Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Разработка урока обществознания 5 класс. Тема:Семья и семейные отношения

Разработка урока обществознания 5 класс. Тема:Семья и семейные отношения

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Разработка урока по обществознанию.

Класс- 5, дата-30.09 , предмет- обществознание.

Тема урока: Семья и семейные отношения.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Вид урока: эвристическая беседа с элементами игры.

Цели урока: обучающие: дать определение понятию «семья», ознакомить с функциями семьи;

развивающие: способствовать формированию умения формулировать определения, анализировать таблицы, решать логические задачи, высказывать свое мнение;

воспитывающие: формировать представление о семье как о частичке общества, первом социальном институте, в котором проходит основная часть жизни человека.

Оборудование:

- Мультимедийный проектор;

-презентация;

- Раздаточный материал:

  • рабочие листы (для каждого учащегося);

  • карточки с тестом и таблицы для четырех групп.







Приветствие, проверка готовности класса к уроку.

Создание условий для возникновения у обучающихся внутренней потребности включения в учебную деятельность.

Организация фронтальной работы с классом.

Слайд 1

- Что изображено на иллюстрациях на слайде?

- О чем они?








Рассматривают иллюстрации.

Готовят ответы на вопросы.

II.Актуализация знаний;

Организует беседу по обсуждению иллюстраций к уроку.

-О чем сегодня будем говорить?

-Кого мы называем родными людьми?


Аргументировано отвечают на вопросы, рассуждают, высказывают собственное мнение

III.Изучение нового материала.

Подводит детей к выводу, предлагает назвать варианты темы и цели урока, организует обсуждение.

Слайд 2



- Как вы думаете на какие вопросы мы должны ответить в течении урока?








- Давайте попробуем ответить на вопрос – Что такое семья? Слайд 4

- У вас есть на столах текст, составьте из слов определение.

(Семья, на, группа, кровном, это,

малая, основанная, родстве,

или, браке, взаимной, которой,

помощью, и, члены, ответственностью,

быта, связаны, общностью.)


Слайд 5

«Семья – это малая группа, основанная на браке или кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью и ответственностью».



-На основании определения выделите характерные признаки семьи.


Признаки: Слайд 6


  1. Малая группа

  2. Кровное родство

  3. Брак

  4. Совместное хозяйство

  5. Взаимная ответственность.


- Зачем люди создают семьи? Слайд 7

- Вам поможет учебник с.26 второй абзац.

- Что такое брак? Слайд 8

Брак (брачный союз) — постоянный союз мужчины с женщиной с целью создания семьи и продолжения рода».


- Как называют людей вступивших в брак? Слайд 9

Люди, состоящие в браке, называются супругами или супружеской парой. Мужчина - муж или супруг, женщина - жена или супруга.


Организация парной работы над составлением и анализом таблицы «Какую роль или какую функцию выполняют семьи? Слайд 10

-Какие функции выполняет семья?

-Проанализируйте каждую функцию.

-Приведите примеры.


Организация устной проверки.


Слайд 11

- Как вы думаете, государство заботится о семьях?

Организует работу с учебником, с. 28: самостоятельно прочитать, ответить на вопросы:

- Назовите источники семейного права. (конституция, семейный кодекс)

слайд 12

-Как вы понимаете слова «семья, материнство»?

-Какие особенности семейного объединения отмечены в тексте кодекса?


- Все мы знаем о том, что семьи бывают разные.

- Давайте приведем примеры. Слайд 13




Организация работы в группах:

- А теперь приведем все сказанное вами в систему. У вас на столах есть тексты, шаблоны таблиц. Заполните таблицы.


Слайд 14-16

Предлагают свои варианты темы и цели урока.

Записывают тему урока: «Семья и семейные отношения».

Слайд 3Ответы уч-ся

1.Что такое семья?

2. Зачем люди создают семьи?

3. Какую роль выполняют семьи?

3. Какие бывают семьи.

4. Как государство заботится о семье?



Работа в парах: составление определения.








Запись определения в тетради.





Отвечают устно.





Запись признаков в тетрадь.




Работа с учебником





Запись в тетрадь.







Запись в тетрадь.



Анализируют схему, высказывают свое мнение, приводят примеры.

(воспроизводят таблицу в правильной форме)


Проводят самопроверку

отвечают на поставленные вопросы

Дети приводят примеры: (много детей, один ребенок, с мамой проживают, с бабушками и дедушками и т.д.)

Работа в группах.

Проверка совместно с учителем.

IV. Первичное осмысление и закрепление

Слайд 17 Задание: оцените высказывания. Если высказывание верное (истинное) отвечаем «ДА». Если высказывание неверное (ложное), отвечаем «Нет».

1.Семья в отличие от других малых социальных групп, характеризуется родственными отношениями.

2.Семья Ульяновых является родственной расширенной, она состоит из супругов и их детей.

3. Семья Ивановых является нуклеарной, у них трое детей и совместно с ними проживают дедушка с бабушкой.

4.Отношения в семье влияют на самочувствие и родителей и детей.

5.Семья, в которой один ребенок, называется неполной.

6.Дети могут влиять на психологический климат в семье.

7.Государство заботится о благополучии семьи.

8.Семья –важнейшая ценность, которая определяет благополучие не только человека, но всего государства.


Слайд 19

Подведем итоги:

  • Какая малая группа называется семьей?

  • Какое значение семья имеет в жизни человека?

  • Что влияет на психологический климат семьи?

  • Какие семьи бывают?

  • Почему государство заботится о семье? Приведите примеры такой заботы.


(Семья объединяет людей, которые являются друг другу кровными или близкими родственниками.

Семья образуется тогда, когда мужчина и женщина вступают в брак.

Семья –обязательная часть любого общества, любого государства. Главное ее предназначение состоит в том, чтобы не иссяк род человеческий, появлялись все новые и новые поколения, развивалось общество.

Государство заботится о благополучии семей. Чем больше в государстве благополучных семей, тем сильнее и благополучнее государство.)





Отвечают на вопросы письменно.

















Проводят взаимопроверку

Слайд 18















Отвечают на вопросы, приводят примеры.

V. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Организация рефлексии

слайд 20

  • было трудно…

  • я научилась (научился)…

  • меня удивило …

  • мне захотелось …

  • мне понравилось (не понравилось)

  • мне было интересно…


Ставит отметки

Организует обсуждение

Проводят рефлексию- выявляют, что получилось, что- нет.







Ставят себе отметки по шаблону.

VI. Домашнее задание

Слайд 21

Дает домашнее задание (исходя из того, как дети выполнили базовую часть заданий):

  1. Параграф № 3 – читать и пересказывать.

  2. Вопросы и задания на стр. 32 – устно.

Слушают, задают вопросы, записывают домашнее задание

Список литературы:

  1. Обществознание. 5 класс. Учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе. Под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. М: Просвещение, 2015

  2. Л.Ф. Иванова, Я.В. Хотеенкова. Обществознание. Рабочая тетрадь. 5 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2013.

  3. Программа по курсу «Обществознание» для 5 – 9 классов под редакцией Л. Н. Боголюбова. М.: Просвещение, 2012.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-255323
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>