Разработка урока по английскому языку на тему "Моя Коллекция" (5 класс)

УРОК по английскому языку в 5-ом классе по теме: "My Collection"

Учитель: Проценко А.В.

Цели урока:

• Совершенствование коммуникативной компетенции уч-ся;

• Расширение лексического запаса уч-ся

Задачи урока:

I. Развитие навыка работы с текстом и выбора нужной информации;

Развитие навыков говорения;

Развитие лексических и грамматических навыков;

II. Расширять кругозор уч-ся; воспитывать уважение и интерес к культуре других стран, развивать умение высказывать своё

мнение и слушать своих собеседников;

Виды работы на уроке:

• индивидуальная

• групповая

Оборудование:

• магнитофон/аудиозапись

• мел, доска

• раздаточный материал

• карта

ХОД УРОКА

Этап урока

Речь и действия учителя

Предполагаемые действия и речь уч-ся

1. Организационный момент

Good morning, dear children. Glad to see you. How are you? Take your places, please. Let’s begin our lesson.

Morning our English teacher! Glad to see you, too.

2. Речевая разминка (Warm-up)

Who’s on duty today? What’s the date today? What day of week is it? Who’s absent today? What’s your home task? Thank you! Let’s review the words. What’s the English for: баскетбольный мяч, велосипед, перчатки, гитара, шлем, цифровая камера, сумочка, шарф, скейтборд, кроссовки, часы, страна, национальность, США, Соединённое Королевство, Австралия, Новая Зеландия, Россия, Франция, Япония.

Dana G: I’m on duty today. Today’s the 17^th of October. It’s Thursday.

……. Learn the words (WL3 2b)

Называют слова по-английски

3. Объявление цели урока

Look at the title of the lesson. What will we talk about? Right! Today we’ll talk about the numerals, your age, your interests and collections.

About collections.

4. Развитие речевой компетенции:

• говорения(Speaking)

• аудирования(Listening)

• чтения (Reading)

• письма (Writing)

Open student’s books, please. Let’s review the numbers. Ex.1p.40 (*51)

How old are you? How old’s your mother, father, friend etc.? Now let’s do ex.2 p.40 (*52). Listen and circle the correct number, please. (2 times). What numbers have you heard?

Work in pairs. Do ex.3 p.40. Read the example. Take the cards. Ask and answer the questions about people’s age and countries.

Thanks for your work.

Children listen and repeat after the record.

I’m 11 years old. My mum’s 30. My father’s 40. ….

30,14,15,60,70,18

Children work with cards.

Have you got a collection? What collection have you got? Let’s read a story about Tom and his collection. Ex.3 p.40 (*53).

How old is Tom?

Where’s he from?

What collection has he got?

Where are his stamps from?

Does he like his collection?

Take your pencils and do ex.4 р.40, please. Let’s check up! Read the sentences.

Look through the text again. Find all short forms. What are they?

Open your notebooks. Write down the date. Do ex.6 (b) p.40. Rewrite the sentences. Use short forms. Let’s check up.

Now let’s play a game TRANSLATOR

Translate into English:

Я из России, а Джон из Англии.

Мне 11 лет, а Энн 12.

У меня есть коллекция марок, а у него есть коллекция значков.

Я горжусь своей коллекцией.

Мы из Новой Зеландии, а они из Австралии.

Его маме 35 лет, а его папе 40.

Его друг из Америки.

Моя подруга из Франции. У нее есть коллекция монет. Её любимая монета из Японии.

Yes, I have. I’ve got a ….. collection.

Listen and read after a record.

Missing words are eleven, London, sixty-eight.

My name’s Tom. I’m eleven. I’m from London. I’ve got a great stamps collection.

Пример: My name is Tom.- My name’s Tom (на доске)

5. Подведение итогов урока

6. Выставление оценок за урок

7. Запись д/з

Thank you very much for the lesson. It was great!

Your marks are…

Your hometask is p.25 in your WB and the second task is in SB-to write a short paragraph about your collection ex.8 p.40

The lesson is over. Good-bye children.

Уч-ся записывают д/з.

Goodbye my teacher!

5