Разработка урока Общественное движение при Александре I

    Тема урока: Общественное движение при Александре I.

Подготовил учитель истории и обществознания Замковая Виктория Александровна (МБОУ СОШ УИОП г. Зернограда)

1.                   Цели: Образовательные:

·           раскрыть учащимся ситуацию, сложившуюся в обществе после Отечественной войны 1812 года; причины восстания

·           познакомить с личностями, входившими в тайные общества;

·           проанализировать основные идеи  проектов устройства России («Конституция» Н.Муравьева), «Русская правда» П.Пестеля;

·           изучить цели и планы декабристов

2. Развивающие:

·           Развивать наглядно-образное мышление учащихся;

·           Формировать умение работать с таблицами;

·           Формировать и развивать умение учащихся работать с источниками.

·           Развивать умение мыслить, анализировать, доказывать, рассуждать.

3. Воспитывающие:

·           Воспитывать патриотизм, чувство гордости за свою страну.

·           Воспитывать уважение к гражданским ценностям, правам и свободам личности.

·           Оборудование:  тексты программных документов Северного и Южного обществ («Конституция» Н.М. Муравьева и «Русская правда» П.И. Пестеля);

·           компьютер, презентация

1. Предпосылки возникновения движения декабристов

 Учитель: в начале XIX в. Россия вышла победительницей из тяжелого противостояния с наполеоновской Францией и содействовала освобождению от иноземного господства некоторых европейских народов. Однако успехи имели оборотную сторону: в стране был законсервирован существовавший строй, сохранялось крепостное право. Продвижение по пути прогресса оказалось замедлено.

В этих условиях вопрос о необходимости преобразований тайно и открыто обсуждался в высших слоях общества. На первый план выступили проблемы принятии конституции и отмены крепостного права. Давайте рассмотрим более детально причины, способствовавшие формированию прогрессивных взглядов у передовой части русского общества.

Учитель совместно с учениками выделяет основные причины появления тайных обществ.(работа с учебником)

Причины появления декабристках организаций :
-Влияние русского и французского просвещения,
-Патриотический подъем после войны 1812 г.,
-Реакция во внутренней политике в 10-е гг. 19 в.
-Реформаторская деятельность Александра I до 1812 г.
-Начало кризиса феодально-крепостнической системы. 

2.     Преддекабристские организации — «Союз Спасения» и «Союз Благоденствия».

Учитель рассказывает о том, когда и при каких обстоятельствах была создана первая организация будущих декабристов — «Союз Спасения», кто являлся участником этого тайного общества, какие ставились задачи, как предполагалось их осуществить, почему на смену «Союзу Спасения» два года спустя пришел «Союз Благоденствия» и в чем заключались различия этих организаций.

3.     Северное и Южное тайные общества. Далее следует рассказ о создании тех тайных обществ, которые участвовали в восстаниях в декабре 1825 г. и в январе 1826 г.

По ходу рассказа учениками составляется таблица.

Название организации	Хронологические рамки	Руководители	Цели	Программные документы
Союз спасения	1816-1818	А. Муравьев, С. Трубецкой, Н Муравьев, М. И С. Муравьевы - Апостолы, И. Якушкин	Уничтожение крепостного права, свержение самодержавия, «препятствовать всякому злу, обличать злоупотребления чиновников и частных лиц»	Устав «Союза Спасения»
Союз благоденствия	1818-1821	А. Муравьев, С. Трубецкой, Н. Муравьев, М. И С. Муравьевы — Апостолы, И. Якушкин, П. Пестель, Е. Оболенский	Пропаганда антикрепостнических идей, поддержка либеральных реформ правительства, содействие подготовке общественного мнения к предстоящим реформам (введению конституции и освобождению крестьян) – для этого отводилось 10 лет	«Зеленая книга» (состояла из 2-х частей)
Северное тайное общество	1821-1825	А. Муравьев, С. Трубецкой, Н. Муравьев, Е. Оболенский, А. Бестужев, К. Рылев		«Конституция» Н.Муравьева
Южное тайное общество	1821-1825	П. Пестель, С. Муравьев — Апостол, М. Бестужев — Рюмин		«Русская Правда» П.Пестеля

4.Работа и анализ источников  (программных документов Северного и Южного обществ). По ходу работы составляется таблица.

Вопросы для сравнения	«Русская правда» П.Пестеля	«Конституция» Н.Муравьева
Государственное устройство	Республика  глава государства президент, Однопалатный парламент (Державная дума). Унитарное устройство	Конституционная монархия Император – исполнительная власть 2-х палатный парламент – законодательная. Федеративное устройство
Вопрос об отмене крепостного права	Освобождение крестьян без земли Личная свобода	Сохранение приусадебного хозяйства «под огороды» и по 2 десятины пахотной земли на двор Личная свобода
Аграрный вопрос	Создание общественного и частного фонда. Общественный фонд Изъятие земли у помещиков: Более 10тыс. десятин – полное; 5-10 тыс. десятин – половина. Частный фонд служит «изобилию»	Сохранение частной собственности на землю «Земля помещиков остается за ними».
Вопрос об отмене сословий	Отмена сословий	Отмена сословий
Гражданские свободы ?	?	?
Национальный вопрос	?	?

  5.Подведение итогов урока .

 6. Домашнее задание: п.8, завершить таблицу , термины стр.59

Список использованной литературы :

Герои Русской Истории. М.,: Белый город, 2005. с.430

Данилов А. А. История России, XIX в.: учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений / А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. - 9-е изд.  М. : Просвещение, 2011. 287 с.

История России, XIX век. 8 класс: поурочные планы к учебнику А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной /авт.-сост. Н. С. Кочетов. - Волгоград: Учитель, 2001. - 127 с.

Мусский И.А. 100 великих заговоров и переворотов – М.: Вече, 2006. – 480с.(Сто великих)

Милов Л.В. (ред.), Вдовина Л.Н., Козлова Н.В., Флоря Б.Н. История России XVII – XIX веков. М.: Эксмо,  2006. 785с.