Разработка урока по английскому языку на тему "Модальный глагол "can"

Разработка урока по английскому языку.

«Модальный глагол «can».»

Цели: изучить способ образования утвердительных,                    отрицательных, вопросительных предложений с глаголом can,

активизировать модальный глагол can в речи учащихся.

Ход урока:

Организационный момент.

Good morning.

What date is it today?

Who is absent?

Today the theme of our lesson is “Modal verb can”.

Изучение нового материала.

Мы продолжаем путешествовать по стране английской грамматики, где живёт настоящий силач, который всё умеет делать- это модальный глагол can. Давайте рассмотрим, как образуются предложения с этим глаголом.

Утвердительная форма.

S+can+V

I can read.

Give your own examples.

Отрицательная форма.

S+cannot (can’t)+V

I cannot read

Give your own examples.

Вопросительная форма.

Can+S+V?

Can you read?

Give your own examples.

Закрепление изученного правила

1.Работа с картинками

Look at the pictures and say what these children can do.

    

     

 2.Составление предложений

You must make the sentences using these words.

A parrot A cat A crocodile A dog A duck A wolf A frog

can can’t

swim run jump fly

3. Make the following sentences interrogative and negative forms:

My mother can  prepare tasty dishes.

My father can repair his car.

I can play any musical instruments.

My sister can play ball games.

Подведение итогов

        Thank you for your active work. Our lesson is over, you may be free.

        Good bye.

Утвердительная форма.

S+can+V

I can read.

Отрицательная форма.

S+cannot (can’t)+V

I cannot read

Вопросительная форма.

Can+S+V?

Can you read?

Краткое описание документа:

 Тема урока "Модальный глагол "can"". Предложенная методическая разработка урока английского языка для начальных классов может быть использована как при освоении грамматической темы "Модальный глагол "can"", так и для закрепления изученного материала.Cуществуют разные методики изучения иностранного языка: одни предлагают сделать акцент на разговорной речи, другие предпочитают прежде всего грамматику. В школьной практике большое внимание уделяется изучению трудных грамматических правил.Данная форма подачи языкового материала является интересной для учащихся и способствует повышению мотивации в изучении иностранного языка.