Разработка урока П.Чайковский "Детский альбом"

Урок музыки
«Детский альбом» П.И. Чайковского
2 класс

Цель урока:

Познакомить с фортепианным циклом П.И.Чайковского «Детский альбом»

Задачи:

·                     познакомить с историей создания «Детского альбома»;

·                     прослушать ряд пьес из «Детского альбома»;

·                     исполнить программные пьесы в инструментальном, вокальном и оркестровом вариантах;

·                     учиться анализировать услышанную музыку: уметь определять характер произведения, размышлять, что может выражать музыка;

·                     развивать образное мышление, представлять, что может изображать музыка, (что бы я нарисовал, если бы был художником, слушая музыку);

·                     прививать любовь к прекрасному, искусству русской музыки.

Ход урока.

1. Организационный момент.

       Сегодня на уроке мы познакомимся  с творчеством гениального русского композитора Петра Ильича Чайковского.  П.И. Чайковский был первым русским композитором, создавшим для детей альбом фортепианных пьес. 

2. Новый материал

     Весной 1878 года П.И. Чайковский вернулся на родину из-за границы и приехал погостить на Украину, в семью своей сестры Александры Ильиничны Давыдовой. В свободное время композитор любил проводить время со своими маленькими племянниками. У Александры Ильиничны было семеро детей, и Чайковский без устали придумывал для них праздники с кострами, фейерверками и, конечно, танцами, где он сам аккомпанировал на рояле.

    Его маленький племянник Володя в отведённые для занятий часы с трудом осваивал премудрости игры на фортепиано. Сидя на веранде за чаем, Пётр Ильич слышал, как в соседней комнате терзает гаммы и этюды незадачливый «пианист». Ему стало жалко малыша, и он решил написать цикл лёгких фортепианных пьес, разнообразных по характеру, с оглядкой на трудности начинающего, пьес лёгких, запоминающихся, с интересными названиями. Здесь встречаются картины природы и названия детских игр. Сказочные персонажи и танцевальные мелодии.

3.«Детский альбом» - знакомство с циклом и сопоставление музыкальных образов пьес

      «Детский альбом» - это 24 лёгкие пьесы для фортепиано. На титульном листе первого издания: «Посвящается Володе Давыдову. Детский альбом. Сборник лёгких пьес для детей».

       Открываем альбом. На первой странице сборника написано: «Зимнее утро». Сам Пётр Ильич родился в маленьком городке. Мне кажется, что и в «Зимнем утре» он изобразил своё детское впечатление. Будто малыш выглянул в окно и увидел засыпанную снегом улицу и замёрзшие окошки в доме напротив. Представьте себе, что вы подышали на замёрзшее стекло, оно подтаяло, и в эту маленькую проталинку мы смотрим, что делается за окном. Закройте глаза и послушайте пьесу «Зимнее утро». Интересно, что каждый из вас увидит  и представит слушая эту музыку? 

Звучит пьеса «Зимнее утро»

       А теперь посмотрите на экран, вот что увидела в этой музыке художник Вера Павлова.

Мне нравится, как композитор передаёт в музыке детские игры - девочек и мальчиков. В играх девочек, конечно, присутствуют куклы. Одна кукла заболела,  пьеса так и называется «Болезнь куклы».

Послушайте, что выражает эта музыка, какие чувства, настроения?

Звучит пьеса «Болезнь куклы»

- Что композитор хотел выразить этой музыкой?

Кажется, что композитор рассказывает о девочке, которую очень жалко. У девочки заболела любимая кукла. Музыка рисует, как капают слёзы девочки, которая переживает над её кроваткой. И как кукла тяжело вздыхает.

      А мальчики любят играть в солдатиков . Вот отчеканивает шаг в забавном марше игрушечное войско. А что означает слово «марш»? (Ответы детей. ) Слово марш означает шествие. Под музыку людям шагать удобнее. Ритм музыки очень хороший дирижёр. Сами звуки могут командовать движением. На все случаи жизни есть марши. Музыка - марш - это не только аккомпанемент вашим шагам, но и портрет шагающих.

Сейчас мы этот марш попробуем сыграть оркестром. Посмотрим партии металлофона, барабана, треугольника, бубна и постараемся исполнить под музыку.

Звучит  «Марш деревянных солдатиков»

-Похоже ли на то, как строй маленьких солдатиков марширует?
-А как композитор смог показать это в музыке?
-Какие средства музыкальной выразительности используются?
        Послушайте следующую пьесу и подумайте, кого эта музыка может охарактеризовать, какая она по характеру, кому эту музыку мог посвятить Пётр Ильич?

Звучит пьеса «Мама»

- Какие интонации слышатся в музыке? (Ответы детей.)

(нежные, ласковые, певучие, они будто успокаивают, объясняют что-то)

Наверное, такими были воспоминания самого Петра Ильича: недаром всю жизнь он помнил чудесные глаза своей мамы, её плавные, полные достоинства движения, глубокий грудной голос, который проникал в его душу. 

       Есть в «Детском альбоме» пьеса о няне, которая любит рассказывать сказки, а о чём и о ком,  мы сейчас узнаем по интонациям и характеру прослушенного произведения. А вы, Ребята придумайте название этой пьесе.

Звучит «Баба Яга»

-Какие интонации передаёт эта музыка? - картина сказочного полёта.

(коварство, зло, хитрость или доброту, нежность, ласку?)

-Какому сказочному персонажу больше подходит эта музыка? Ответы детей.

       Чайковский рассказывал, как во Флоренции, в Италии, на улице он однажды услышал пение под гитару десятилетнего мальчика, окружённого толпой народа. «Он пел чудесным  голосом с такой теплотой», что когда Пётр Ильич приехал домой, он это исполнение песни переложил  в пьесу для фортепиано и назвал «Старинная французская песенка». Послушайте её.

Звучит «Старинная французская песенка»

       «Неаполитанская песенка» - одна из самых знаменитых мелодий. Сам Пётр Ильич тоже любил эту музыку, и на её основе он впоследствии создал знаменитый «Неаполитанский танец» к балету «Лебединое озеро». В воображении встаёт картинка весёлого итальянского карнавала - его не раз наблюдал Чайковский, бывая в Италии.

       «Я вырос в глуши, с детства, самого раннего, проникся неизъяснимой красотой характеристических черт русской народной музыки» - писал Чайковский. Детские впечатления композитора, его любовь к народной песне, пляске нашли отражение в трёх пьесах «Детского альбома»: это «Русская песня», «Мужик на гармонике играет» и «Камаринская».

К обработке народной песни Чайковский предъявлял строгие требования: «Необходимо, чтобы песнь была записана, насколько возможно, согласно с тем, как её исполняет народ».

До чего сегодня весело у нас -
Под камаринскую все пустились в пляс.
Пляшет мама, пляшет папа, пляшу я,
Пляшут сёстры, пляшет вся моя семья.
Пляшет бабка, пляшет дед,
Пляшет братик и сосед:                                   

 Звучит «Камаринская»

      Жаль закрывать последнюю страничку «Детского альбома». Жалко расставаться с чудесным поэтическим миром, в который погружает нас музыка великого композитора. И с гордостью думаешь о тех ребятах, которые исполняют пьесы и делают жизнь музыки  П.И.Чайковского  вечной.

4.Рефлексия урока:

·                     Как называется сборник, в который вошли пьесы для детей?

·                     Кому посвятил Пётр Ильич «Детский альбом»?

·                     Сколько пьес входит в «Детский альбом»?

·                     Какая пьеса, прослушанных на уроке, больше всего понравилась вам?

5.Домашнее задание: Нарисовать рисунок на тему любого из прослушанных произведений.