Разработка урока: "Окислительно-восстановительные реакции. Дыхание"

Разработка урока

9 класс

Тема : «Окислительно-восстановительные реакции в природе. Дыхание.».

Цель: Сформировать представление об  окислительно-восстановительных процессах в природе на примере процессов дыхания.   

Наглядность:  Таблицы.

Ход урока.

1.Организационный момент.

       2.  Фронтальная беседа:

- Какие реакции называют ОВР?

- Что такое окислитель, восстановитель?

- В чём заключается процесс окисления, восстановления?

3. Изложение нового материала.

1) Состав природных веществ.

2) Что входит в состав воздуха?

3) Образование кислотных дождей и их влияние на окислительно-восстановительные процессы в природе. (процессы, происходящие в воздухе).

Гроза:

N₂ + O₂ = 2NO

2NO + O₂ = 2NO₂

4NO₂ + 2H₂O + O₂ = 4HNO₃

4) Что происходит с S , входящей в состав растительных и животных белков (падших животных, засохших), находящихся в недре земли. (учитель даёт схему, ученик заканчивает реакцию)

S⁰ + 6HN⁺⁵O₃ = 6N⁺⁴O₂ + H₂⁺⁶SO₄ + 2H₂O

S⁰ - 6ē = S⁺⁶                    1

N⁺⁵ + 1ē = N⁺⁴              6

5) Что происходит с P в природе

3P⁰ + 5H⁺⁵NO₃ + 2H₂O = 3H₃⁺⁵PO₄ + 5N⁺²O

P⁰ - 5ē = P⁺⁵             3

N⁺⁵ +3ē = N⁺²       5

Окислительно-восстановительные процессы происходят и под действием кислорода

4Fe⁰ + 3O⁰₂  = 2Fe⁺³₂O^-2₃

6) Процесс дыхания:

В крови человека –гемоглобин, содержащий Fe. Кровь в лёгких поглощает O₂ , который тут же даёт реакцию с Fe, образуя окcид Fe(II). Пригласить учащегося к доске:

2Fe⁰ + O⁰₂ = 2Fe⁺²O^-2

в-ль       ок-ль

- К каким реакциям можно отнести данную реакцию? Докажите.

Оксид Fe(II)  в организме разлагается, выделяя кислород

2Fe⁺²O^-2 = 2Fe⁰ + O⁰₂  - выделившийся кислород окисляет органические вещества в организме, образуя CO₂ , H₂O и др. вещества.

! В растительном мире идёт процесс очень похожий на данный, только уже под действием других ферментов: хлорофила и т.д.

4. Выводы по уроку.

5. Закрепление: по ходу урока.

6. Домашнее задание: учить запись.

7. Итог урока.