Разработка урока по английскому языку на тему: "London Zoo" (6 класс)

Тема: «LONDON ZOO»

(Урок-экскурсия)

Задачи:

- Активизация лексического материала по теме «Животные».

- Развитие навыков аудирования.

- Формирование навыков устной монологической и диалогической речи по темам «Вымирающие животные», «Особенности лондонского зоопарка».

- Повторение структуры вопросительного предложения с глаголом «CAN»/

- Расширение кругозора учащихся информацией об истории создания Лондонского зоопарка.

- Воспитание у учащихся бережного отношения к животным и окружающей среде.

- Привитие учащимся интереса к животному миру.

Оснащение урока:

Компьютер, медиапроектор, интерактивная доска, презентация и видео по теме урока.

I.                 Организационный момент.

1.     Good morning dear boys and girls. Good morning dear guests. Glad to see you. I think it’s a nice day today!

2.     Определение темы урока.

Today we’ll have an unusual lesson. Answer my question: Do you like travelling?

I think that everybody likes travelling. Now it’s time to say some words about the place we are going to visit. Look at the screen. There are two secret words. Read the 1^st sentence and say what it is. Read the 2^nd sentence. We are going to visit London Zoo.

3.     Фонетическая разминка

Let’s practice the English sounds. Look at the screen and repeat after me.

[u:] zoo, too, pool

[ð] with, the, there

[ei] stay, day, tail

[ŋ] jumping, catching, swinging

Would you like to visit the zoo? What animals can you see at the zoo? Now look at the screen. Can you name these animals?

Are they wild or domestic animals? Well done! In London Zoo we can see a lot of wild animals.

Let’s sing a song “WE ARE GOING TO THE ZOO”

You are good singers. Let’s start our excursion. I hope it will be interesting, useful and exciting.

II.              Сообщение проблемного вопроса урока.

The British say that LZ is one of the best zoos in the world. After the excursion be ready to answer to this question: is London Zoo one of the best zoos in the world? (Слайд 5)

III.          Активизация лексики по теме.

For entering the zoo you need a ticket. Name an animal and get your ticket. Каждый ученик называет животное и получает билет в зоопарк.

You are very clever! Everybody has got a ticket.

IV.           Знакомство с правилами поведения в зоопарке.

Every zoo has rules for visitors. Everybody has got a card with rules. Read the 1^st rule. Look at the screen (слайд 6) and name the number of the picture. (Учащиеся сопоставляют изображенные на слайде картинки с правилами поведения в зоопарке)

Now you know the rules for visitors of London Zoo and can read different signs.

V.              Повторение вопросительных предложений с глаголом «CAN». Работа в группе.

Every zoo has a zookeeper. (Слайд 7) Our zookeeper gets a lot of letters with different questions. Let’s help him. Every group has got a card. Put the words into the right order and make up the question. And then get ready to answer the question.

Thank you.

VI.           Развитие навыков чтения. Знакомство с историей Лондонского зоопарка.

Now it’s time to speak about the history of LZ. Open your books at page 106. There is exercise 10 on it. Look at the screen. Then choose from the text and read the sentences describing these pictures. (Слайды 8-11)

Now you know many interesting facts about the history of London Zoo.

VII.                   Развитие навыков устной монологической речи. Контроль домашнего задания – сообщение об одном из вымирающих животных, которое можно встретить в Лондонском зоопарке.

London Zoo is the world’s oldest scientific zoo. It has a large collection of animals, birds, insects and even reptiles. Some of them are very rare. Scientists try to save them. Let’s speak about endangered animals. (Слайды 12-15).

Физкультминутка. “IF YOU ARE HAPPY" (Will you stand up.)

VIII.   Развитие навыков аудирования.

Ex. 41, p. 117

IX.  Let’s watch a video and be ready to answer to the questions:

-         What kind of animals can you see at the zoo?

-         Are there any big animals at he zoo?

-         Can visitors of the zoo see the animals at feeding time?

-         What do you know about The Zoological Society of London?

X.     LZ is an unusual zoo. Animals do not live in cages there. Every kind lives in a special house. We can see the reptile house, the butterfly paradise, the bird house. (Слайды 16-19) Scientists try to save endangered animals. It is a very interesting place.

XI.           Работа с рифмовкой. Экскурсия подходит к концу.

Tell me what animals you saw at London Zoo?

Учащиеся отвечают на вопрос, использую фразу:  I saw…

Let’s read a poem about our excursion.

XII.       Подведение итогов урока.

It’s time to answer the main question: Is London zoo one of the best zoos in the world? Why?

Give your reasons for agreeing  or disagreeing with the following statement:

Some pets don’t need your attention and care.

Слайд  22.

An animal is a living thing not a toy. It depends on people. We should save the natural world. Be kind to animals, be kind to natural world.

Дети наизусть читают стихотворение “My Dream” Ex. 14, p. 107.

XIII.      Your marks are …

XIV.    Домашнее задание. (Дифференцированное)

Каждый ученик получает лист с заданием. На листе представлены 4 картинки. К первой дается текст-образец описания животного. На выбор одно из заданий, которое вы считаете, сможете выполнить.1) Используя картинку №2 и ключевые слова, письменно составляете рассказ описание этого животного по образцу-тексту 1. Либо, работаете с картинкой №3 без помощи ключевых слов, но по образцу-тексту 1 описываете животное. И третий вариант: описываете любое животное либо по образцу - текст 1, либо в свободной форме.

T: Thank you for your work! Today, as usual, you were active and worked well.

I give excellent marks to …. . good - to ….., etc.

The lesson is over. Good bye!