Разработка урока по английскому языку, 6 класс

Разработка урока английского языка в 6-ом классе. Учебник- Т. Аяпова, З. Абильдаева, Almaty, « Атамұра» 2011.

Lesson 6

You are welcome, Mr. Simple

Plan.

I.Organization moment.

Good morning,children.

Who is on duty? Who is absent? What day is it today?

II.Checking the hometask.

I II. Introducing the theme.Dear girls and boys! Today we have an unusual lesson.We`ll revise all about Simple- Present, Past, Future. Your task is to take an active part at the lesson, to show your knowledge of learning the material.

IV.Phonetic drill.

Be-was, were, been spend spent spent

Come came come take took taken

Fly flew flown do did done

Go went gone have had had

Get got got drive drove driven

V. Teaching Conversation

- When do you usually get up?

- I usually get up at 7.30

- Do you go to school every day?

- Yes, I do. I go to school every day except Sunday.

- Do you usually help your mother?

- Yes, I do. I usually help my mother.

- Where did you go yesterday?

- Yesterday I went to the Library.

- What did you do in the evening?

- I watched TV in the evening.

- How did you get to school?

- I got to school on foot, etc.

VI. Introducing the guests (Present Simple, Past Simple, Future Simple).

(All three pupils from the 8^th form).

Greeting pupils. Good afternoon, dear!

-I`m Present Simple. You will use me in every day life

I go to bed at 9 o`clock.

-I`m Past Simple. You will use me in past time.

My sister visited Astana last year.

-I`m Future Simple. You will use me in future plans…For example:

I`ll go to my Granny in summer.

T: show me the formula of Simple Tenses.

V(es) visited (II) will (V)

T: What tense we use the following word in:

Every day, usually, often, always

Yesterday, last week (month, year)

Tomorrow, next year.

VII. Working with cards.

VIII. Doing ex 2(A,B) p.31

IX. Completing the chart ex 3, p.32

X. Doing ex 10, p.38

XI. Evaluating pupils.

What can you say about three tenses? What is the difference between them?

What words can we use?

What can you say about the past things?

What verbs do we use in Past Simple?

You worked well.

Marks:

Homework: Learn irreg.verbs forms.

Краткое описание документа:

Кульмагамбетова Гүлдана Балташқызы №1 Ақсу орта мектебінде математика және информатика пәні мұғалімі болып 4 жыл жұмыс істеймін. Менің жұмыс жасайтын тақырыбым: «Информатика сабақтарында инновациялық технологияларды қолдану». Тақырыпты таңдау себебім білімнің жаңа моделіне, білім жүйесінің дәстүрлі парагдимасына сай. Бұл тақырыппен жұмыс істей отырып, оқу тәрбие жұмысында жаңа инновациялық технологияларды, модульдік технологияны, интерактивті тақтаны қолдану, сыныптан тыс жұмыстар мен сабақтарда ойын технологияларын қолданады. Осылардың барлығы оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын арттырады.

Мұғалім М.Жанпеисова, В.Ф.Шаталовтың, В.К.Дьяченконың педагогикалық іс-тәжірибесіне сүйене отырып өткізеді. Оқушылардың ой-өрісін дамытуда; өзіндік ізденістерге дағдылануда көп жұмыс атқарды, оқушыларды түрлі рефераттар, ғылыми жұмыстарға, баяндама жазуға үйретті, оның оқушылары қалалық ғылыми конференцияларға да қатысуда.

Сабақ беруде тәртіп пен қатаң талап қою арқасында өтілген тақырыптарды терең игеруге қол жеткізеді. Бұл шығармашылық жұмыстар оқушылардың жаңа тақырыптарды меңгеруіне, білімдерін одан ары дамытуда көп әсер етеді.

Компьютерлік технологиямен оқыту сабақ барысында уақытты үнемді пайдалануға үлкен көлемді оқу материалдарында: тесттер, флипчарттар, жұмбақтар, сөз жұмбақтар, ребустарды қолдану арқылы қайталауға көмектеседі.

Мектеп өміріне белсенді қатысамын. Оқушылар қалалық олимпиадалар мен қалалық ғылыми жұмыстарға қатысып, орындарға ие болады. 2009 жылы информатикадан қалалық семинарға, 2009 жылы Интерактивті тақтада сабақ беру қалалық сайысына қатысып, 2 орынға ие болдым. 2010 жылы «ИКТ-ны жақсы меңгергені үшін» қалалық білім бөлімінің грамотасымен марапатталды.

Оқушылардың мектепте алатын тәрбиесі мен білімін жетілдірудің қайнар көзі – оқыту әдісін жетілдіру мәселесі. Мектепте жаңа технологияларды қолдану оқу үрдісіне қажетті әдіс-тәсіл, дидактикалық талап секілді психологиялық –педагогикалық іс - әрекеттердің жүйелік кешенін қалыптастыруды көздейді.