Инфоурок / Математика / Конспекты / Разработка урока по алгебре на тему: "Свойства степени с натуральным показателем" (7 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Разработка урока по алгебре на тему: "Свойства степени с натуральным показателем" (7 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок алгебры в 7 классе

Тема: "Свойства степени с натуральным показателем"

Учитель математики Болатова А,Ф.

Цель: повторить, обобщить и  систематизировать знания по данной  теме.

Задачи:
1. Образовательные: обеспечить повторение, обобщение и систематизацию знаний по теме; создать условия контроля (взаимоконтроля)  усвоения знаний и умений;
2. Развивающие: способствовать формированию умений применять приемы обобщения, сравнения, выделения главного, переносазнаний в новую ситуацию, развития математического кругозора, мышления, речи, внимания и памяти
3. Воспитывающие: содействовать воспитанию интереса к математике, активности, организованности, умения взаимо- и самоконтроля своей деятельности, формировать положительный мотив учения, развитие умений учебно-познавательной деятельности


Ход урока:

1. Мотивационная беседа с учащимися.
Добрый день всем;  ребята, настроимся на работу. Закройте глаза. Погладьте себя по голове, пожелайте себе мыслить ясно, вспоминать быстро и быть внимательными. Откройте глаза и повторяйте за мной
Я очень хочу учиться!
Я готов к успешной работе!
Я замечательно работаю!
девиз нашего урока: слушать и слышать, смотреть и видеть, думать и рассуждать.
II. .Актуализация опорных знаний и умений
1.Дайте определение степени с натуральным показателем.
2.Какие действия со степенями вы знаете?
3.Как умножить степени с одинаковыми основаниями?
4.Как разделить степени с одинаковыми основаниями?
5. Как возвести степень в степень?

III. Входной контроль.

Индивидуальная работа.


1. Математический диктант 

1. 2 3 2 2 = 2 5     (+) 6. (а3) 5 = а 15     (+)
2.(2 3) 2 = 2 5  (-) 7. (а4) 3 = а 7 (-)
3.10 3 = 100   (-) 8.  с 5: с4 = 1      (-)
4.(-5) 3 = -125     (+) 9. с 5 с4 = с 9     (+)
5.(-6) 2 = -36 (-) 10. b5: b5= 0     (+)
Проверка ответов, выставление отметок.
Критерии выставления отметок:

10 правильных ответов – «5»,

8-9 – «4»,

6-7 – «3»,

меньше 6 – «2».
2. Коллективная работа.

Запишите ответ в виде степени с основанием  С  и вы узнаете фамилию и имя великого французского математика, который первым ввел понятие степени числа.
1. С5∙С3 6. С7: С5
2. С8: С6 7. (С4)3 ∙С
3, (С4)3 8. С4∙С5∙ С0
4. С5 ∙С3: С6 9. С16: С8
5. С14∙ С8 10. (С3)5

Ответ: РЕНЕ ДЕКАРТ.

Р

Ш

М

Ю

К

Н

А

Т

Е

Д

С8

С5

С1

С40

С13

С12

С9

С15

С2

С22




3. Физкультминутка.


4. Индивидуальная работа. Работа с тестом.
Каждый учащийся получает тест. Учащимся предлагается выполнить задания по вариантам


5. Работа с учебником.

570, №578 (решают самостоятельно, затем учитель записывает ответы на доске, учащиеся меняются тетрадями и сверяют ответы)


IV. Рефлексия
Наше занятие подходит концу. Пожалуйста, поделитесь с нами  своими мыслями о сегодняшнем занятии (хотите одним предложением).
Вам для этого помогут слова:
-Я узнал…
-Я почувствовал…
-Я увидел…
-Я могу…
-Я умею…

V. Домашнее задание.

577.580.

№590(дополнительно)

VI. Итог урока







Аннотация к уроку.


Данная тема является одной из основных разделов математики.

Виды деятельности, примененные на уроке различны и способствуют развитию кругозора логического мышления, вычислительных навыков учащихся.



Краткое описание документа:

Данная тема является одной из основных разделов математики.

Задания урока позволяют обеспечить повторение, обобщение и систематизацию знаний по теме; создать условия контроля (взаимоконтроля) усвоения знаний и умений;
Урок способствует воспитанию интереса к математике, активности, организованности, умения взаимо- и самоконтроля своей деятельности, формировать положительный мотив учения, развитие умений учебно-познавательной деятельности


Общая информация

Номер материала: 287898

Похожие материалы