Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Разработка урока по алгебре 9 класс на тему "Квадратные неравенства и способы их решения" (9 класс)

Разработка урока по алгебре 9 класс на тему "Квадратные неравенства и способы их решения" (9 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Алгебра 9 класс

Тема:«Квадратные неравенства и способы их решения"


Цель: 
1.Организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации знаний способов решения квадратных неравенств; 
2.Создать условия для развития математической грамотности через применение стратегий критического мышления (Диаграмма Венна, Концептуальная таблица, Карточка выхода, Синквейн); 
3. Способствовать воспитанию коммуникативной культуры через организацию работы в группах и интеллектуальной культуры через формирование навыков сравнения, анализа, умения выделять главное,составления таблиц. 
Тип урока: урок обобщения 
Оборудование: доска для записи Диаграммы Венна, карточки с заданиями, ватманы для составления и заполнения Концептуальных таблиц, карточки выхода. 
Ход урока: 
1.Организационный момент 
2.Актуализация ЗУН 
Фронтальный опрос: 
-Дайте определение квадратного неравенства? 
-Какие способы решения квадратных неравенств вы знаете? 
-В чём суть каждого метода? 
3.Систематизация и обобщение теоретического материала через составление Диаграммы Венна (Записать алгоритмы метода парабол и метода интервалов, показать сходства и отличие) 
Класс разбит на 4 группы. Задание 1 группе: записать алгоритм решения квадратного неравенства методом парабол, т.е. графическим способом; 
Задание 2 группе:записать алгоритм решения квадратного неравенства методом интервалов; 
Задание 3 группе: выделить сходства; 
Задание 4 группе: выявить отличие. 
4.Совместное составление Концептуальных таблиц№1,№2 
Названия столбцов таблицы №1 
/нули функции/неравенство,метод парабол(графический) /ответ/ 
Названия столбцов таблицы №2 
/нули функции/ неравенство, метод интервалов / ответ/ 
5.Решение квадратных неравенств двумя способами в группах и заполнение концептуальных таблиц .(по группам раздаются карточки с заданиями. Выступают спикеры и осуществляется взаимопроверка. 
6.Рефлексия 
6.1 Заполнение индивидуальных карточек выхода 
Карточка выхода 
1)Какой метод решения квадратных неравенств, по вашему мнению, наиболее оптимален в использовании:а)метод парабол,б)метод интервалов и почему? 
2)Какой из методов усвоен вами хорошо, а какой вызывает затруднения? 
3)Укажите на каком этапе алгоритма возникают сложности? 
Желающие могут озвучить ответы на вопросы. 
6.2 С ключевыми словами:неравенство, парабола, интервал предложить учащимся составить Синквейн. 
Приведу несколько творений учеников: 
*** 
Неравенство 
Будет решаться 
Быстро, красиво и легко 
Если знаешь методы их решения 
Хорошо 

*** 
Интервал 
изобразив, найти 
Правый, крайний, чередующийся 
Знак определяется на числовой оси 
методом интервалов 

*** 
Параболу 
Строим и чертим 
Красивой, плавной, аккуратной 
Получился у нас график 
всем понятный 
7.Д/з гл.4 §15,16, стр 99-112 №302,303 
8.Оценка знаний учащихся 
9.Подведение итогов.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 11.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров293
Номер материала ДВ-251217
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх