Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Разработка урока "Обыкновенные дроби" 5 класс с использованием интерактивой доски.

Разработка урока "Обыкновенные дроби" 5 класс с использованием интерактивой доски.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ


Цель урока: повторить, обобщить, систематизировать изученный по главе материал; контроль приобретенных знаний.

Задачи урока: образовательные-

повторить и обобщить изученный материал; закрепить правила

сложения и вычитания обыкновенных дробей, правило определения координат точек на координатном луче; контроль и оценка знаний полученных в ходе изучения темы.

развивающие-

развитие логического и пространственного мышления учащихся; память; анализ. Развитие визуальных каналов восприятий информации.


ХОД УРОКА


  1. Организационно-психологический этап.

Эпиграф урока: человек подобен дроби: в знаменателе то, что он о себе думает, в числителе то, что он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше числитель

Представляет собой

Человек = ----------------------------------------

Думает о себе


Вывод: если человек думает о себе больше, чем представляет собой, тем меньше дробь, т.е значимость человека меньше.


  1. Мотивация учебной деятельности учащихся, постановка цели и задач урока.


Каждый может за версту

Видеть дробную…

Над чертой…Знайте!

Над чертой…

Дробь такую непременно

Надо звать…


(ребята, давайте вместе прочитаем стихотворение, вставляя пропущенные слова)


  1. Актуализация знаний.


Какие операции вы можете выполнять с дробями? (сравнивать, складывать, вычитать)

Можно ли сравнить каждую дробь с 1? (правильная дробь меньше 1, неправильная дробь больше или равна 1)


1. Составь по долевой схеме смешанное число и перейди к неправильной дроби. Ответы:

hello_html_4feb7eac.pnghello_html_717c8a36.pnghello_html_m76bd1c1e.gifhello_html_bba71b9.gif




hello_html_md028a6.gif



hello_html_m7f10f8ee.gif




2.Составь неправильную дробь и перейди к смешанному числу.

Ответы:

hello_html_m10888c58.png

hello_html_m53d4ecad.gifhello_html_m5160c1e0.gif

hello_html_m6cd9a7c1.gif

hello_html_m53d4ecad.gif






hello_html_352dc805.gif



Ответы:

hello_html_3addeb07.png

hello_html_16a84bed.gif

;

hello_html_m47f131b9.gif

hello_html_5b2cb415.gif













3. Прочитай правильные дроби, неправильные дроби, смешанные числа.

Дай определение правильной и неправильной дроби.


hello_html_af48200.png









4. Определи координату обозначенных точек на координатном луче.

Что называют координатным лучом?


hello_html_2010f388.png








5. Если дроби расположить в порядке возрастания, то получится имя древнегреческого ученого, основателя библиотеки в городе Александрии, жившего в Древнем Египте во 2 веке до н.э. Он впервые высказал предположение о том, что Земля имеет круглую форму.



13 / 24

21 / 24

6 / 24

3 / 24

8 / 24

23 / 24

22 / 24

19 / 24

4 / 24

О

Ф

А

Э

Т

Н

Е

С

Р




6. Если дроби расположить в порядке убывания, то получится название самой маленькой страны в мире.



16/21

6/21

8/21

19/21

5/21

11/21

13/21

А

А

К

В

Н

И

Т






IV. Физкультминутка


Раз – подняться, потянуться

Два – согнуться, разогнуться

Три – в ладони 3 хлопка

Головою 3 кивка

На 4 – руки шире

Пять – руками помахать

Шесть – за парту сесть опять


V. Найдите закономерность и заполните таблицу (1 минута на размышление)


7/12

4/9


3/7

20/39


5/9

8/13

4/7


1

1

1


1



VI. Можно ли сравнить каждую дробь с 1 ?


2/3 < 1; 7/7 = 1; 1/3 < 1; 4/6 < 1; 9/5 > 1; (правильная дробь < 1, неправильная > или = 1)



VII. Задача: определить длину тела бобра


hello_html_mf5f737a.png


Перед вами удивительный квадрат. Он поможет вам узнать длину тела бобра (в дециметрах)


Бобр – крупный грызун, ведет полуводный образ жизни. Обитает по лесным рекам. Сооружает из ветвей и ила домики, поперек рек делает плотины длиной 5 – 6 метров. Найдем длину тела бобра (в дециметрах). Выполним следующие действия:


Из первой строки выберите наименьшее число. (hello_html_m47f0b72b.png)

Из второй строки выберите наибольшее число. (hello_html_6c817696.png)

Из третьей строки выберите не наименьшее и не наибольшее число. (hello_html_74c80c12.png)

Найдите сумму выбранных чисел и вы получите ответ. (10 дм)


А сколько это см? м? Найдите сумму чисел по диагоналям? (10) Из каждой строки и каждого столбика выберите по одному числу и найдите сумму этих чисел. (10) Почему этот квадрат называют удивительным? (сумма всегда равна 10)


VIII. Итоги урока:


  1. Что такое обыкновенная дробь?

  2. Какие бывают обыкновенные дроби?

  3. Как сравнить дроби с одинаковыми знаменателями?

  4. Как сравнить дроби с одинаковыми числителями?

  5. Сформулируйте правила сложения дробей с одинаковыми знаменателями?

  6. Сформулируйте правила вычитания дробей с одинаковыми знаменателями?


IX. Задания на дом:


1792, 1793, 1696.


5


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Задачи урока:образовательные-

повторить и обобщить изученный материал; закрепить правила

сложения и вычитанияобыкновенных дробей, правило определения координатточек на координатном луче; контроль и оценка знанийполученных в ходе изучения темы.

развивающие-

развитие логического и пространственного мышления учащихся; память; анализ. Развитиевизуальных каналов восприятий информации.

Автор
Дата добавления 11.06.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров210
Номер материала 304588
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх