Разработка урока " Песенный календарь. Зима пришла. ( 4 класс)

4 класс.                                         

Тема: Песенный календарь. Зима пришла и празднички принесла.  

Цель: познакомить учащихся с календарно – обрядовыми песнями зимних праздников, с воплощением в музыке народных религиозных и бытовых традиций.   

Задачи и КЦ:

• способствовать обобщению знаний о музыке зимних праздников религиозных и бытовых;
• способствовать развитию музыкального мышления, умения анализировать, сравнивать;
• способствовать развитию вокально –хоровых навыков в процессе пения под фонограмму;
• способствовать формированию интереса и любви к музыкальному искусству на основе эмоционального восприятия композиторской музыки, народного песенного творчества;
• способствовать формированию чувства патриотизма, гордости, уважения к культуре своего народа.

Оборудование: ПК, м/м презентация «Песенный календарь» ч.1

Физ.минутка «Танцуйте сидя» - после 20 мин. урока.

Ход урока

1.     Орг.момент.  Под спокойную музыку Дидюля «Рождество» дети входят в класс и рассаживаются по своим местам.

2.     Знакомство с новым материалом.                                                                       

Слайд 1. Песенный календарь. Дети самостоятельно рассуждают на основе слов «песенный» и «календарь» о содержании урока. Рассказывают о известных им праздниках зимнего календаря (учитель дополняет).

Слайд 2. Зима пришла и празднички принесла.  Действительно:                            зимой почти каждый день  - праздник.                                                           Святой вечер начинал зимние Рождественские праздники, которые заканчивались проводами на Крещение. Рождественский цикл праздников был связан с возрождением нового солнца. В этот период  селяне колядовали и щедровали - пели ритуальные песни-пожелания хозяевам домов.

Слайд 3. 19 декабря – день св.Николая

Слайд 4. Восприятие и интерпретация  календарно – обрядовой песни «Ой, кто Николая любит ».

Слайд 5. 1 января – Новый год. Рассказ учителя об истории празднования Нового года в России и Украине, использовании ёлки и дидуха (словарная работа с новым словом).

? классу – какие новогодние песни вы знаете (дети перечисляют )

Слайд 6. Восприятие и интерпретация клипа «Ёлочка».

Слайд 7. Рассказ о Сочельнике  - 6 января (происхождение слова, ритуалы празднования).

Слайд 8. Восприятие и интерпретация  песни Аракса «Сочельник».

Слайд 9. Рассказ о 7 января – Рождестве Христовом и календарно – обрядовых песнях  - колядках. Словарная работа.

Восприятие и интерпретация колядки «Тихая ночь, святая ночь».

? классу – определить настроение и характер музыкального произведения.

Слайд 10. Восприятие и интерпретация фрагмента колядования из х/ф «Вечера на хуторе близ Диканьки».

Слайд 11. Рассказ о 13 и 14 января (Щедрый вечер и Новый год по – старому), об обряде щедрования и щедривках. Восприятие и интерпретация щедривки  Н. Леонтовича «Щедрик - щедрик» (фрагмент).

Слайд 12. Восприятие и интерпретация м/ф на тему «Щедрик - щедрик».

? классу – в чём, по вашему, смысл этого м/фильма, о чём авторы хотели рассказать (если дети затрудняются в ответах, учитель объясняет им смысл, подводит наводящими вопросами к сути).

3.     ХПД. Знакомство с песней «Рождество»

3.1.          Подготовка певческого аппарата -  распевка

3.2.          Показ песни

3.3.          Беседа о содержании

3.4.          Усвоение литературного текста

4.     Рефлексия.

5.     Подведение итогов урока.