Разработка урока по английскому языку на тему "Where was it built?"

Краткосрочное планирование по английскому языку для 7 «В» класса

учителя  английского языка СШ №17  Шамуратовой С.И.

	Предмет: Английский язык                            Класс:   7 «В»
Тема урока	Where was it built?
Ссылка	Учебник 7 класса «Messages» Календарные планы.
Цель	Научить детей употреблять The Past Simple Tense in Passive voice, уметь находить необходимую информацию самостоятельно используя доступ к интернету, уметь выражать свое мнение и отстаивать свои идеи.
Ожидаемые результаты	Умеют употреблять The past simple tense in passive, самостоятельно находят требующуюся информацию, правильно выражают свое мнение.
Время	Стратегии	Оборудование	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
2 мин			Орг.момент 1.Приветствие 2.Проверка домашнего задания	Приветствуют учителя. Сдают тетради с домашними заданиями.
8 мин	Актуализация новой темы.	Слайдовая презентация	Работа с доской. Ознакомление с новым материалом «The past simple tense in passive»	Знакомятся с темой по презентации и выполняют упражнения устно
3 мин	Релаксация Психологический настрой.	Аудиодиск.	Предлагает исполнить песню всем вместе	Исполняют песню.
15 мин	Стадия осмысления. Групповая работа. Критическое мышление.	Планшеты, сотовые телефоны с доступом в интернет, листы А3, маркеры, готовые картинки.	Распределяют задания по трем группам. Задания в виде теста – найти правильные ответы используя интернет  и аргументировать их, выразить их на постере. 1 группа  А) Где была сделана статуя свободы? Б)Какой президент был убит президент США в 1963? 2 группа А) Где был построен первый в мире небоскреб? Б)Где были проведены первые олимпийские игры? 3 группа А)Какой известный герой был создан Уолтом Диснеем в 1928? Б)Кто нарисовал картину «Подсолнухи»	Используя доступ к интернету,      с помощью планшетов, сотовых телефонов включаются в поиск не только ответов на вопросы, но и информацию, которой они могут аргументировать свой ответ. Ответы показывают на постере и защищают.
7 мин	Критическое мышление.	Слайд.	На слайде дает утверждения с которыми учащиеся должны согласиться или опровергнуть.	Определяют что правда а что ложь. Если предложения неправильные им следует справит их.
5 мин	Стадия рефлексии.	Слайдовая презентация.	Просит выразить рефлексию устно с помощью готовых вводных словосочетаний.	Учащиеся устно выражают свое размышление и свое отношение по уроку.
2 мин	Домашнее задание. Составить свои 3 теста.		Объясняет выполнение домашнего задания.	Записывают домашнее задание.
3 мин	Подведение итогов. Cуммативное оценивание.	Стикеры, сигнальные карточки.	Предлагает оценить настроение в конце урока сигнальными карточками. По цветам стикеров, выставляет оценки за урок комментируя их.	Оценивают свое отношение к уроку сигнальными карточками.