Разработка урока обществознания в 9 классе "Правоохранительные органы"

Разработка урока обществознания в 9 классе по теме «Правоохранительные органы РФ».

Цель:

Ход урока:

I.       Проверка домашнего задания – вопрос 5 стр. 92: какой вид ответственности считается наиболее суровым и почему?  Ответ: уголовная ответственнсть, наступает за наиболее тяжкие антиобщественные виновные деяния – преступления, может быть выражена в виде лишения свободы, конфискации имущества и т. д.

II.     Актуализация знаний. Работа с сигналами и вариантами ответов на доске.

Варианты ответов: 1) уголовные преступления     2) гражданское                                              3) правонарушение  4) административная  5) проступок   0 – презумпция невиновности

1.      Виновно совершенное антиобщественное противоправное деяние (3)

2.      Виновное деяние, отличающееся меньшей степенью общественной опасности (5)

3.      Принцип,  согласно которому предполагаемый обвиняемый считается невиновным, пока вина не доказана судом (0)

4.      Предупреждение, штрафы, конфискация, лишение прав предусматривает  ответствен. (4)

5.       Делами  каких правонарушений занимается суд присяжных заседателей? (1)

6.      Какой вид  права закрепляет нотариат?  (2)

III.   Почему вы затрудняетесь дать ответ на последние вопросы? Какой материал нам необходимо для этого узнать? Какова цель урока? Дети формулируют самостоятельно: чем занимаются правоохранительные органы, какие из них мы знаем?

Об обеспечении законности призваны заботиться все государственные органы. Но есть такие государственные органы, для которых защита правопорядка, прав и свобод граждан, борьба с правонарушениямси  является основной задачей. Их называют правоохранительными. К ним относят прокуратуру, МВД, ФСБ, др. – государственные и негосударственные – адвокатура, частный нотариат, частные охранные службы.

Правоохранительные органы
Государственные	Негосударственные
прокуратуру, МВД, ФСБ	адвокатура, частный нотариат, частные охранные службы.

Чем занимаются правоохранительные органы? Работа с ситуацией из учебника стр. 94

Функции правоохранительных органов
Наказание преступников	Создание условий, препятствующих нарушению права

Ветвью единой государственной власти является суд. (схема на стенде)

Государственная власть в РФ
Законодательная	Исполнительная	Судебная
ФС, СФ, ГД	Правительство, министерства	Суд РФ

Судопроизводство
Районные суды		Суд присяжных		Мировой суд
		Преступления		Правонарушения
Гражданские дела	Большинство уголовных дел	Тяжкие	Особо тяжкие	Мелкие уголовные	Семейно - правовые	Административные

Судопроизводство
Верховный Суд РФ	Европейский Суд по правам человека
Его решения обязательны для все граждан РФ	Его решения обязательны для всех государств – членов Европы

IV. Закрепление

Чавсть В.   В состязательном судебном процессе участвуют адвокат и прокурор. Сравните функции прокурора и адвоката. Выберите и запишите номера функций прокурора и номера функций адвоката.

1.      Поддерживает сторону защиты 2.      Выступает на стороне обвинения 3.      Выступает от лица государства 4.      Представляет интересы доверителя

5.      Не входит в систему органов государственной власти 6.      Важнейшая функция – надзор за исполнением законов 7.      За свою работу получает вознаграждение 8.      Заводит уголовные дела, которые ведут следователи

Часть В.   Установите соответствие между правоохранительным  органом  и его функциями:

Функции

Правоохрани- тельный орган

А) участие в дознании и предварительном следствии для защиты подозреваемых, а также обвиняемых и подсудимых; Б) надзор за исполнением законов администрацией органов и учреждений, исполняющих наказание; В) помощь при  составлении жалоб, заявлений, а также других документов, которые носят  правовой   характер Г) консультации по правовым вопросам; Д) участие в судебном процессе в качестве государственного обвинителя; Е) выдача свидетелств о праве собственности Ж) удостоверение сделок, оформление наследственных прав

1) прокуратура 2) адвокатура 3) нотариат

Часть С. 1) Работа с заданием 3 стр. 102 учебника. Приведение аргументов «за» и «против» в форме «Дебаты».

2) Заседание суда – определить вид суда по виду рассматриваемого дела.

V.