Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока ОРКСЭ + презентация на тему "В развитии добрых чувств - творение души"

Разработка урока ОРКСЭ + презентация на тему "В развитии добрых чувств - творение души"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Название документа В развитии добрых чувств - творение души.ppt

В развитии добрых чувств – творение души. 4 касс ОРКСЭ Модуль «Светская этика...
У души как у тела есть своя гимнастика, без которой душа чахнет, впадает в ап...
ДУША (Внутренний мир, чувства, настроения, переживания) ДУХ ДУХОВНОСТЬ
ДУША (Внутренний мир, чувства, настроения, переживания) ДУХ (Сознание, мышлен...
Духовность – это то, что сокрыто для внешнего взора, что находится в самом...
Я плачу, когда …….. Я смеюсь, когда ….... Я радуюсь, когда …...
В развитии добрых чувств – творение души.
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 В развитии добрых чувств – творение души. 4 касс ОРКСЭ Модуль «Светская этика
Описание слайда:

В развитии добрых чувств – творение души. 4 касс ОРКСЭ Модуль «Светская этика» Автор : Кещева Елена Вадимировна Учитель начальных классов Г Нижний Тагил.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 У души как у тела есть своя гимнастика, без которой душа чахнет, впадает в ап
Описание слайда:

У души как у тела есть своя гимнастика, без которой душа чахнет, впадает в апатию бездействия. В.Г. Белинский

№ слайда 4 ДУША (Внутренний мир, чувства, настроения, переживания) ДУХ ДУХОВНОСТЬ
Описание слайда:

ДУША (Внутренний мир, чувства, настроения, переживания) ДУХ ДУХОВНОСТЬ

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 ДУША (Внутренний мир, чувства, настроения, переживания) ДУХ (Сознание, мышлен
Описание слайда:

ДУША (Внутренний мир, чувства, настроения, переживания) ДУХ (Сознание, мышление, моральная нравственная сила) ДУХОВНОСТЬ (это направленность души на высокие смыслы жизни)

№ слайда 7 Духовность – это то, что сокрыто для внешнего взора, что находится в самом
Описание слайда:

Духовность – это то, что сокрыто для внешнего взора, что находится в самом духе человека и что может внешне почти не выражаться или выражаться почти незаметно и для взора неопытного может быть невидимым совсем.

№ слайда 8 Я плачу, когда …….. Я смеюсь, когда ….... Я радуюсь, когда …...
Описание слайда:

Я плачу, когда …….. Я смеюсь, когда ….... Я радуюсь, когда …...

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 В развитии добрых чувств – творение души.
Описание слайда:

В развитии добрых чувств – творение души.

Название документа конспект урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

В РАЗВИТИИ ДОБРЫХ ЧУВСТВ - ТВОРЕНИЕ ДУШИ.

Цель. Формирование понимания души, духа, духовности человека. Формирование духовно-нравственных качеств, системы духовных ценностей.


Задачи

  • Определить понятие слова «Духовность»;

  • Определить различие понятий «Душа» и «Дух», «Духовность» и «Нравственность»;

  • Формировать у учащихся представления о духовно-нравственных качествах, системы духовных ценностей;

Убедить учащихся в том, что человек должен самосовершенствоваться, осознать себя как личность.

Вызвать у детей желание помогать, сопереживать и задуматься о духовных качествах человека.

Оборудование: ПК, проектор, презентация

раздаточный материал. Распечатки: притча, стихотворение, тест. (приложение)

Ход занятия.

Вступление.

Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада приветствовать вас сегодня на нашем уроке. О чем мы говорили на прошлых уроках?

Учащиеся делают соответствующие предположения.


Учитель: Правильно о правилах этикета, проверим ваши знания, выполнив тест по пройденным темам. Выбирая правильны ответ, в вопросе где для ответа квадратики может быть несколько ответов, в кружках обозначаем только один правильный ответ, подпишите и передайте по ряду на первую парту. (приложение)

Спасибо за работу!


А начать наш урок я хочу его с высказываний известных людей. В частности Персидского философа Омара Хайяма. Прочитайте их, пожалуйста, и скажите, как вы их понимаете.

Слайд

C:\Users\7777\Desktop\урок о душе\15-лучших-афоризмов-омара-хайяма-мудрость-через-века-1.jpg

Учащиеся читают и комментируют высказывания.


Учитель: Ребята, как вы думаете, о чем мы будем сегодня с вами говорить на нашем уроке?

Учащиеся делают соответствующие предположения.


Учитель: Верно, сегодня мы с вами будем говорить о духовности, духовных качествах человека. О душе и доброте душевной - творении души


Как мы с вами убедились с прошлых уроков, что правила этикета позволяет облагородить общение с людьми, то есть придать ему внешнюю привлекательность. А от чего зависит внутреннее состояние человека?

Учащиеся делают соответствующие предположения.


Учитель: Правильно от воспитанности, вежливости, уважении, доброжелательности.


Что же руководит человеком в выборе формы общения и взаимодействия с людьми и всем миром в целом?

Учащиеся делают соответствующие предположения.


Учитель: Верно разум, чувства, сердце - душа…

Иногда в народе говорят: «действует по велению души». Как вы понимаете это выражение?

Учащиеся делают соответствующие предположения.



Учитель: то есть мы эмоционально реагируем на слова и поступки, а также на отношение к нам.

В каких случаях во взаимодействиях с людьми говорят: «Разум с сердцем не в ладу»?

Учащиеся делают соответствующие предположения.


Учитель: Разум заставляет нас действовать обдуманно, а наши внутренние чувства иногда сопротивляются, вот и говорят «Душа не принимает, не по душе, душа требует» приведем пример

Учащиеся делают соответствующие жизненные примеры.


Учитель: Так что же такое душа?

Учащиеся делают соответствующие предположения.


Учитель: найдем определение в толковом словаре. Остальные в учебнике.

Учащиеся читают соответствующие термины.


Учитель: Душа – суть человека, его внутренний мир.

Душа - личность человека, то, что определяет его подсознательное.

Запишем определение в своей тетради.


Учитель: именно в душе мы ощущаем отклик происходящего с нами в окружающем мире например природе или искусстве (вдохновение)

Слышали ли вы такое изречение «Душа поет, душа ликует, душа просит, или душа скорбит»?

Учащиеся делают соответствующие предположения.


Учитель: составьте в тетради предложение с одним из этих словосочетанием

Учащиеся делают соответствующие предложения и зачитывают.


Н: Душа скорбит по ушедшим в катастрофе.

Н: От счастья моя душа поет.


Учитель: Как же связаны понятия душа и душевность?

Кто такой душевный человек? Подтвердим свое предположение из текста с. 49

Учащиеся делают соответствующие предположения.


Учитель: прочитаем изречение Французского писателя Гюстава Флобера:

« Всякая душа измеряется огромностью своего стремления»

Как понимаете эти слова?


Учитель: Широта человеческого стремления и действия с вязанные с этими стремлениями.


Учитель: Со стр. 49 прочитаем изречение литературного критика Виссарирна Григорьевича Белинского

«У души, как у тела есть своя гимнастика, без которой душа чахнет, впадает в апатию бездействия»


Слайд


hello_html_m18fe50e9.gif


Учитель: Как вы понимаете его слова?

Учащиеся делают соответствующие предположения.


послушайте отличное стихотворение Заболотского о воспитании души:

Не позволяй душе лениться

Не позволяй душе лениться!

Чтоб в ступе воду не толочь,

Душа обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь!


Гони ее от дома к дому,

Тащи с этапа на этап,

По пустырю, по бурелому

Через сугроб, через ухаб!


Не разрешай ей спать в постели

При свете утренней звезды,

Держи лентяйку в черном теле

И не снимай с нее узды!


Коль дать ей вздумаешь поблажку,

Освобождая от работ,

Она последнюю рубашку

С тебя без жалости сорвет.


А ты хватай ее за плечи,

Учи и мучай дотемна,

Чтоб жить с тобой по-человечьи

Училась заново она.


Она рабыня и царица,

Она работница и дочь,

Она обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь!


Учитель: Подумаем что общего в словах «Душа, Дух, Духовность»

Учащиеся делают соответствующие предположения.


Учитель: верно, они родственные, однокоренные.


Учитель: Что означает выражение « они близки по духу»?

Учащиеся делают соответствующие предположения.


Учитель: Получается, что близкие по духу люди близки по своему внутреннему миру. А что же такое духовность?

Учащиеся делают соответствующие предположения.


Слайд

hello_html_6781b9c9.gif



Слайд

hello_html_m120d9849.gif


Итак: Духовность – это направленность души на высокие смыслы жизни. ( запишем понятие в свою тетрадь) Духовность это то, что сокрыто для внешнего взора, что находится в самом духе человека и что может внешне почти не выражаться или выражаться почти незаметно и для взора неопытного может быть невидимым совсем. Такая душа вбирает в себя все доброе и необходимое человеку.


Учитель: Немного отдохнем, Встанем, представьте, что ваша душа полна света и доброты. Она такая большая, что вам хочется поделиться с этой душевной добротой во всеми кто у нас сегодня в гостях, с друг другом. Закроем глазки, сосредоточимся на своем внутреннем мире и мысленно поднимаем это тепло души и дарим, делимся со всеми (дети имитируют движение, поднимают руки с раскрытыми ладонями вверх и в стороны) Почувствуйте, как в нашем классе стало тепло и сколько добрых чувств появилось у каждого из вас. Спасибо всем.


(если позволяет время) Сейчас разделитесь на крупы по интересам – близкими по духу

Попробуем изобразить на листе то что вас объединяет, схематически за 2-3 минутки (на столах маркеры и бумага) Озвучим что у вас получилось

Спасибо за работу!


Учитель: Попробуем заглянуть в свою душу и определив, какая она, продолжив следующие предложения.

Слайд

hello_html_m3dfd70c7.gif

Учитель: Богаче и глубже та душа, которая способна на чувства, помогающие человеку, но не пассивная (вспомните тему о добре), а созидательная, стремящаяся к совершенствованию. Именно в развитии этих чувств наше творение души.

Слайд

hello_html_m21576f36.gif

Учитель: послушаем притчу о чистой и большой душе человека, который был обделен судьбой.

Слайд

hello_html_m6815d45c.gif

Учитель: Ответим на вопрос : Согласны ли вы что душа – это наше творение?

Учащиеся делают соответствующие предположения

Заключение:

Учитель: Прочитаем отрывок великого педагога- новатора В.А. Сухомлинского с 50 ( про себя или вслух хорошо читающий учащийся)

Что значит быть человеком? По этому вопросу поговорим на следующем уроке…

К следующему уроку подготовим домашнее задание: прочитать в Учебнике с 48-50, ответить на вопросы, сделать практическое и творческое задание, (+ электронное пособие тест и проверка знаний)

Для домашнего чтения я хочу подарить вам яркие распечатки притчи и стихотворения (приложение) , подумайте над тем что хочет сказать вам автор.



Учитель: Ребята, наш урок подошел к концу, и я хочу пожелать вам духовного роста и всего наилучшего. Спасибо за урок!!




Информационные ресурсы


http://wiki.iteach.ru/images/3/35/%D0%94%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B2_%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0.jpg

http://img69.imageshack.us/img69/9817/25256306.jpg

http://www.dezvoltarium.ro/images/evenimente/vindecare-si-transformare-prin-reiki.jpg

http://vinilo.ucoz.ru/_si/0/95656219.jpg

http://duhovnymir.ru/viewpage.php?page_id=3

http://miryasnosveta.ru/news/pochemu-duxovnoe-vyshe-materialnogo/

http://www.foru.ru/slovo.43295.3.html

http://www.aphorisme.ru/by-themes/duhovnost/?q=673

http://www.wisdoms.ru/49.html

http://icite.ru/163/theme/dukhovnost#ixzz2If7qQHVk



http://www.pravask.ru/ask/?ID=24440

http://otvety.google.ru/otvety/thread?tid=23127c22b2bbf2e0

http://otvet.mail.ru/question/74485523

http://ohriste.ru/?page_id=400





Название документа Когда наряды надеваешь.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Когда наряды надеваешь
 

И кольца редкой красоты, 
Ты только тело украшаешь.
 
А чем украсишь душу ты?
 


Когда ты плод вкушаешь спелый,
 
Налитый соком золотым,
 
То знай: ты тешишь только тело.
 
А чем утешишь душу ты?
 


Ведь лишь душа дана навечно,
 
А тело - временный сосуд.
 
Прожившие свой век беспечно
 
От тягот душу не спасут.
 


И не в молитве ежечасной,
 
Не в пустословной суете -
 
Ты обретешь покой и счастье
 
Лишь в деятельной доброте.
 



Когда наряды надеваешь 
И кольца редкой красоты,
 
Ты только тело украшаешь.
 
А чем украсишь душу ты?
 


Когда ты плод вкушаешь спелый,
 
Налитый соком золотым,
 
То знай: ты тешишь только тело.
 
А чем утешишь душу ты?
 


Ведь лишь душа дана навечно,
 
А тело - временный сосуд.
 
Прожившие свой век беспечно
 
От тягот душу не спасут.
 


И не в молитве ежечасной,
 
Не в пустословной суете -
 
Ты обретешь покой и счастье
 
Лишь в деятельной доброте.
 



Когда наряды надеваешь 
И кольца редкой красоты,
 
Ты только тело украшаешь.
 
А чем украсишь душу ты?
 


Когда ты плод вкушаешь спелый,
 
Налитый соком золотым,
 
То знай: ты тешишь только тело.
 
А чем утешишь душу ты?
 


Ведь лишь душа дана навечно,
 
А тело - временный сосуд.
 
Прожившие свой век беспечно
 
От тягот душу не спасут.
 


И не в молитве ежечасной,
 
Не в пустословной суете -
 
Ты обретешь покой и счастье
 
Лишь в деятельной доброте.
 



Когда наряды надеваешь 
И кольца редкой красоты,
 
Ты только тело украшаешь.
 
А чем украсишь душу ты?
 


Когда ты плод вкушаешь спелый,
 
Налитый соком золотым,
 
То знай: ты тешишь только тело.
 
А чем утешишь душу ты?
 


Ведь лишь душа дана навечно,
 
А тело - временный сосуд.
 
Прожившие свой век беспечно
 
От тягот душу не спасут.
 


И не в молитве ежечасной,
 
Не в пустословной суете -
 
Ты обретешь покой и счастье
 
Лишь в деятельной доброте.
 



Когда наряды надеваешь 
И кольца редкой красоты,
 
Ты только тело украшаешь.
 
А чем украсишь душу ты?
 


Когда ты плод вкушаешь спелый,
 
Налитый соком золотым,
 
То знай: ты тешишь только тело.
 
А чем утешишь душу ты?
 


Ведь лишь душа дана навечно,
 
А тело - временный сосуд.
 
Прожившие свой век беспечно
 
От тягот душу не спасут.
 


И не в молитве ежечасной,
 
Не в пустословной суете -
 
Ты обретешь покой и счастье
 
Лишь в деятельной доброте.
 



Когда наряды надеваешь
 

И кольца редкой красоты, 
Ты только тело украшаешь.
 
А чем украсишь душу ты?
 


Когда ты плод вкушаешь спелый,
 
Налитый соком золотым,
 
То знай: ты тешишь только тело.
 
А чем утешишь душу ты?
 


Ведь лишь душа дана навечно,
 
А тело - временный сосуд.
 
Прожившие свой век беспечно
 
От тягот душу не спасут.
 


И не в молитве ежечасной,
 
Не в пустословной суете -
 
Ты обретешь покой и счастье
 
Лишь в деятельной доброте.




Когда наряды надеваешь 
И кольца редкой красоты,
 
Ты только тело украшаешь.
 
А чем украсишь душу ты?
 


Когда ты плод вкушаешь спелый,
 
Налитый соком золотым,
 
То знай: ты тешишь только тело.
 
А чем утешишь душу ты?
 


Ведь лишь душа дана навечно,
 
А тело - временный сосуд.
 
Прожившие свой век беспечно
 
От тягот душу не спасут.
 


И не в молитве ежечасной,
 
Не в пустословной суете -
 
Ты обретешь покой и счастье
 
Лишь в деятельной доброте.
 



Когда наряды надеваешь 
И кольца редкой красоты,
 
Ты только тело украшаешь.
 
А чем украсишь душу ты?
 


Когда ты плод вкушаешь спелый,
 
Налитый соком золотым,
 
То знай: ты тешишь только тело.
 
А чем утешишь душу ты?
 


Ведь лишь душа дана навечно,
 
А тело - временный сосуд.
 
Прожившие свой век беспечно
 
От тягот душу не спасут.
 


И не в молитве ежечасной,
 
Не в пустословной суете -
 
Ты обретешь покой и счастье
 
Лишь в деятельной доброте.
 



Когда наряды надеваешь 
И кольца редкой красоты,
 
Ты только тело украшаешь.
 
А чем украсишь душу ты?
 


Когда ты плод вкушаешь спелый,
 
Налитый соком золотым,
 
То знай: ты тешишь только тело.
 
А чем утешишь душу ты?
 


Ведь лишь душа дана навечно,
 
А тело - временный сосуд.
 
Прожившие свой век беспечно
 
От тягот душу не спасут.
 


И не в молитве ежечасной,
 
Не в пустословной суете -
 
Ты обретешь покой и счастье
 
Лишь в деятельной доброте.
 



Когда наряды надеваешь 
И кольца редкой красоты,
 
Ты только тело украшаешь.
 
А чем украсишь душу ты?
 


Когда ты плод вкушаешь спелый,
 
Налитый соком золотым,
 
То знай: ты тешишь только тело.
 
А чем утешишь душу ты?
 


Ведь лишь душа дана навечно,
 
А тело - временный сосуд.
 
Прожившие свой век беспечно
 
От тягот душу не спасут.
 


И не в молитве ежечасной,
 
Не в пустословной суете -
 
Ты обретешь покой и счастье
 
Лишь в деятельной доброте.
 



Название документа Не позволяй душе лениться.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Не позволяй душе лениться

Не позволяй душе лениться!

Чтоб в ступе воду не толочь,

Душа обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь!


Гони ее от дома к дому,

Тащи с этапа на этап,

По пустырю, по бурелому

Через сугроб, через ухаб!


Не разрешай ей спать в постели

При свете утренней звезды,

Держи лентяйку в черном теле

И не снимай с нее узды!


Коль дать ей вздумаешь поблажку,

Освобождая от работ,

Она последнюю рубашку

С тебя без жалости сорвет.


А ты хватай ее за плечи,

Учи и мучай дотемна,

Чтоб жить с тобой по-человечьи

Училась заново она.


Она рабыня и царица,

Она работница и дочь,

Она обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь!




Не позволяй душе лениться

Не позволяй душе лениться!

Чтоб в ступе воду не толочь,

Душа обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь!


Гони ее от дома к дому,

Тащи с этапа на этап,

По пустырю, по бурелому

Через сугроб, через ухаб!


Не разрешай ей спать в постели

При свете утренней звезды,

Держи лентяйку в черном теле

И не снимай с нее узды!


Коль дать ей вздумаешь поблажку,

Освобождая от работ,

Она последнюю рубашку

С тебя без жалости сорвет.


А ты хватай ее за плечи,

Учи и мучай дотемна,

Чтоб жить с тобой по-человечьи

Училась заново она.


Она рабыня и царица,

Она работница и дочь,

Она обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь!

Не позволяй душе лениться

Не позволяй душе лениться!

Чтоб в ступе воду не толочь,

Душа обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь!


Гони ее от дома к дому,

Тащи с этапа на этап,

По пустырю, по бурелому

Через сугроб, через ухаб!


Не разрешай ей спать в постели

При свете утренней звезды,

Держи лентяйку в черном теле

И не снимай с нее узды!


Коль дать ей вздумаешь поблажку,

Освобождая от работ,

Она последнюю рубашку

С тебя без жалости сорвет.


А ты хватай ее за плечи,

Учи и мучай дотемна,

Чтоб жить с тобой по-человечьи

Училась заново она.


Она рабыня и царица,

Она работница и дочь,

Она обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь!




Не позволяй душе лениться

Не позволяй душе лениться!

Чтоб в ступе воду не толочь,

Душа обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь!


Гони ее от дома к дому,

Тащи с этапа на этап,

По пустырю, по бурелому

Через сугроб, через ухаб!


Не разрешай ей спать в постели

При свете утренней звезды,

Держи лентяйку в черном теле

И не снимай с нее узды!


Коль дать ей вздумаешь поблажку,

Освобождая от работ,

Она последнюю рубашку

С тебя без жалости сорвет.


А ты хватай ее за плечи,

Учи и мучай дотемна,

Чтоб жить с тобой по-человечьи

Училась заново она.


Она рабыня и царица,

Она работница и дочь,

Она обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь!

Название документа Притча о светлой душе.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Притча о светлой душе

- Почему об одних людях говорят, что у них светлая душа, а о других, что темная, - спросила дочь, - ведь в душу человека заглянуть нельзя. Люди могут притворяться. 
Мать ответила: 
- Когда встречаешь человека со светлой душой, то тебе становится светло. Если ты чувствуешь какую-то душевную боль, то рядом с таким человеком она стихает. Такой человек будет укреплять веру в Бога, веру в себя, ты чувствуешь тихую радость и надежду на счастье, хочется всех любить и творить добро. 
- А если вроде бы человек говорит все правильно, но мне от его правильности становится плохо? Опускаются руки и жизнь кажется какой-то беспросветной? Значит ли это, что человек лицемерен и зол? 
- Нет, доченька. Это значит, что душе этого человека не хватает света. Что этот человек несчастен, и общаясь с тобой неосознанно делится с тобой своей бедой. 
- И что мне делать тогда? 
- Светить самой для этого человека. И чем больше усилий ты будешь прикладывать, чтобы светить, тем больше света тебе дастся! Запомни, свет – это не только разговоры о Вере и Боге, свет – это приветливая Улыбка, Доброе слово, Поддержка и Помощь.




Притча о светлой душе

- Почему об одних людях говорят, что у них светлая душа, а о других, что темная, - спросила дочь, - ведь в душу человека заглянуть нельзя. Люди могут притворяться. 
Мать ответила: 
- Когда встречаешь человека со светлой душой, то тебе становится светло. Если ты чувствуешь какую-то душевную боль, то рядом с таким человеком она стихает. Такой человек будет укреплять веру в Бога, веру в себя, ты чувствуешь тихую радость и надежду на счастье, хочется всех любить и творить добро. 
- А если вроде бы человек говорит все правильно, но мне от его правильности становится плохо? Опускаются руки и жизнь кажется какой-то беспросветной? Значит ли это, что человек лицемерен и зол? 
- Нет, доченька. Это значит, что душе этого человека не хватает света. Что этот человек несчастен, и общаясь с тобой неосознанно делится с тобой своей бедой. 
- И что мне делать тогда? 
- Светить самой для этого человека. И чем больше усилий ты будешь прикладывать, чтобы светить, тем больше света тебе дастся! Запомни, свет – это не только разговоры о Вере и Боге, свет – это приветливая Улыбка, Доброе слово, Поддержка и Помощь.




Притча о светлой душе

- Почему об одних людях говорят, что у них светлая душа, а о других, что темная, - спросила дочь, - ведь в душу человека заглянуть нельзя. Люди могут притворяться. 
Мать ответила: 
- Когда встречаешь человека со светлой душой, то тебе становится светло. Если ты чувствуешь какую-то душевную боль, то рядом с таким человеком она стихает. Такой человек будет укреплять веру в Бога, веру в себя, ты чувствуешь тихую радость и надежду на счастье, хочется всех любить и творить добро. 
- А если вроде бы человек говорит все правильно, но мне от его правильности становится плохо? Опускаются руки и жизнь кажется какой-то беспросветной? Значит ли это, что человек лицемерен и зол? 
- Нет, доченька. Это значит, что душе этого человека не хватает света. Что этот человек несчастен, и общаясь с тобой неосознанно делится с тобой своей бедой. 
- И что мне делать тогда? 
- Светить самой для этого человека. И чем больше усилий ты будешь прикладывать, чтобы светить, тем больше света тебе дастся! Запомни, свет – это не только разговоры о Вере и Боге, свет – это приветливая Улыбка, Доброе слово, Поддержка и Помощь.

Название документа Этикет тест.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_m1c8c2ef9.gifhello_html_m1c8c2ef9.gifhello_html_m1c8c2ef9.gifhello_html_m1c8c2ef9.gifhello_html_m1c8c2ef9.gifhello_html_m1c8c2ef9.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_f3920ca.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_f3920ca.gifhello_html_m1c8c2ef9.gifhello_html_m1c8c2ef9.gifhello_html_m1c8c2ef9.gifhello_html_441ef7eb.gifhello_html_m1c8c2ef9.gifhello_html_441ef7eb.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_f3920ca.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_439bd2c.gifhello_html_f3920ca.gifhello_html_f3920ca.gifhello_html_439bd2c.gifЭтикет - форма для содержания этики


Начало формы

Вопрос № 1  Допиши определение : этика - это...

 правила хорошего поведения.
 наука, которая рассматривает поступкии отношения между людьми с точки зрения представлений о добре и дружбе


Вопрос № 2  Если вы причинили кому-то неудобство, нужно:

 извиниться;
 не извиняться;
 сказать "Сам виноват";
 сказать "Куда ты лезешь";


Вопрос № 3 Если вы дали обещание, то нужно:

 забыть о нем;
выполнить его;
 предупредить, если не сможешь выполнить;
 передать кому-то другому;
 все перечисленное;
 ничего из перечисленного.


Вопрос № 4 Как нужно обращаться к взрослому человеку?

 на Вы;
 на ты;
 на Вы или по имени отчеству;
 на ты и по имени;
 все перечисленное;
 ничего из перечисленного.


Вопрос № 5  Каким должен быть культурный человек?

 вежливым;
 опрятным;
 благородным;
 все перечисленное;
 ничего из перечисленного.


Вопрос № 6 Где важно соблюдать правила этикета?

 дома;
 в школе;
 на улице;
 в транспорте;
 везде
Конец формы


Этикет - форма для содержания этики


Начало формы

Вопрос № 1 Допиши определение : этика - это...

 правила хорошего поведения.
 наука, которая рассматривает поступкии отношения между людьми с точки зрения представлений о добре и дружбе

Вопрос № 2 Если вы причинили кому-то неудобство, нужно:

 извиниться;
 не извиняться;
 сказать "Сам виноват";
 сказать "Куда ты лезешь";

Вопрос № 3 Если вы дали обещание, то нужно:

 забыть о нем;
 выполнить его;
 предупредить, если не сможешь выполнить;
 передать кому-то другому;
 все перечисленное;
 ничего из перечисленного.

Вопрос № 4 Как нужно обращаться к взрослому человеку?

 на Вы;
 на ты;
 на Вы или по имени отчеству;
 на ты и по имени;
 все перечисленное;
 ничего из перечисленного.

Вопрос № 5 Каким должен быть культурный человек?

 вежливым;
 опрятным;
 благородным;
 все перечисленное;
 ничего из перечисленного.

Вопрос № 6 Где важно соблюдать правила этикета?

 дома;
 в школе;
 на улице;
 в транспорте;
 везде.

Конец формы




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2986
Номер материала ДВ-159695
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх