Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Разработка урока по английскому языку "Астана-Лондон" ( 7 класс)

Разработка урока по английскому языку "Астана-Лондон" ( 7 класс)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Класс: 7

Тема: «Астана-Лондон»

Цель: обобщение пройденного материала по теме «Лондон»

Задачи:

Обучающая:

  1. формировать и развивать коммуникативные умения учащихся на основе языковых, лингвострановедческих и социокультурных знаний, навыков;

  2. уметь воспринимать на слух и понимать краткие сообщения по теме «Достопримечательности»;

  3. обобщить и углубить лингвострановедческий материал по теме «Достопримечательности города»;


Развивающая:

  1. развивать воображение, умение работать в группе, развивать критическое мышление, способность осуществлять продуктивные речевые действия.

  2. умение работать в группах по заданной теме (по проектам)

Воспитательная:

  1. формировать у учащихся уважение к культуре и народу страны изучаемого языка и своего народа;

  2. формировать потребности в практическом использовании языка в различных сферах деятельности;

  3. воспитывать умение четко организовать самостоятельную и групповую работу.

Тип урока: обобщение и закрепление пройденного материала

Форма урока: урок-путешествие.

Методы: словесные, наглядные, практические (проектная работа)

Оснащение урока: компьютер, интерактивная доска, карточки, плакаты, ножницы, клей.


Прогнозируемый результат:

Учащиеся умеют:

  1. грамотно представлять проект по заданной теме;

  2. выражать свое мнение;

  3. правильно употреблять активную лексику.


План урока


  1. Организационный момент. (1 минута)

  2. Сообщение и разъяснение целей урока (1 минута).

  3. Разминка (вопросы) – 2 минуты.

  4. Работа в группах (предварительное объяснение подготовленных презентаций) – 3 минуты

  5. Презентация проектов (3 группы – по 3 минуты) -10 минут

  6. Рефлексия- 3 минута

  7. Работа с открытками (индивидуальная работа). -3 минуты

  8. Рефлексия.- 2 минуты

  9. Викторина «Астана-Лондон» (коллективная работа учащихся)-5 мин

  10. Мини-проект «Дружба» (групповая работа ) - 7 минут

  11. Рефлексия– 3минуты.

  12. Подведение итогов работы, рефлексия, оценивание результатов деятельности учащихся 3 минуты


Ход урока

Содержание

Действия учителя

Действия ученика

Ресурсы

Методическое обоснование

1. Оргмомент

Приветствие учащихся, проверка их готовности к уроку

Приветствие учителя, отвечают на орг.вопросы


Цель: организует и дисциплинирует учащихся, активизирует внимание.

2.Сообщение и разъяснение целей урока.

Сообщает цели, поставленные перед уроком, и объясняет порядок выполнения заданий.


Presentation

Мотивирует учебную деятельность учащихся, организует предстоящую работу.

3.Разминка

Предлагает учащимся ряд вопросов по пройденной теме «Лондон»

Повторяет пройденный материал, погружает в языковую среду

компьютер

Создает благоприятную обстановку для устной речи учащихся

4. Работа в группах (предварительное объяснение подготовленных презентаций) с помощью метода Jigsaw

Наблюдает и направляет

Ходят по 1 представителю от каждой группы с целью провести предваритель-

ную презентацию подготовлен-

ных проектов для более облегченного понимания того, что им предстоит услышать и увидеть

Устные презентации проектов

С целью: мотивации учебной деятельности

5. Презентация проектов (3 группы – по 3 минуты)

Помогает учащимся, сотрудничает, контролирует

Представляют предваритель-

но подготов-

ленную презентацию (компьютер-

ную и в виде ролевой игры)

Компьютер, интерактивная доска

С целью мотивации учебной деятельности

6. Рефлексия—оценивание проектов

Направляет учащихся на высказывание об увиденном и услышанном, на самостоятельное размышление о преимуществах и недостатках проектов

Высказывают мнение о проектах, представлен-

ных группами

Таблица оценки проектов

Развивает самостоятельность мышления

7. Работа с информационными открытками –a short tourist information leaflet

(индивидуальная работа)

Направляет учащихся на составление туристической информационной открытки (для описания и привлечения в данный город туристов)

Работают каждый индивидуально

Готовые открытки, которые необходимо заполнить

Развивает критическое мышление, самостоятельность, развивает воображение

8.Рефлексия

Помогает учащимся оценить итог работы с открытками

Оценивают содержатель

-ность работы


Развивает критическое мышление, самостоятельность, воспитывает культуру общения, развивает воображение

9. Викторина «Астана-Лондон» (коллективная работа учащихся)-

Направляет учащихся на выполнение заданий по викторине

Выполняют задания викторины

Презентация

Развивает память, внимательность, самостоятельность, воспитывает культуру общения,

10 Мини-проект «Дружба» (групповая работа

Направляет учащихся на создание мини-проекта на тему «Астана-Лондон»

Используя различные материалы делают совместный проект

Плакат, цв. бумага, маркеры, клей, ножницы, картинки)

Развивает критическое мышление, самостоятельность, умение работать в группах, развивает воображение

11.Рефлексия

Участвует в совместной оценке проектов

Оценивают проекты друг друга


Развивает критическое мышление, самостоятельность,

позитивный настрой

12 Подведение итогов работы, оценивание результатов деятельности учащихся

Участвует в совместной оценке результатов работы учащихся

Оценивают свою работу во время урока

Дерево рефлексии

Развивает критическое мышление, воспитывает культуру общения,






Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров204
Номер материала ДВ-206889
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх