Инфоурок Иностранные языки КонспектыРазработка урока "Work experience", Forward 7

Разработка урока "Work experience", Forward 7

Скачать материал

Цели урока:

  • введение и активизация лексики по теме «Опыт работы» (“Work experience”);
  • закрепление знаний по грамматической теме «способы выражения будущего» (Future arrangements).
  • развитие навыков аудирования.

Задачи урока:

  • Образовательная:
    • введение и активизация в речи лексических единиц и речевых образцов;
    • развитие коммуникативных умений и навыков.
    • совершенствование речевой активности, развитие практических речевых умений и навыков аудирования.
  • Развивающая:
    • развитие логического и ассоциативного мышления, умения систематизировать и обобщать полученные знания;
    • развитие творческого воображения, общекультурных умений при систематизации и обобщении информации.
  • Воспитывающая:
    • формирование лингвистической и тематической компетенции, познавательной активности учащихся;
    • формирование картины окружающего мира;
    • развитие личности учащихся в процессе изучения английского языка.

Оборудование: магнитофон, компьютер с оборудованием для презентации в формате power-point, раздаточный материал.

ХОД УРОКА

I. Вводная часть

1. Организационный момент и приветствие

2. Объявление цели урока.

Teacher: Today we are going to speak about professions, jobs and their qualities. You will learn some new words that can help you to describe different professions.

II. Основная часть

Учитель включает презентацию PowerPoint.

3.  Фонетическая разминка (слайд 1)

Let’s practice to pronounce English sounds.

[eɪ] – well-paid, badly-paid, creative, hairdresser, brave
[
ɛ] – editor, stressful, secretary, respectable
[
a:] – architect, clerk
[
https://arhivurokov.ru/multiurok/4/f/e/4fee50e406cc4f46605b0e5c0f787efb1e9f3ef3/razrabotka-uroka-po-tiemie-work-experience-dlia-7-klassa-po-umk-forward_1.png] – rewarding, reporter
[ʌ] – comfortable, customer, funny
[i:] – easy, seaman, vehicle
[
æ] – factory, baby-sitter, bank, mechanic
[
aɪ] – exciting, tiring, quiet, design

4. Введение новой лексики (слайды 2 и 3).

Новые слова, обозначающие соответственно названия профессий (secretary, mechanic, shop assistant, hairdresser, factory worker, builder, bank clerk, cashier, baby-sitter, computer programmer) и их обязанности (to take care of babies and children as told by parents, to greet and assist customers, to help customers with money transactions, to repair cars and other vehicles, to design software (computer programmes), to accept cash or bank cards for payment, to operate machinery, to make notes, to cut and style hair, to make buildings, to greet visitors, to answer calls) выводятся на экран, сопоставляются и проговариваются для лучшего запоминания.

Teacher: Look at the smart board and match names of the jobs 1-10 with pictures A-J.

https://arhivurokov.ru/multiurok/4/f/e/4fee50e406cc4f46605b0e5c0f787efb1e9f3ef3/razrabotka-uroka-po-tiemie-work-experience-dlia-7-klassa-po-umk-forward_2.jpeg

Teacher: What do these people do at their jobs? Use the phrases a-l to describe their jobs.



5. Обсуждение профессий(слайды 5-14)

На слайдах приводится изображение соответствующей профессии и ее краткое описание, а качества, необходимые для данной профессии, аргументы в пользу или против выбора данной профессии, ее позитивные и негативные черты ученики заполняют сами с помощью раздаточного материала (Приложение1 – слайд 4, Приложение 2 – слайды 5-14).

Например:

A shop assistant

Greets and assists customers

Qualities: talkative, polite, optimistic

+ meets different people, interesting

- tiring, stressful

6. Работа в парах

Перед учениками ставится задача использовать новую лексику в кратком диалоге на тему «Кем бы Вы хотели стать?». Примерное содержание такого диалога приведено на слайде 16.

A: What would you like to do after school graduation? 
B: I’d like to repair cars and other vehicles.
A: What job are you going to do?
B: I’m going to be a mechanic.

A: Why do you want this job? In my opinion, it’s difficult and tiring job.

B: I see your opinion. To my mind, it’s an interesting and well-paid job.

В качестве вспомогательного материала для составления диалога ученики могут использовать раздаточный материал с необходимыми лексическими опорами (Приложение 2).

7. Чтение

Ученики читают по ролям диалог двух девочек, разговаривающих о своих планах (Forward 7, Student book part two, ex 8 p 26), переводят и соотносят запланированные действия и время их выполнения (SB ex 9 p26). Проговаривается правило использования конструкции to be going to при разговоре о реальных планах на будущее. Дается сравнение с Future Simple (Приложение 3).

8. Аудирование

Ученикам предлагается написать планы на будущее (When I’m 64, I will …). После этого ученики получают раздаточный материал (Приложение 4), слушают песню Beatles «When I’m 64» и вставляют пропущенные слова. Новые слова выписаны с переводом.

Teacher: Read the missing words, then listen to the song and fill in the gaps.



III. Заключение

9. Подведение итогов урока

Teacher: Our lesson is over. In the end I would like you to write a sinquan about this lesson.

Приложение 1.

Qualities

calm

спокойный

gentle 

мягкий, благородный

tiring 

утомительный

creative

творческий, креативный

well-bred 

воспитанный

well-paid

высокооплачиваемый

hard-working

трудолюбивый

patient

терпеливый

badly-paid

малооплачиваемый

open

открытый

polite

вежливый

quiet

тихий

attentive

внимательный

sensible

чувствительный

highly qualified

высоко квалифицированный

understanding

понимающий

wise

мудрый

highly educated

высокообразованный

brave

храбрый

dishonest/ honest 

нечестный/ честный

stressful

стрессовый

boring, dull 

скучный

sociable, talkative

общительный, разговорчивый

dangerous

опасный

clever, intelligent

умный

cheerful, lively 

веселый

exciting

захватывающий

responsible

ответственный

rewarding

благодарный

 

Приложение 2

Job

A secretary

A mechanic

A shop assistant

A hairdresser

A factory worker

A builder

A bank clerk

A cashier

A baby-sitter

A computer programmer

Qualities

Pros (+)

Cons (-)

 

Приложение 3

https://arhivurokov.ru/multiurok/4/f/e/4fee50e406cc4f46605b0e5c0f787efb1e9f3ef3/razrabotka-uroka-po-tiemie-work-experience-dlia-7-klassa-po-umk-forward_3.jpeg

 

Приложение 4

 

to feed –  кормить, to mend – чинить, a fuse –  пробка, a weed –  сорняк, to dig –  копать

 

Many years, bottle, lock the door, could stay, losing, valentine, need me, you’ll be, three, feed me

 

When I get older 1) ____________ my hair 2) ____________ from now,
Will you still be sending me a 3) ________________,
Birthday greetings, 4) ____________ of wine?
If I’d been out till quarter to 5) __________________,
Would you  6) ______________?
Will you still 7) ____________, will you still 8) _____________,
When I’m  sixty-four?
9) _______________ older too,
Ah, and if you say the word  I 10) _____________ with you.

Need me, lights, garden, sweater, handy, go for a ride, feed me
I could be 11) ____________ mending a fuse
When your 12) ___________ have gone.
You can knit a 13) _____________ by the fire side,
Sunday morning 14) ______________.
Doing the 15) ___________, digging the weeds,
Who could ask for more?
Will you still 16) ____________, will you still 17) _______________,

When I’m  sixty-four?



to feed –  кормить, to mend – чинить, a fuse –  пробка, a weed –  сорняк, to dig –  копать

 

Many years, bottle, lock the door, could stay, losing, valentine, need me, you’ll be, three, feed me

 

When I get older 1) ____________ my hair 2) ____________ from now,
Will you still be sending me a 3) ________________,
Birthday greetings, 4) ____________ of wine?
If I’d been out till quarter to 5) __________________,
Would you  6) ______________?
Will you still 7) ____________, will you still 8) _____________,
When I’m  sixty-four?
9) _______________ older too,
Ah, and if you say the word  I 10) _____________ with you.

Need me, lights, garden, sweater, handy, go for a ride, feed me
I could be 11) ____________ mending a fuse
When your 12) ___________ have gone.
You can knit a 13) _____________ by the fire side,
Sunday morning 14) ______________.
Doing the 15) ___________, digging the weeds,
Who could ask for more?
Will you still 16) ____________, will you still 17) _______________,

When I’m  sixty-four?

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока "Work experience", Forward 7"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Эксперт по оценке имущества

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 829 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.04.2017 1345
    • DOCX 151 кбайт
    • 19 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Абкаирова Аэлита Фаизовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Абкаирова Аэлита Фаизовна
    Абкаирова Аэлита Фаизовна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15804
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Итальянский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель итальянского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 76 человек из 27 регионов

Курс повышения квалификации

Методы билингвального обучения иностранным языкам

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания немецкого языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 41 региона

Мини-курс

Эффективная самопрезентация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 28 регионов

Мини-курс

Формирование здоровых детско-родительских отношений: влияние и преодоление сепарации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 124 человека из 42 регионов

Мини-курс

Проектный подход к рекламе: эффективные стратегии и инструменты

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе