Разработка урока по английскому языку на тему “The fun starts here”
Предпросмотр материала:
Муниципальное автономное образовательное учреждение
МАОУ «Лицей№ 146 «Ресурс»
Ново-Савиновского района г. Казани
Урок английского языка в 7классе
Учитель: Низамутдинова Резида Сайделовна, учитель высшей квалификационной категории
Тема: “The fun starts here ”
Тип урока: комбинированный
Рассадка учащихся: в каждой команде по 4 ученика.
Оснащение урока: компьютер, интерактивная доска, колонки, карточки с 5 вопросами для каждой команды
Цели урока:
1. Обучающие: развитие навыков и умений во всех видах речевой деятельности по теме, уметь их применять в учебной ситуации, научиться рассказывать об интересном путешествии.
2. Развивающие: развивать у учащихся умение логично аргументировать свои ответы и делать выводы.
3. Воспитательные: выработать умение работать в команде, прислушиваясь к мнению товарищей, формирование эстетической культуры и чувств к историческим местам своей страны и других стран.
Ход урока:
1. Вступление.
T: Good morning, my dear friends! I’m glad to be with you today! I want you to greet your teammates. (Учащиеся встают командами и приветствуют друг друга в командах).
P: Hi, my dear
I’m glad to see you here
How are you?
I’m fine. And you?
I’m fine too.
I missed you. I’m sure
We’ll be happy together here.
2. Речевая разминка, введение в тему.
T: Let’s have a talk. Today I need you advice. My granddaughter is going to visit me this summer. Where would it be better to spend our summer holidays in Russia or abroad? There are two “corners”. The first corner for those who think that we should spend holidays in Russia, the second one for those who think that we should go abroad. Make your choice.
(На стене два «угла» - «в России» и «за границей» (Учащиеся встают и следуют в тот угол, который они выбрали)
T: Pair up!” I want you to discuss it with your partner. Each of you has 20 seconds. Who has dark hair begins. (Учащиеся образуют пары и по очереди начинают высказывать свое мнение).
Time is up! I want you to share with us. (Учитель спрашивает личное мнение ученика или мнение партнера).
T: Thanks for your brilliant advice! Take your seats. I think, we’ll spend our holidays in Russia because there is much to be seen in our country: ancient churches, monuments, museums. Besides, there are many small towns and villages in our country which are definitely worth visiting.
3. Постановка темы урока.
T: T: “Look at the screen. (На экране размещена картинка c достопримечательностями Москвы учащиеся должны ответить на вопросы по картинке):
- What do you see? (Фронтальный опрос)
- What do you think about it? Discuss with your face partner. Each of you has 20 seconds for answer, who has long hair begins. (Ребята высказывают по очереди свое мнение в течение 20 секунд каждый).
Time is over! Team №4 Student№4 I want you to share with us. (Учитель опрашивает нескольких учащихся с каждого стола).
- Have you ever visited these places? If no, do you want to visit them? Why? Why not? Discuss it with your face partner. You have 1 minute. (Обсуждение c партнером по лицу в течение одной минуты).
Time is up! I want to share with your ideas. (Учитель спрашивает, мнение каждого ученика по этому вопросу).
T: “ I enjoyed listening to you. Thank you very much for your interesting answers and now, tell me please, what we are going to talk about today?” (Учащиеся предлагают свои варианты идей относительно темы урока).
Основной этап урока.
T: “You are absolutely right! Today we are going to talk about travelling to different places ”
Open your books at page 56. The name of our topic ’’The fun starts here” .What does this expression mean for you? You have 1 minute. (Учитель спрашивает мнение отдельных учеников)
T: Thank you very much for your answers. Now we should listen to this text paying attention to the pronunciation of new words .
T: “Well done! Take your seats. You have 4 minutes to look through this text” (Учитель ставит таймер.Учащиеся читают текст).
T: “Have you got any questions on the text? I want you to read this text one by one (Ученики читают текст без перевода)
T: “First of all, let’s play our game “The best memory”. Stand up, push in your chairs and make a circle. Each of you should say words related to the theme “The fun starts here” (Учащиеся встают, образуют круг и по очереди говорят слова по теме).
T: “Well done! Take your seats. Let’s play a card game “Fan- N- Pick”. Each team has 5 cards with 5questions. Students №1, you take cards and make a fan. Students №2 you choose one card and read the question. Students №3, answer the question. Students №4, praise or help. Then you should change your roles. You have 5 minutes to answer questions. (У каждой команды на столе карточки с вопросами. Первый ученик держит карты как веер, второй ученик выбирает одну карту с вопросом и читает. Третий ученик отвечает, а четвертый ученик его хвалит или помогает ему. Учитель заранее готовит интересные вопросы по тексту: 1.Will you enter the world of fantasy if you go to Disneyland in Tokyo? 2. What can you do in Disneyland ?3.Where can you see the world’s most famous landmarks all in one place? Which one would you like to see? Why? 4. Is it important to buy souvenirs during travelling?
T: “Time is over. Students №2 stand up and come to the blackboard. Each of you should choose one card and answer it” (Учащиеся под номером 2 выходят к доске. Каждый выбирает одну карту, зачитывает вопрос и отвечает ).
T: “I enjoyed listening to your interesting answers. Thank you. Take your seats.”
T: So, I can say that travelling gives us an opportunity to enjoy sightseeing, to discover new things, to meet interesting people, to rest and get wonderful impressions. I think that you are tired. Let’s have a rest.
Stand up, push in your chairs. When I turn on the music, you can dance or move around the classroom. When the music stops you should find your partner and give a high five (Учащиеся танцуют, передвигаются по классу под музыку).
T: “Pair up!” (Музыка останавливается. Учащиеся образуют пары).
T: “I have an interesting question. A lot of people like travelling by car. Some people are against it. Advantages and disadvantages of travelling by car. Each of you has 15 seconds .Who has high heels begins” (Учащиеся в парах обсуждают вопрос)
T: “I want you to share with us”. (Учитель опрашивает нескольких ребят о его личном мнении или о мнении партнера).
T: “Thank you! Let’s continue to dance!” (Ученики танцуют).
T: “Pair up! The last question. Where would you like to travel with your classmates? Why? Each of you has 15 seconds. Who has fair hair begins”. (Учащиеся обсуждают вопрос в парах)
T: “I want you to share with us”. (Учитель опрашивает нескольких ребят о его личном мнении или о мнении собеседника).
T: “Thank you. Take your seats.
T: “Each of you has 3 pieces of paper. You should write 3 words related to the theme “The fun starts here”. Before writing words you should say them loudly.
T: Students № 4 I want you to read your words. Now only 3 words should be left on the table. (Из 9 слов оставляют только 3, остальные убирают)
Each team should move to the next desk. You should write 1 sentence with the words on this table. ( Каждая команда пишет 1 предложение с этими словами. Ученикам предлагаются разные времена )
T: Team №1 student №4 I want you to read your sentence.
4. Заключительный этап урока. Рефлексия.
T: Indeed, travelling plays a very important role in our lives and it has the power to unite a family and gives a lot of positive impressions. I think that you have learned a lot about advantages of travelling. What have you learned today? Was today’s lesson useful for you? (Фронтальный опрос)
T: “Thank you for brilliant answers. The lesson is over. Good bye!”
Разработка урока по английскому языку на тему “The fun starts here”
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 851 курс по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
- Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
- Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
- Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
- Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
- Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
- Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
- Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»