Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Разработка урока "Общество как система"

Разработка урока "Общество как система"



  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «общество как система»



Оглашение темы

































Объяснение учителя



































































Элемент беседы



Объяснение













Вывод по урокуДомашнее задание

Здравствуйте, ребята. Садитесь.

Мы приступаем с вами к изучению нового раздела в курсе обществознания – «Общество как динамичная система». Запишите тему в ваши тетради.Итак, какие словосочетания вы могли бы подобрать к понятию «общество»?Данные словосочетания раскрывают нам понятие «общество» в узком смысле. Запишите в тетради определения:Общество – это

  • группа людей, объединенных общей идеей, интересами;

  • группа людей, объединенных общим происхождением, положением в обществе, правами и обязанностями;

  • группа людей, объединенных местом жительства или местом пребывания;

Существует более общее определение данного понятия, в котором фиксируется два основных аспекта:Общество – это

  • все человечество в целом в прошлом, настоящем и будущем;

  • часть материального мира, обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней, которая включает в себя людей, формы их объединения и способы их взаимодействия.

  • В философской литературе общество определяется как динамическая система.

Что вы понимаете под этим выражением? Слово «система» греческого происхождения, означает «целое», «состоящее из частей», «совокупность чего-либо». Множество объектов реального мира могут быть рассмотрены как системы. Ярким примером системного объекта являются часы. Они представляют собой целый объект, но в то же время состоят из элементов – деталей, связанных между собой, но выполняющих каждый свою функцию.

Но общество является более сложной системой и имеет свои признаки. Итак выделим основные признаки общества как динамичной системы.

  1. Наличие частей, элементов

  2. Элементы взаимосвязаны

  3. Общество развивается

  4. В центре находится человек со свободной волей

  5. Наличие разнокачественных элементов – материальных и духовных

  6. самодостаточность

  7. саморегуляция

  8. открытость

Мы с вами выяснили, что любая система состоит из элементов, так называемых подсистем: это сферы общественной жизни и социальные институты. О социальных институтах мы поговорим с вами на следующем уроке, а какие сферы общественной жизни вы знаете? Перенесите данную схему в свои тетради.

Экономическая сфера охватывает отношения, связанные с производством, распределением, обменом и потреблением материальных благ. Важнейшая функция здесь – взаимодействие общества как системы с внешней природной средой: приспособление к ней (адаптация) и ее преобразование.

Социальная сфера включает отношения между различными социальными общностями и группами. Она призвана объединять общество на основе соотнесения и учета интересов различных групп.

Политическую сферу образуют отношения гражданского общества, политических партий и государства. Назначение сферы политики – осуществлять руководство и управление.

Духовная сфера охватывает отношения, складывающиеся в процессе создания, распространения, сохранения и освоения духовных ценностей.

Вопрос о соотношении сфер жизни общества был и остается дискуссионным.

Сторонники приоритета экономических отношений (Карл Маркс) исходят из огромной роли материального производства в жизни людей, продукты которого удовлетворяют самые насущные потребности людей в пище, жилье, одежде. Материальное производство создает необходимые условия и средства (оборудование, здания, инструменты) для всех других видов деятельности человека и сфер жизни общества.

Кроме того, те отношения, которые складываются сфере экономики, обусловливают появление в обществе определенных классов и социальных групп, что ведет к формированию соответствующих политических интересов и партий. Политическая ситуация отражается и в духовной жизни общества

Говоря о приоритете духовной сферы выдвигается идея о том, что мысли, представления предшествуют определенным практическим шагам человека. Так, идеи французских просветителей подготовили Великую французскую революцию.

Приверженцы 4 варианта считают, что каждая общественная сфера может стать определяющей в различные периоды исторического развития. Так, в период революций, гражданских войн решающая роль принадлежит социальным отношениям и политике. От этого зависит и дальнейшая экономика, и духовная жизнь общества.

Как вы думаете, какой сфере жизни следует отдать приоритет? Аргументируйте свой ответ.

Сферы общественной жизни тесно взаимосвязаны и влияют друг на друга. Обратимся к такому явлению как массовая культура. Сегодня с ее продуктами: рекламой, поп-музыкой, развлекательными передачами – знаком каждый, но было время, когда общество не знало массовой культуры. Должны были пройти изменения. В экономической сфере – переход к массовому производству, повышение платежеспособного спроса рабочих и служащих, появление различных технических средств. В социальной – рост городского населения, появление досуга у рабочих. В духовной – развитие образования. Так, в 70-е гг. XIX в. в Великобритании вводится обязательное начальное образование, отменяется плата за него. На появление во всех кругах досуга, некоторых средств, на рост числа грамотных, на желание расслабиться рынок ответил типовым культурным продуктом: книгами, фильмами, граммофонными пластинками.

Итак, общество – система, находящаяся в постоянном развитии, элементы которой активно взаимодействуют и влияют друг на друга.

Выучить конспект сегодняшнего урока. Напишите небольшое сочинение на тему: «Как общество влияет на человека: положительно или отрицательно?»

Приложение 2.




Записи в тетради

Книголюбов, дворянское, российское



Записи в тетради



















Развивающая, состоит из частей





Работа в тетрадях

















Называют признаки и записывают признаки в тетради



Социальная, политическая, политическая, духовная.Записи в тетради



































рассуждают

Приложение 2
  1. Обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая включает способы взаимодействия людей и формы их объединения, называется

  1. народом

  2. культурой

  3. обществом

  4. государством

2. Общество в широком смысле слова называется

  1. весь окружающий мир

  2. совокупность форм объединения людей

  3. группы, в которых происходит общение

  4. взаимодействия людей в повседневной жизни

3. Понятие «общество» включает

  1. природную среду обитания

  2. формы объединения людей

  3. принцип неизменности элементов

  4. окружающий мир

4. Понятие «развитие», «взаимодействие элементов» характеризуют общество как

  1. динамичную систему

  2. часть природы

  3. весь окружающий человека материальный мир

  4. не подверженную изменениям систему

5. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество является развивающейся системой.

Б. Общество как динамическая система характеризуется неизменностью частей и между ними.

  1. верно только А

  2. верно только Б

  3. верны оба суждения

  4. оба суждения неверны

7. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество находится в состоянии постоянного развития, что позволяет характеризовать его как динамическую систему.

Б. Общество в широком смысле – это весь окружающий человека мир.

  1. верно только А

  2. верно только Б

  3. верны оба суждения

  4. оба суждения неверны

8. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество- это часть материального мира.

Б. Общество включает в себя способы взаимодействия людей.

  1. верно только А

  2. верно только Б

  3. верны оба суждения

  4. оба суждения неверны





Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров204
Номер материала ДВ-422303
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх