Разработка урока ОРКСЭ "Моя семья"

Проект «Семья и семейные традиции»
 

Технологическая карта занятия по внеурочной деятельности .

Тип проекта  :  информационно – исследовательский, по содержанию « ребёнок и его семья», ребёнок-субъект проектирования; внутри школы; при участии детей и взрослых; коллективный.

Объект исследования: обучающиеся 4  класса и их семьи.

Цель проекта: 

Расширить знания об истории своей семьи, понять важность семьи для каждого человека.

Гипотеза:

Что, если каждый член семьи будет любить и уважать друг друга, то семья будет дружной и крепкой.

Методы и приемы: метод творческого проекта, беседа,  игра;

 приёмы групповой работы, работа в парах, взаимопомощь, самооценка.  

Основные термины и понятия: род, семья, имя, фамилия, родословная, традиции.

Оборудование урока: мультимедийная презентация, родословные учеников (проекты), сочинения детей о семье,  рисунки «Моя семья», Стенд - проект «Семья глазами детей» (семейные фотографии обучающихся класса), «Моя семья», «Традиции семьи», цитаты, пословицы, стихи на тему «Семья»; тексты сказки и притчи.

Познавательные УУД

1. Извлекать информацию из разных источников (текст, серия рисунков, схема).

2. Строить речевое высказывание в устной форме.

3. Делать выводы на основе анализа объектов.

4. Осуществлять синтез, составлять целое из частей.

5. Определять ключевые слова текста.

Регулятивные УУД

1. Принимать и сохранять учебную задачу.

2. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Коммуникативные УУД

1. Слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Договариваться о правилах общения и поведения.

Личностные результаты

1. Определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила.

2. Ориентироваться в нравственном содержании и смысле своих, и чужих поступков.

Содержательно-технологическая характеристика

Этапы проекта	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Планируемые результаты
1.Мотивация	Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас,  добрых и умных учеников! Но не только я рада вас видеть. Посмотрите, как удивительно ласково и нежно улыбается вам солнышко!(слайд2) Давайте улыбнемся ему в ответ?! А теперь улыбнитесь друг другу. Видите, как весело, приятно и тепло стало всем нам? А чтобы этот день и занятие  оставались радостными и приятными, пожелайте всего доброго и хорошего себе и своим друзьям. Прикоснитесь ладошками к ладошкам своего соседа по парте и пожелайте успехов ему сегодня. Я рассчитываю на вашу поддержку, помощь и взаимопонимание. Я уверена, что наше сотрудничество будет, успешным. А чтобы узнать  о чем мы будем говорить на занятии, вы должны отгадать кроссвород (слайд 3)	Ученики проверяют готовность	- Принимать и сохранять учебную цель и задачу; Осуществлять взаимоконтроль. - Слушать собеседника; - Строить понятные для собеседника высказывания.
2. Создание проблемной ситуации, формулирование проблемы	Отгадать кроссворд и узнаете о чём пойдёт речь на нашем кружке:      1.Для девочек брат, для мамы и папы  кто? (сын)  2. Для мамы он отец, а для вас кто? (дедушка) 3. Первое слово, которое говорит малыш? ( Мама) 4. Ребус “ночь” н – д. (дочь) 5 Последняя буква в алфавите (Я) с ы н д е д у ш к а м а м а д о ч ь я   Что у вас получилось по вертикали.?	Ответы обучающихся.	Извлекать информацию из разных источников (текст, серия рисунков, схема).  Строить речевое высказывание в устной форме.
	- С чего начинается любая семья? Со встречи двух до этого чужих людей, которые становятся самыми родными и близкими. У ваших пап и мам до этой встречи были свои семьи, в которых они росли. Их мамы и папы стали теперь вашими бабушками и дедушками. У них тоже были свои родители, братья, сёстры. Это ваши прадедушки и прабабушки.  - Так что же такое «семья»?	Ответы обучающихся Родословное дерево	-Учатся выслушивать ответы собеседников, вступать в дискуссию,
Работа по теме кружка	Что же такое семья? (ответы детей)  - Семья – это дом, это папа и мама, бабушка и дедушка. Это те, с кем всегда рядом очень  тепло и уютно.(слайд5)  Поэтому сегодняшняя наша встреча – это праздник светлого и теплого слова «Семья». Стихи у учащихся. (слайд 6) Как появилось слово «семья»?  Когда-то о нем не слыхала земля. Но Еве сказал перед свадьбой Адам: Сейчас я тебе семь вопросов задам: Кто деток родит мне, богиня моя? И Ева тихонько ответила: «Я». Кто платье сошьет, постирает белье. Меня приласкает, украсит жилье? Ответь на вопрос подруга моя..? – «Я, я, я» – Ева молвила – «Я». Сказала она знаменитых семь «Я». И так на земле появилась семья. А что такое семья? (Стихи о семье) В семейном кругу мы с вами растем,    Основы основ - родительский дом.    В семейном кругу все корни твои,    И в жизнь ты выходишь из семьи.    В семейном кругу мы жизнь создаем,    Основа основ - родительский дом.(слайд 7) Русская пословица гласит « Мой дом  - моя крепость» Почему так говорят? У каждой семьи есть своя крепость – свой дом, но не все они идеальны. Сегодня мы предлагаем  фасад идеального дома, где каждый кирпичик будет что –то значить. Игра «Построй дом» И мы с вами построим наш дом. Дом – это…начало начал, крепость, кров, очаг, причал) Каждая бригада прикрепит кирпичик к эскизу дома. Дом готов. Молодцы! Вы выбрали прочный строительный материал. Каждый из вас отдал при строительстве частичку души.	1.Что такое семья ?  Вы спросите меня.  Я отвечу вам с удовольствием,  Что семья-это дом, дворик мой за окном,  И семья-это малая родина 2 . Семья – это то, что мы делим на всех,                    Всем понемножку: и слезы и смех,       Взлет и падение, радость, печаль,       Дружбу и ссоры, молчанья печать. 3.  Семья – это то, что с тобою всегда.             Пусть мчатся секунды, недели, года,       Но стены родные, отчий твой дом       Сердце навеки останется в нем! Семья – это счастье, любовь и удача,    Семья – это летом поездки на дачу.    Семья – это праздник, семейные даты,    Подарки, покупки, приятные траты.   Рождение детей, первый шаг, первый лепет, Мечты о хорошем, волнение и трепет. Семья – это труд, друг о друге забота, Семья – это много домашней работы. Семья – это важно! Семья – это сложно! Но счастливо жить одному невозможно! Всегда будьте вместе, любовь берегите, Обиды и ссоры подальше гоните, Хочу, чтоб про нас говорили друзья: Какая хорошая Ваша семья! Определения о семье из словарей. Ответы обучающихся .  Игра «Построим дом»	Регулятивные УУД: 1. Принимать и сохранять учебную задачу. 2. Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.
III Актуализация знаний	Наш проект о том, что объединяет всех нас -  все о семье. У каждого  человека есть своя семья, свой дом. И где бы ни были, мы всегда  помним о нем, он притягивает нас своим теплом. Дом – это не только крыша над головой, это твоя семья и близкие тебе люди: родители, сестры, братья, дедушки, бабушки.    Есть такая пословица: «Счастье не птица, само не прилетит». Его создают те, у кого в семье царят мир, уважение и любовь . Семья – это семь «Я». Семья – это продолжение  нашего рода. Начало его уходит в далекое прошлое. В нем, в прошлом, лица близких и дорогих вашей семье людей. Они подарили жизнь вашим родителя и,  благодаря судьбе, наши родители смогли встретить друг друга.    2008 год объявлен годом Семьи, а  15 мая во всем мире отмечается Международный день семьи.	Обучающиеся читают о семейных традициях по словарям.	Извлекать информацию из разных источников (текст, серия рисунков, схема).  Строить речевое высказывание в устной форме.
Построение Проекта выхода из затруднения.	Семья – великий дар, особый мир. Семья- это маленькая страна, где есть свои законы, правила, традиции. Это тот надежный уголок, куда каждый человек должен возвращаться с радостью. Если мир семьи полон заботы, тепла, ласки, понимания, взаимной любви - жить в нем приятно и уютно.  Важным моментом в жизни каждой семьи являются семейные традиции. Они объединяют, сближают, дарят тепло. Семьи, которые придерживаются своих традиций - крепкие и дружные. И я от души радуюсь тому, что моя семья именно такая.   Если закрыть глаза и мысленно произнести слово «детство», то на память приходит что-то такое, что присуще только вашей семье. Вот именно это «что-то» и можно назвать семейной традицией. Послушаем, что же такое семейные традиции. Семейные традиции – это духовная атмосфера дома.	Чтение  определений из словарей.( словарь Ожегова, В одной из статей я прочитала: «Семейные традиции – это обычные принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи, взгляды, которые передаются из поколения в поколение».	-Уметь выделять существенную информацию из предыдущего этапа урок и сформулироватьее в виде темы и задачи занятия
Построение проекта и выходи из затруднений.	Мне очень нравится стихотворение  о семье Татьяны Бульковской, которое я нашла в интернете. Что может быть семьи дороже? Теплом встречает отчий дом, Здесь ждут тебя всегда с любовью И провожают в путь с добром! Отец и мать, и дети дружно Сидят за праздничным столом, И вместе им совсем не скучно, А интересно впятером. Малыш для старших как любимец. Родители – во всём мудрей, Любимый папа – друг, кормилец, А мама ближе всех, родней. Любите! И цените счастье! Оно рождается в семье, Что может быть её дороже На этой сказочной земле! Такие красивые, тёплые слова о семье мог написать человек, любящий свою семью. В этом стихотворении  тоже описаны традиции: совместное проведение праздников, уважение к отцу и матери, тёплые взаимоотношения. В другой статье я нашла ещё и такое определение: «Семейные традиции – это повторяющиеся, понятные окружающим совместные действия, обряды, ритуалы, передающиеся из поколения в поколение».  Если так, то я могу с уверенностью сказать, что традиции – это верные спутники нашей семьи, они тесно переплетаются со всеми событиями нашей жизни.		Регулятивные УУД: постановка учебной задачи, прогнозирование ПознавательныеУУД: анализ, синтез, подведение под понятие; Смысловое чтение, извлечение необходимой информации. КомуникативныеУУД: умение выражать свои мысли, владение монологической и диалогической речью, планирование учебного сотрудничества
	В каждом доме, у каждой семьи есть много фотографий, на которых запечатлены моменты традиции семьи или любимых занятий. А наши дети подготовили выставку рисунков о своей семье, с ней Вы могли ознакомиться. Вы все  получили творческое задание, подумать, вспомнить о традициях вашей семьи. И мы с удовольствием прослушаем ваши семейные традиции. рассказать о своих увлечениях, традициях и любимых занятиях. Работа по группам.	Рассказы обучающихся о семейных традициях семьи.	1. Слушать и понимать других. 2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами. 3. Оформлять свои мысли в устной форме. 4. Договариваться о правилах общения и поведения.
	Каждая ученик  рассказывает о своих традициях используя фотографии или презентации.	Каждый ребёнок читает традиции соей семьи.	Личностные УУД
Самостоятельная  работа с самопро-веркой по эталону.	Работа в парах.  (У каждой пары по 6 пословиц, но объясняет она ту, которую просит учитель). На что и клад коли в семье лад  Родительское слово мимо не молвится Вся семья вместе так и душа на месте Отца с матерью почитать горя не знать Родители трудолюбивы и дети не ленивы Дом согревает не печь а любовь и согласие Учитель: - Какие вы знаете пословицы о семье? Как вы их понимаете? В гостях хорошо, а дома лучше. Дома – и стеры помогают. Мой дом - моя крепость. Вся семья вместе – так и душа на месте.  Не нужен и клад, коли в семье лад. Вся семья вместе, так и душа на месте. В семье любовь да совет, там т горя нет. Учитель: А от кого зависит счастье и благополучие семьи? (От каждого члена семьи). А от вас зависит? (Да). О каждой семье можно написать интересную книгу		-Планировать и координирова-ть свою творческую деят-ть, договариваться друг с другом в проц-се работы - Строить высказывания, понятные для партнеров для решения коммуникативной задачи; Уметь отобразить творческий замысел в устной форме, обосновать свое мнение
РАБОТА В ГРУППАХ	Каждая семья имеет свой дом, но не все знают, что слово дом – нерусское. Оно происходит от латинского слова «доминиум» — владение. Под словом дом подразумевают не только постройку, но и само житье-бытье под ее крышей, в кругу близких и любящих людей. Их единодушие, дружба, поддержка, согласие, умение ладить друг с другом – вот в чем крепость дома. Мы все знаем пословицы о доме. Я буду начинать пословицу, а вы постарайтесь ее закончить: - Гость на пороге – счастье в … (доме). – Дом без хозяйки … (сиротка). – Яблоко от яблони … (не далеко падает). – Чем богаты, … (тем и рады). – В гостях хорошо, … (а дома лучше). Какие вы молодцы, со всеми заданиями справились верно.	Самостоятельная работа   1 ГРУППА- ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ О СЕМЬЕ. 2 ГРУППА –КОЛЛАЖ – Традиции семьи 3 группа –строят дом из  локотков  яиц. 4 группа –коллаж –Здоровый образ жизни. 5. Пословицы :  _____________________________________________________ ____________________________________________________________________ .	- - Понимать на слух ответы учащихся; - Уметь формулировать собственное мнение и позицию;  - Уметь использовать речь для регуляции своего действия;
Рефлексия	Составить цветик –семицветик.   - А сейчас поговорим о том, на чем основывается  счастливая  семья.   В народе говорят: счастлив тот, кто счастлив в доме.  «Цветик – семицветик» (на лепестках надписи)  Что значит для меня моя семья ? Конечно – счастье и уют домашний, Семь правил обязательных храня,    лишь только семь, но очень-очень важных.      Во-первых, это главное, - любовь. Второе – дети. Что за дом без них? Потом – забота.                                         Четвертое – терпенье.                              А пятое – ответственность и долг         И наконец, седьмое – чистота,  Шестое – уваженье.                                 Везде – в дому, в душе твоей и помыслах. ü  Интересно ли было самому строить дом? ü А работать в строительной бригаде? ü Считаете ли вы полезной работу, которую мы с вами делали? ü Где и как вы сможете использовать то, а чем мы сегодня вели разговор?     Ведущий:  - Ребята, посмотрите, какой красивый цветик-семицветик у нас получился.  А всегда ли вы поступаете так, чтобы ваши родственники были счастливы и довольны вашими поступками?	Учитель читает стихотворение. Учащиеся составляют.	Восхищение полученным результатом.

Источники:

1.Дереклеева Н.И. Родительские собрания М,,ВАКО,,2004

2.Долгих Г.В. Классный час. Праздник « Семейные традиции, праздники» // Классный руководитель.-2001 №2

3. М. Лангер  Семья –это счастье…

4. Татьяна Бульковская. Что может быть семьи дороже.