкого языка 8 класс по теме "Futurum I"

Урок немецкого языка в 8 классе по технологии «Смена рабочих зон»

Thema: «Grammatik. Ist das eine harte Nuss?»

Цель урока: актуализация знаний и умений учащихся  по теме «Образование будущего времени».

Задачи урока:

Учебные: систематизировать грамматический материал по теме «Будущее время Futurum I»

Развивающие: создать условия для развития познавательной активности учащихся, самостоятельности мышления, умения выделять главное, сравнивать.

Воспитательные: способствовать воспитанию взаимопомощи и взаимопонимания при совместной работе

Развивать грамматические навыки, способствующие расширению лингвистического кругозора учащихся, развитию умственных их способностей, в формировании их личности и морально-эстетических качеств.

Социокультурная задача: приобщение учащихся к культуре и реалиям страны изучаемого языка

Технологии и методы работы:

Оснащение урока: компьтеры.

Раздаточный материал: индивидуальные карточки,

Ход урока

1.      Организационный этап (5мин)

·         Guten Morgen, liebe Mädchen und Jungen. Ich bin froh euch zu sehen! Setzt euch.

·         Der wievielte ist heute?

·         Welcher Wochentag ist heute?

·         Wie gefällt euch das heutige Wetter? Warum?

2. Сообщение темы урока: Das Thema unserer Stunde heißt «Grammatik. Ist das eine harte Nuss?» Heute wiederholen wir die Zeitform «Futurum I»

3.  Объяснение работы по технологии «Смена рабочих зон» (5 мин)

Мы несколько уроков работаем над темой «Будущее время» И у нас будет проверочная работа по этой теме на следующем уроке.

 Встаньте и отметьте себя на лестнице успеха (Приложение 1), кто уверен, что разобрался в этой теме и сможет с легкостью справиться с контрольной работой?

Кто считает, что ему нужно ещё потренироваться?

Кто не разобрался в теме и вообще не понятно, что это такое «Будущее время»?

Образовалось несколько групп, объединяемся.

Каждая группа получает план работы – маршрутный лист (Приложение 2). У нас 3 зоны.

1.      Онлайн зона

2.      Групповая зона

3.      Зона с учителем

Вы следуете своему плану работы. На каждую зону отводится 8 минут, после этого вы переходите на следующую зону и так пока не пройдете все 3 зоны. Начнём.

1 гр.  работает в зоне онлайн.

2 гр. начинает в групповой зоне

3 гр. идет работать с учителем

Я раздам вам оценочные листы (Приложение 3), где вы будете себя оценивать.

Итак, мы поработали во всех зонах, кто- то повторил, кто – то закрепил материал, давайте подведем итоги. (5 мин.)

Подсчитайте полученные баллы

После прохождения зон вернемся к лестнице успеха и переместим свой маркер, если это нужно.

Улучшились ли ваши результаты? Как вы думаете почему?

Я надеюсь, вы справитесь с контрольной работой по данной теме.

Дома повторите еще раз материал по теме «Futurum I»

Приложение 1

Лестница успеха

Приложение 2

 Маршрутный лист №1

1.      Зона Online Перейдите на открытый ЦОР https://onlinetestpad.com/ru/testview/204564-futur-i-obrazovanie-form-budushhego-vremeni на индивидуальных компьютерах Выполните задания, предлагаемые в открытом ЦОРе. Оцените свою работу в оценочном листе	8 мин
2.      Зона работы с учителем Обсуждение задания, которое выполняли в Зоне Online, ответы на вопросы учителя.	8 мин
3.      Зона групповой работы Обсудите в группе и выполните в рабочих тетрадях следующие задания: Составьте предложения в будущем времени, используя словосочетания (Прием «РАУНД ТЭЙБЛ» (RoundTable) - учащиеся по очереди выполняют письменную работу по кругу на одном (на команду) листе бумаги.	8 мин

Маршрутный лист №2

1.         Зона групповой работы Обсудите в группе и выполните в рабочих тетрадях следующие задания: Подоберите пару местомение + глагол и составьте предложение с одной из пар. (Пары не должны повторяться среди участников группы)	8 мин
2.         Зона On-line 1)Перейдите на открытый ЦОР https://learningapps.org/10300801 на индивидуальных компьютерах 2)         Выполните ЗАДАНИЯ, предлагаемые в открытом ЦОРе. 3)         Переведите предложения на русский язык 4)       Оцените свою работу в оценочном листе	8 мин
3.         Зона работы с учителем Обсуждение заданий, которые выполняли в Зоне On-line и групповой зоне, ответы на вопросы учителя. Оценивание работы	8 мин

Маршрутный лист №3

1.      Зона работы с учителем Обсуждение  изучаемого материала, выполнение упражнений с пояснениями, оценивание	8 мин
2.      Зона групповой работы Обсудите в группе и выполните следующие задания: В текст с пропусками вставьте вспомогательный глагол в нужной форме. Проверьте и оцените работу	8 мин
3.      Зона On-line Перейдите на открытый ЦОР https://learningapps.org/display?v=prwnsc8kc17 на индивидуальных компьютерах Выполните ЗАДАНИЯ, предлагаемые в открытом ЦОРе. Запомните количество правильных ответов Оцените свою работу в оценочном листе	8 мин

Приложение 3

Оценочный лист №1

1.      Зона On-line	100% - 90% = 5баллов 89% - 70% = 4 балла 69% - 50% = 3 балла 49 % и ниже = 2 балла	Баллы
2.      Работа с учителем	Нет ошибок – 2 балла 1 ошибка – 1 балл 2 и более – 0 баллов	Баллы:
3.      Работа в группе	Нет ошибок – 2 балла Половина правильных ответов – 1 балл Нет верных ответов 0 баллов	Баллы:
Итог	Всего 9 баллов	Баллы:

Оценочный лист №2

1.      Работа в группе	Нет ошибок – 2 балла Половина правильных ответов – 1 балл Нет верных ответов 0 баллов	Баллы
2.      Зона on-line	9правильных – 5 баллов 8-7 правильных – 4 балла 6-5 правильных – 3балла 4 и менее – 2 балла	Баллы
3.      Работа с учителем	Нет ошибок – 2 балла 1 ошибка – 1 балл 2 и более – 0 баллов	Баллы
Итог	Всего 9 баллов	Баллы

Оценочный лист №3

1.      Работа с учителем	Нет ошибок – 2 балла 1 ошибка – 1 балл 2 и более – 0 баллов	Баллы
2.      Работа в группе	Нет ошибок – 2 балла Половина правильных ответов – 1 балл Нет верных ответов 0 баллов	Баллы
3.      Зона Оn-line	10-9 правильно – 5 баллов 8-6 правильно – 4 балла 5 правильно – 3 балла 4 и менее – 2 балла	Баллы
Итог	Всего 9 баллов	Баллы