294106
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиПрезентацииРазработка урока по английскому языку на тему :"Personal Identification" Lesson 2 ( 5 класс)

Разработка урока по английскому языку на тему :"Personal Identification" Lesson 2 ( 5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Солнечная средняя общеобразовательная школа №1»




Конспект урока по английскому языку

по теме: “Personal Identification. Lesson 2”



Школа, класс: СОШ №1, 5 «В» класс

Ф.И.О. учителя: Сыргий Валерия Юрьевна

Тип урока: многоцелевой (урок совершенствования речевых навыков и развития речевых умений)

Основные методы и приемы: метод стимулирования обучения (создание ситуации успеха в обучении), объяснение, повторение, упражнения (условно-речевые)

Метапредметные результаты обучения развивать языковые способности к слуховой и зрительной дифференциации, к догадке

Личностные результаты обучения закрепить пройденный материал

Предметные результаты обучения самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе, контролировать и оценивать результаты своей деятельности









Сургут 2015






Тема урока: «Personal Identification»

Социокультурный аспект: повторение основного материала «Personal Identification»

Развивающий аспект: развитие догадки по аналогии с русским языком, развитие зрительной и слуховой памяти; развитие способности к логическому изложению;

Воспитательный аспект: развитие способности самостоятельно находить и использовать необходимую информацию;

Учебный аспект: формирование лексических навыков говорения; сопутствующие задачи: развитие умения читать/понимать на слух с целью полного понимания содержания, умение определять значение незнакомого слова по аналогии с родным языком/по знакомым элементам.

Речевой материал:

рецептивный: лексический family, name, address, telephone number, character, appearance, likes and dislikes, date of birth, place of birth, age, occupation, Mr, Mrs, Miss, Ms

грамматический – To have(have got)











Этап урока


Задачи этапа

Содержание деятельности


Режим работы


Примечания

Teacher’s activity

Pupils’ activity

I


Работа с учащимися до начала урока

во время перемены



Проверка подготовленности учащихся к работе на уроке

Проверяет подготовленность учащихся к уроку.


Индивидуальный


1 минута

II























Начало урока

  1. а)приветствие

организационный этап






б) проверка выполнения домашнего задания.

Организация самопроверки учащимися выполненного домашнего задания.

Создание атмосферы иноязычного общения


Мотивация учащихся на работу
























Учитель приветствует учеников, просит занять свои места.



Stand up, please! Good afternoon, pupils! Sit down, please!

Who is absent today?

What did you do yesterday?




Учитель приступает в проверке домашнего задания.

So, guys. Let’s go over the homework before we get down to a theme.

What was your homework for today?

Lets go!



Учитель включает презентацию с картинками, учащиеся должны назвать каждую картинку на английском языке.


Учащиеся готовятся к уроку.



Дети приветствуют учителя.

Ученики отвечают на общие вопросы учителя.



Учащиеся демонстрируют домашнее задание.







Фронтальный





Вопросно-ответный








Фронтальный























1 минута













10 минут






















III


Подготовка к основному этапу занятия








Обеспечение мотивации учащихся.

Постановка учащимися цели учебно-познавательной деятельности.

Актуализация опорных знаний и способов действий.




Учитель просит детей вспомнить учащихся о глаголе to have.

Today we are going to talk about the verb to have (have got). What do you remember about a verb?




Далее, учитель объясняет учащимся, как употреблять глагол to have,демонстрируя им таблицу.


Look at the blackboard. You can see the table.


Учащиеся отвечают на вопросы учителя.









Учащиеся рисуют таблицу в тетрадь.






Фронтальный











Индивидуальный.

3 минуты









10 минут










IV




Основной этап урока

Развитие аналитико-синтетических умений

говорения.









Учитель просит учащихся перевести предложения на английский язык, пользуясь таблицей.

Look at the blackboard. Translate, please, these sentences.


Учитель просить учащихся открыть учебник и посмотреть информацию. Учитель объясняет, когда нужно говорить говорим Mr, Mrs, Miss и Ms.

Okay, pupils. Open your books, please. P.7.Look, read and remember.


P.9 ex.8. Look at the pictures and put Mr, Mrs, Miss, and Ms.

Учащиеся выполняют упражнение.






Учащиеся открывают учебник, смотрят табличку и запоминаю информацию.






Учащиеся выполняют упражнение.

Индивидуальный









Индивидуальный.













Фронтальный.

5 минут









2 минуты













4 минуты


V

Представление результатов исследования


Инструктаж по выполнению домашнего задания












В качестве представления результатов исследования учитель задает ученикам выучить когда употребляется Mr, Mrs, Miss, and Ms, а также выучить правила употребления глагола to have.

p.10 ex.9. Look at the letters. Say in English where Peter, Michael, Boris, Nelly and Victor live.


Учащиеся учат новые слова и правило их употребления, а также таблицу с глаголом to have и выполняют упражнение 9 на страницу 10.

Индивидуальный

1 минута

VI

Завершающий этап

Рефлексия





























Выставление оценок

Учитель спрашивает учащихся, что нового они узнали на уроке, затем просит посмотреть на доску и сказать о своих эмоциях.



What new have you learnt during this lesson? What was interesting for you to know?

Look at the blackboard and say what emotions do you feel?



Оценивает речевую деятельность и активность учеников.

Прощается с классом.

Учащиеся отвечают на вопросы учителя

Индивидуальный

2 минуты





























1 минута





Общая информация

Номер материала: ДA-050624

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация