Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Разработка урока по английскому языку на тему "Анкета ученика" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Разработка урока по английскому языку на тему "Анкета ученика" (3 класс)

библиотека
материалов

Lesson 2

Тема урока: Знакомство. Анкета ученика


Цели:

1. Знать: правила чтения гласных букв в открытом и закрытом слоге, прямой и обратный порядок слов.

2. Уметь: рассказывать о себе (имя, возраст, что умеешь или не умеешь делать), о семье; использовать в речи предложения в повелительном наклонении; заполнять анкету учащегося.

Планирование результатов

Предметные:

- на слух воспринимать информацию из текста и выражать свое понимание в требуемой форме (заполнить анкету)

- рассказать о герое сказки (имя, возраст, характер, что умеет делать)

- обращаться с просьбой

Метапредметные:

Регулятивные УУД

-умение выбирать необходимые для решения конкретной задачи средства (учебник, тетрадь, словарь)

Познавательные УУД

-ориентироваться в тексте;

-умение определять необходимую для решения задачи информацию

- умение наблюдать и делать самостоятельные выводы

Коммуникативные УУД

- вступать в диалог: слушать и понимать других, реагировать на реплики, задавать вопросы, высказывать свою точку зрения.

Личностные:

Самооценка на основе критериев успешной учебной деятельности.

Доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость.

Оборудование: карточки с анкетами, ноутбук, аудиоприложение, рабочая тетрадь

Ход урока

I. Организационный момент.

1. Фонетическая зарядка.

[i:i:i:i:] we, see, meet, sweet.

[ju:ju:ju:ju] new, pupil, few, music.

[ʌ-ʌ-ʌ-ʌ] cup, funny, puppy, up. (артикуляционный аппарат

нуждается в зарядке: упражняем его как будто

произносим по-русски «а», делая короткие

резкие «прыжки» голосовыми связками.)

[eeee] seven, end, hen, let’s.

2. Речевая зарядка.

I am Boy.

I am ten.

I like to play

With my brother Ben.

II. Повторение изученного материала.

1. Повторение цветовой гаммы.

Учащиеся вместе с учителем повторяют названия цветов. Затем учитель вызывает одного ученика к доске, просит его повернуться спиной к классу, берет, например, чью-нибудь ручку и спрашивает: “What colour pen has Misha got?”. Ученик отвечает: “I think, Misha has got a blue pen.” Если цвет предмета угадан, к доске выходит тот ученик, которому принадлежит этот предмет, и так игра продолжается дальше.

2. Развитие навыков диалогической речи. Работа в парах

Учащимся предлагается узнать, насколько внимателен сосед по парте.

Has Misha got a blue pen?

Yes, he has. (No he hasn’t.)

3. Совершенствование навыков аудирования и чтения

1) Ex. 3, p. 4 (WB).

2) Ex. 5, p. 6 (SB).

3) Учитель. Прочитайте незнакомые слова со звуками, которые мы повторили в начале урока.

Слова: humour, rude, end, up, hunt, pupil, uncle, full, nineteen, agree, sledge, tennis, seek, mete, penal.

4) Ex. 1, 2, p. 4 (WB).

Физкультминутка

Bend your head! Raise your head!

Bend your knee! Jump up high!

Grow as tall Wave your hand

As a tall tree! And say “Goodbye!”

III. Введение нового материала.

1. Закрепление навыков аудирования

1) Ex. 1, p. 6 (заполнение анкеты).

Учитель раздает листочки с анкетами, которые учащиеся должны будут заполнить после прослушивания текста.

Текст для аудирования:

Good morning. My name is Dino. I am nine. I am not lazy. I go to school. I can skip and swim. I can read well. I have got mum and dad.

Ученики заполняют анкету. После этого учитель предлагает учащимся рассказать о динозаврике, пользуясь моделями в учебнике, но от третьего лица.

He is … He can … He has got …

2) Ex. 6, p. 7.

Работа с новыми словами: three, please, count.

Учащиеся читают записку мистера Гринвуда, которую он оставил своим ученикам. Затем смотрят на картинки и называют имена учеников, которые неверно поняли задание.

2. Фронтальная работа.

К доске выходит один учащийся. Он просит класс выполнить те или иные команды, например:

Take your books, please.

Sing “The ABC” song, please.

Класс выполняет команды.

IV. Подведение итогов.

Правила чтения каких букв мы с вами повторили?

Как будет по-английски: «Возьми три книжки», «Считай!», «Пойдем в школу»?

Что вы можете рассказать о себе?

Домашнее задание: ex. 4, p. 4 (WB).

Дополнительно: подготовить бланк анкеты (для заполнения в классе).


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров550
Номер материала ДA-050851
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх