Разработка урока "Окружающий мир"

1.Организационный момент.

2.Опрос домашнего задания:

1).Расскажите о жизни крестьян ,бояр и дворян в Московском государстве.

2).Опишите, как выглядели города Московского государства. Для этого выберите подходящие термины, которые подходят для их описания:

Настольная лампа

Деревянные дома

                                                                                                                 

	Кирпичные терема					Торговые ряды
		Бревенчатые дома					Книжные ряды
			лучина					Бетонные тротуары

 

3).Какое значение имело для жителей Московского государства начало книгопечатания.

-А теперь поработаем с «Лентой времени»

-Какое событие произошло в: 1380году

                                                          1242году

                                                           988году?

-Определи век.

3.Объяснение нового материала.

(2слайд)

-Сегодня, ребята, мы продолжим путешествие по реке времени с нашими старыми знакомыми: Анютой и Илюшей .Но прежде

давайте сделаем дыхательную гимнастику.

Дома я просила найти и выписать пословицы о Москве. Кто выполнил задание? Прочитайте и объясните смысл пословиц.

А вот какие пословицы приготовила для вас я.

(3 слайд).

Давайте прочитаем  и  объясним их смысл.

-А теперь попробуйте самостоятельно сформулировать тему нашего урока.

(4 слайд).

-Почему Москву называют Златоглавой?

(5 слайд)

-Ранним утром Анюта с Илюшей стояли перед воротами Московского кремля. «Какие высокие и красивые стены!» - восхищались дети.

-Кремль не всегда был таким. Он не раз менял свой облик.

(6 слайд).

-В 12 веке Кремль был сложен из сосновых бревен. Почему в те времена строения были преимущественно из дерева?

Сосновые бревна под воздействием осадков быстро портились, подгнивали.

-В 14 веке построили новые стены из крепких дубовых бревен.

В конце 14 века стены заменили белокаменными. Как вы думаете зачем?

(7 слайд).

-А красные стены, ребята, были построены в конце 15 века по велению Ивана 3.

-Ребята, а кто такой Иван 3?Скаким историческим событием связано его имя? Иван 3 захотел, чтобы его столица была самым красивым и неприступным городом. В те времена лучшими строителями считали итальянских мастеров, которых государь и пригласил в Москву. Под их руководством русские люди в течение десяти лет строили стены и башни Кремля.

Много красивых зданий было построено в Москве в те времена. Кремль, со времен Московского государства, является центром столицы. Здесь строили самые красивые дворцы и храмы, жили великие государи.

А сейчас давайте прервем наше путешествие и немного отдохнем.

( физкультминутка)человечки

(8 слайд).

-Мы продолжаем путешествие. Итак, мы находимся на Соборной площади. (Почему ее так назвали?) звон колоколов.

(9 слайд)

Перед нами колокольня Иван Великий. Она несколько столетий была самым высоким зданием Москвы. Путники, идущие в столицу, видели ее за много километров. Колокола Ивана Великого звонили по  главным праздникам, их звон был слышен даже в отдаленных окраинах Москвы.

-Найдите изображение колокольни Иван Великий. Давайте попробуем составить схему Кремля.

(10 слайд).

Главным собором Москвы был Успенский собор. Здесь происходили важнейшие события в жизни государства.

 -Вы видите, как в Успенском соборе происходило венчание на царство Ивана 4 .Этот обряд заключался в том, что на голову будущего государя надевали шапку Мономаха, которая являлась царским венцом. С этих времен государя стали называть царем.

(11 слайд).

-Вы видите первого царя Руси-Ивана Грозного.

(12 слайд).

-А теперь все внимание на экран. Прочитайте пословицу. Как вы понимаете ее значение?

-Ребята, как вы думаете, почему Ивана Васильевича стали называть Грозным? (ответы детей).

-Сначала Иван Васильевич был «грозой» для соседей Руси. При нем русские войска присоединили к Московскому царству многие земли. Но позднее Иван 4 стал «грозным» и для своих подданных. Память о его злодействах хранит даже самый красивый храм России - собор Василия Блаженного.

(13 слайд).

-Его построили зодчие Барма и Постник в честь побед Ивана Грозного. И уже тогда люди в разных странах назвали его чудом света, невиданным творением рук человеческих. Однако народное предание гласит, что Иван Грозный жестоко отплатил мастерам за их труд.

(14 слайд).

-Тяжкие грехи не давали покоя государю . Часто по длинным переходам своего дворца он приходил в Благовещенский собор.

(15 слайд).

-Когда Иван Грозный умер ,его похоронили в Архангельском соборе, как и всех правителей Московского государства.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

4.Работа в тетради.

5.Игра «Помоги Емеле»

Емеля первый раз в Москве. Боярыня дала ему задание: подняться на колокольню Иван Великий (подпишите)и взять у звонаря приготовленную для боярыни книгу. Потом зайти в Успенский собор и помолиться за нее перед иконами, после чего пойти к собору Василия Блаженного и ждать повозку.

Давайте подпишем и оставшиеся храмы.

6.И в наши времена Москва-главный город России, которым гордятся все жители нашей страны.

7.Подведение итогов урока.

(18 слайд).

8.Наш урок подошел к концу. Я предлагаю послушать песню, которая так и называется «Москва».

Урок окружающего мира в 3 классе.

Тема: «Москва        златоглавая».  

Учитель : Карась С.В.