Разработка урока по английскому языку для 10 класса, модуль 5 «Weather» к учебнику «Spotlight»

Урок 57                  10 класс               

Тема: Погода. Поисковое чтение

Цель: организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации изученного лексического материала, разговорных клише, совершенствованию навыков поискового чтения.

Задачи:

Образовательные: активизация употребления лексических единиц, изученных речевых оборотов и разговорных клише, совершенствование навыков поискового чтения;

Развивающие: развитие навыков аудирования, чтения, говорения и письма; развитие коммуникативной компетенции учащихся; развивать память, внимание, мышление, познавательные интересы.

Воспитательные:  формировать ценностные ориентации, в том числе в эстетической сфере; воспитывать культуру и эстетический вкус; воспитывать уважение к разным мнениям.

Оборудование. Аудио CD для работы в классе, тематические картинки, карточки для работы в группах.

Тип урока. Урок систематизации и обобщения знаний, умений

                   Ход урока

1. Организационный этап

1) Приветствие учителя, проверка готовности учащихся к уроку, определение отсутствующих, организация внимания учащихся

2) Речевая разминка

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

T: Try to guess what we’ll speak about?

Учащиеся делятся на три группы, описывают картинки на карточках и стараются угадать тему урока.

Учитель объявляет план урока.

Учащиеся рассказывают, что они ожидают выучить на уроке.

3. Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся. Актуализация знаний

1) Учащиеся рассказывают о достопримечательностях.

2) Работа в малых группах.

Учащиеся делятся на три группы. Учащиеся каждой группы выполняют задание на карточке. Сверка с эталоном. Объяснение своего выбора.

4. Повторение и анализ основной тематической лексики

Аудирование и Говорение

1) Упр. 1 с. 96 Подготовка учащихся к обобщенной деятельности. Прослушивание аудизаписи. Учащиеся прослушивают аудиозапись и строят свои высказывания.

I am in a forest and it’s raining slightly. I’m walking and listening to the wind blowing through the trees and watching the autumn leaves falling to the ground. I’m on my own. I feel a little sad as the warm summer has gone and the cold winter is about to start.

Чтение

2) Упр. 2, с. 96 Поисковое чтение. Объяснение значения пословицы. Учащиеся читают пословицы и находят объяснение к ним.

1 B 2 D 3 E 4 C 5 A

5. Физкультминутка

6. Повторение, обобщение и систематизация

Чтение

1) Упр. 3, с. 96 Поисковое чтение. Учащиеся читают текст, заполняя пропуски в тексте.

1 amazing 5 reading 9 guided

2 spending 6 beautiful 10 dancing

3 really 7 fantastic

4 first 8 went

2) Упр. 4 с. 96  Поисковое чтение. Учащиеся читают текст и выбирают все виды деятельности по категориям.

Postcard

play all kinds of video games: rainy day activity

sitting and reading: rainy day activity

sightseeing

Email

doing lots of sunbathing and surfing

went to a museum: rainy day activity

going on a guided tour

going dancing

Other activities suitable for days when the weather is bad:

painting

watching a film/going to the cinema

playing board games

listening to/playing music

Говорение

1) Упр. 5, с. 96 Монологическая речь. Учащиеся составляют монологическое высказывание по картинке.

I am in the mountains with some friends. We are playing in the snow and having a snowball fight. It is great fun.

Письмо

1) Упр. 6, с. 96 Подготовка к продуктивному письму. Написание электронного письма с места отдыха. Учащиеся записывают ключевые фразы, клише по теме электронного письма.

To: Jake

From: David

Hey Jake!

Greetings from Ireland. I’m having a great time here even though the weather here has been pretty bad. I’ve been doing lots of reading and I’ve been to a few museums.

Tomorrow we are going sightseeing even if it’s raining cats and dogs.

See you soon,

David

7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Упр. 6 (с. 96) написать письмо с места отдыха

10. Рефлексия (подведение итогов занятия)

- Учащиеся вспоминают 10  новых слов, освоенных на уроке. Составляют с ними предложения.

- В парах обсуждают, что нового они узнали на уроке.

Т. : Your marks are...

Т.: The lesson is over. Goodbye!

Литература

1. «Английский в фокусе» для десятого класса /Английский язык: учеб. для общеобразоват. учреждений. / [О.В. Афанасьева, Дж. Дули, И.В. Михеева, В. Эванс и др.] - М.: Express Publishing: Просвещение, 2016.

2. Книга для учителя к учебнику «Spotlight 10» Веб-сайт http://prosv.ru/umk/spotlight.