1095046
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМузыкаКонспектыРазработка урока "Певцы русской старины"

Разработка урока "Певцы русской старины"

библиотека
материалов

«Певцы русской старины. Садко»

3 класс

Цель: формирование музыкальной культуры младшего школьника.

Задачи:

  • Формирование эмоционального отношения к музыке на основе ее восприятия;

  • Познакомить с историей гуслей; показать роль инструмента в создании народного колорита в опере Н. Римского-Корсакова «Садко».

  • Формирование деятельно-практического отношения к музыке в процессе ее исполнения и анализа.

Оборудование:

проектор, интерактивная доска, наглядные пособия, портрет Н. Римского-Корсакова.

Музыкальный материал:

  • Вступление к опере «Садко» «Океан – море синее»,

  • колыбельная Волховы

  • «Русские картинки» в исполнении гуслей.

  • «Песня Садко» из оперы Римского-Корсакова

  • «Заиграйте мои гусельки».

Литература: А.С. Пушкин. Отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» «У лукоморья дуб зеленый…»; Энцеклопедический словарь юного музыканта.

Виды деятельности:

Исполнение песни , просмотр иллюстраций, слушание музыки.

Ход урока:

Организационный момент

Звучит вступление к опере «Садко».


Скажите, ребята, что может начинаться такими словами?
-«У лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том…» (сказка)
-А какими словами можно еще начать сказку?
(
Давным-давно… В некотором царстве…Жили-были…)
-Правильно, пора и нам начинать свою сказку.

В давние времена жили на Руси скоморохи. А кто это? Это музыканты, танцоры, которые ходили из деревни в деревню и устраивали шуточные представления. Ни одно представление не обходилось без песен и прибауток, которые исполнялись в сопровождении рожков и гудков. Но самым главным и незаменимым инструментом были…? (Гусли).

-Конечно – гусли. Слово «гусли» происходит от древнеславянского «густы», что значит «гудеть», а так как гудела струна, то она и получила название «гусла». Значит гусли - это гудящие струны.

-Ребята, а какие вы знаете виды гуслей? ( звончатые, щипковые, клавишные) А еще бывают разновидности звончатых гуслей –это пикколо, альт, прима. Кто помнит, чем они различаются? Звучанием, размером

Действительно, слово «пикколо» произошло от слов «писк, пищать».

«Прима» - в переводе «основной, первый», а альт отличается низким звучанием. Показ гуслей (изображение на доске)
- Ребята, какие перед вами гусли?
(звончатые, прима) А какая у них форма? (треугольная)

А в стародавние времена форма гуслей была другой - шлемовидной, крыловидной и трапециевидной (наглядный материал)
В древности гусли изготавливали из дерева, вырезая форму и натягивали струны. Чаще всего использовали дерево белый клен, растущий на юге.

Давайте послушаем как звучит этот инструмент. (Звучит русская картинка).

Ребята, кто из вас может рассказать, как играли на гуслях в старину?
( Клали на колени и проводили пальцами по струнам, извлекая звук) А как сейчас? ( Держа на коленях «вертикально», защипывая струны или проводя аккорды и глуша ненужные струны)

-Гусли сопровождали не только шутливые представления. Под перезвон струн рассказывались былины. Что такое – былина? (народная песня-сказание, где рассказывается о богатырях – защитниках Родины.)

А как называли сказителя? ( Баян.)

В операх русских композиторов можно встретить этого персонажа. Послушайте «Песнь Баяна» из оперы М. И. Глинки «Руслан и Людмила» опишите основные черты прозвучавшей музыки

(напевная, неторопливая, похожая на сказку.)

-Одним из самых известных гусляров был новгородский купец Садко. Напомните мне, пожалуйста, содержание сказания о Садко

(если учащиеся не смогут передать содержание, то рассказать, остановившись на наиболее ярких и красочных моментах этого героя.)

затем показ иллюстрации с вопросами к уч-ся ( фрагмент, когда Садко попал к морскому царю.)

Послушайте «Колыбельную». что пела для Садко морская царевна Волхова. (в этой песне слышны переборы струн гуслей.)

Звучит «Колыбельная Волховы»

Сегодня мы предлагаем вам послушать, как звучат гусли в оркестре. Первое произведение, которое мы послушаем –

«Песня Садко» из оперы Римского-Корсакова - слушание.

Беседа по прослушанному произведению:

Какое настроение у вас вызывает эта музыка? Какая она? (Ответы детей)

Меняется ли? (нет)

Как вы думаете, кто мог ее исполнять? ( Сказители)

А как вы думаете, что чувствовал Садко, когда играл и пел?

Какие знакомые музыкальные инструменты вы услышали? ( ...)


Русского композитора Римского-Корсакова можно назвать великим сказочником. Большая часть его музыки – это оперы на сказочные сюжеты: «Снегурочка», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о золотом петушке»… Ребята, подумайте, на тексты какого великого русского поэта написаны оперы Римского-Корсакова? (На стихи А.С. Пушкина). Мы видим, что встретились в своем творчестве два великих « сказочника» - писатель и музыкант-композитор. А создать волшебную атмосферу в произведениях композитора помогли знакомые вам – гусли. Прошло время, но гусли не остались в прошлом. И в наше время звучит этот самобытный инструмент. Гусли входят в состав народных оркестров. Да и сольные концерты гусляров – не редкость.

А теперь мы послушаем еще одну песню Садко и сравним ее с прослушенной ранее. Слушание песни «Заиграйте мои гусельки».

Беседа по прослушанному произведению:

Какая эта музыка? Охарактеризуйте (...)

Что под нее можно делать? (...)

А кто исполнил эту песню, если первую - сказители? - (скоморохи)

Услышали ли вы звучание гуслей в этом произведении?

А теперь давайте сравним два прослушанных произведения.

Какие чувства у вас вызвала эта музыка?

Итог урока:

Ребята, что нового вы узнали о на этом уроке?
Звучание какого инструмента вы услышали?
Какие произведения вы сегодня прослушали?
Что запомнилось и понравилось вам на уроке?
Спасибо вам, ребята, что вы были внимательны, хорошо слушали и активно работали. Надеемся, что узнали много нового и интересного.










Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.