Разработка урока " Нетканный гобелен" 7 кл

МБОУ «Червоновская СОШДС» Нижнегорского района Республики Крым

Урок  технологии

Класс: 7

Тема: «Нетканый гобелен»

                                              Учитель: ЭминоваД.И.

2018-2019 учебный год

Открытый урок по технологии в 7  классе.

Тема урока: «Нетканый гобелен».

Цели урока:

Развивающие: продолжить развитие образного мышления, художественного вкуса; совершенствовать навыки культуры труда, взаимоконтроля и самоконтроля; развивать самостоятельность.

Образовательные: ознакомить с искусством ковроткачества, обучить приемам нетканого гобелена; продолжить формирование умения пользоваться инструкционной картой.

Воспитательные: продолжить воспитание аккуратности, желания создавать эстетичные изделия.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы: объяснительно – иллюстративный, практический

Межпредметная связь:

История – исторические данные о ковроделе,

Информатика – презентация

ИЗО – рисунки, цветовое решение

Оборудование: компьютер, проектор, основа для гобелена, ножницы, игла, нитки х/б и шерстяные, крючок.

Ход урока:

1.Орг.момент: Приветствие, проверка готовности к уроку, эмоционального настроя.

Учитель: Здравствуйте ребята!

Сегодня урок  у нас с вами   немного необычен   сегодня вы будете на уроке не просто моими учениками, а моими коллегами – ткачами. А в остальном же, урок как всегда  - урок получения новых знаний.

 Но для того, чтобы настроиться на урок начнем с психологического  упражнения «Здравствуй, друг!».

Все встали повернулись друг другу и повторяем за мной:

    -    Здравствуй, друг! - Здороваются за руки.

-         Как ты тут! - Хлопают по плечу друг друга.

-         Где ты был? – Дергают за ухо друг друга.

-         Я скучал! -  Кладут руки себе на сердце.

-         Ты пришел! – Разводят руки в стороны.

     -    Хорошо! – Обнимаются.

Вернулись на свои места. Посмотрели все на меня, улыбнулись.

Я тоже вас рада видеть. 

,     ,,,,

2 Итак, ребята, для того, чтобы узнать тему нашего урока, предлагаю вам разгадать несложные ребусы, для этого вам надо поделиться на команды  и подумать над ним и.                                                                                                                                                                        

Т  ,,    ,

 ПРАВИЛЬНО, МОЛОДЦЫ!    Это   КОВЁР и ТКАЧЕСТВО

 Сегодня вы познакомитесь с новым видом декоративно-прикладного искусства – ковроткачеством. Вы узнаете об истории, различных техниках, инструментах, и самое главное – научитесь технологии одного из видов нетканого гобелена.

- Сейчас я предлагаю вам работу в парах. Каждой паре даются пазлы. Ваша задача заключается в следующем – собрать пазл, прочитать и изложить нам то, что вы там прочитаете.

     Учитель: Гобелен существует во множестве разновидностей и типов: серьезное место занимают плоскостные гобелены, выполненные в традиционной технике полотняного переплетения, и фактурные, использующие современную смешанную технику. Существуют всевозможные рельефные композиции — тканые и нетканые, из шерстяной пряжи, текстильных материалов, кожи; особую группу составляют объемные гобелены, вышедшие в пространство и рассчитанные, подобно круглой скульптуре, на обход. Наконец, несколько лет назад возник миниатюрный гобелен, имеющий   свои   характерные   признаки   и   свой   путь   развития.

Для художника по гобелену все имеет значение: толщина нитей, их качество, цветовые сочетания, разнообразие техники, переплетение фактур, сочетание различных материалов. В искусстве гобелена фактура как средство художественной выразительности помогает художнику глубже раскрыть содержание образа. Гобелен не только украшает стену, но и создает образ интерьера, атмосферу в нем, настроение.

Цветные нити для художника гобелена то же, что глина для художника-керамиста, масса стекла для художника-стекольщика или железо для кузнеца.

Создавая гобелен, автор выступает в различных ролях: как виртуозный ткач, как живописец - он словно рисует цветными нитями.

Используя не только цвет, но и линию, форму, ритм, фактуру, художник мастерски выстраивает композицию - размышление о красоте природы и творении рук человека.

Так как мы сегодня хотим выполнить гобелен с помощью вязанных цепочек  вспомним как и когда возникло вязание  (просмотр презентации)

3.      Практическая работа.

Задание: выполнить декоративную композицию в технике нетканого гобелена.

Инструкционная карта

Основные этапы выполнения работы

№	Последовательность  работы	Инструменты	Материалы	Образец
Предварительная подготовка
1	Разработка  эскизов композиций	карандаши	бумага
2	Подбор цветовой гаммы	Кисти	краски
3	Подготовка  картона для декоративного панно в натуральную величину.	Карандаш, кисти	краски
Работа на уроке
4	Перенести  рисунок композиции	карандаш	Копироваль- ная бумага
5	Подобрать  шерстяную пряжу
6	Выполнить  фрагменты в материале	крючком связать  цепочки из шерстяной пряжи	Шерстяные нитки
7	Клеем  ПВА приклеить цепочки по рисунку на основу, подчеркивая форму предмета	клей ПВА	Вязанные цепочки
8	Панно  поместить в раму

Инструкционная карта

Основные этапы выполнения цепочки.

Расположение рук и крючка	Набор первой петли	Цепочка

           Прежде чем приступить к выполнению задания, давайте вспомним правила техники безопасности.

4. Техника безопасности при создании нетканого гобелена:

Работа с крючком

1. Нельзя делать во время работы резких движений рукой с крючком.

2. Крючки должны быть хорошо отшлифованы и храниться в определенном месте. Санитарно-гигиенические правила. Не работайте при плохом освещении. Свет должен падать слева. Рекомендуется делать перерывы в работе не реже, чем через каждые 1,5 часа, так как устают пальцы и утомляются глаза. Анализ учителем ошибок и недочетов.

Работа с ножницами

1. Класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями, направленные от себя.

2. Передавать и переносить ножницы колечками вперед, и с сомкнутыми лезвиями.

3. Не оставлять ножницы около подвижных частей машины.

4. Храните ножницы в определённом месте.

        Нельзя откусывать нитку зубами

    Сидеть прямо, не сгибаясь.

 Текущий инструктаж:

      Контроль за работой учащихся

      Помощь при необходимости

Индивидуальная работа:

Последовательное выполнение работы, аккуратность выполнения, соблюдение техники безопасности

Заключительный инструктаж

 1. Подведение итогов выполненных работ:

Рукоделие – это особый род живописи с помощью иглы, спиц или крючка.

Уроки технологии по рукоделию помогут вам не только освоить технику вышивания, вязания и др., но и дадут новый импульс вашему воображению. Умение делать вещи своими руками – совершенно особая область творчества. Этому занятию с удовольствием посвящают многие часы, а результаты приносят особое удовлетворение. Познакомившись с миром домашнего рукоделия, вы иначе будете вглядываться в окружающий вас мир. Живая природа вокруг вас – листья, цветы деревья – станет источником вдохновения. Связав свой первый свитер, сшив первую вещь или соткав коврик, вы по-новому ощутите красоту ниток, пряжи и ткани.

  2. Рефлексия:

Самооценка проделанной работы.

Картина     получилась ………….

Изделие  очень понравилось ………………………………..

   Было  очень интересно увидеть результат  работы.

Я показала свои умения и способности при вязании крючком.

 Работа над картиной очень трудоемкая.

 От меня   потребовалось  много внимательности, усидчивости, самостоятельности,  времени.

Я  считаю, что работа удалась благодаря тому, что, работая над проектом, я  получила  удовольствие.

Я обязательно выполню еще одну работу. Мои одноклассницы уже  выбрали картины, которые в будущем украсят кабинет технологии.

   3. Выставление оценок.

   4. Домашнее задание:

            Продолжить работу

            Уборка рабочих мест.

Приложение1.

Инструкционная карта

Основные этапы выполнения работы

№	Последовательность  работы	Инструменты	Материалы	Образец
Предварительная подготовка
9	Разработка  эскизов композиций	карандаши	бумага
10	Подбор цветовой гаммы	Кисти	краски
11	Подготовка  картона для декоративного панно в натуральную величину.	Карандаш, кисти	краски
Работа на уроке
12	Перенести  рисунок композиции	карандаш	Копироваль- ная бумага
13	Подобрать  шерстяную пряжу
14	Выполнить  фрагменты в материале	крючком связать  цепочки из шерстяной пряжи	Шерстяные нитки
15	Клеем  ПВА приклеить цепочки по рисунку на основу, подчеркивая форму предмета	клей ПВА	Вязанные цепочки
16	Панно  поместить в раму

Приложение2.

Инструкционная карта

Основные этапы выполнения цепочки.

Расположение рук и крючка	Набор первой петли	Цепочка

Приложение3..

Текст для пазлов.

1.Гобелен - это художественно исполненный тканый ковер для украшения стены.Ручное ковроткачество — одна из сложных и трудоемких техник, создающих уникальную текстильную структуру. Искусство ковроделия было известно еще в древнем Египте, прекрасно развито у греков, персов, скифов.

2.В средние века огромное распространение получило искусство тканых шпалер, украшавших стены рыцарских замков.Термин «гобелен», который мы так широко используем сейчас применительно к текстильным панно, родился во Франции в XVII веке.

3.Своим происхождением термин обязан семейству Гобеленов, чье имя сначала носили фабрика и местность, где она была устроена, а потом так стали называть и ее изделия.В XVII веке Людовик XIV купил ткацкую и красильную мастерские Гобеленов и создал на их основе «Королевскую гобеленовую мануфактуру», прославившую гобелены — уникальные шедевры ручного ковроткацкого искусства.

4. В 30-х гг. XX в. французские художники снова обратились к искусству гобелена, пришедшему в упадок в конце XIX века. Начиная с Франции, по всей Европе в середине XX в. началось бурное возрождение древнего искусства.

5.Создается гобелен за ткацким станком. Традиционный материал - шерсть и лен. Но сегодня в работе над гобеленом художники используют и всевозможные новые материалы - синтетические волокна, шнуры, веревки, конский волос,металлические нити, проволоку, кусочки кожи, дерево .волос,металлические нити, проволоку, кусочки кожи, дерево.

, ,,,,

Ковёр

Приложение4.

Т ,,   ,

                                                Ткачество