Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Разработка урока по английскому языку на тему"My favourite toy"

Разработка урока по английскому языку на тему"My favourite toy"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Lesson plan

Date: 23/01/2015

Form: 1 «V»

Theme: «My favourite toy»

Aims:

Educational: The use in the speech of earlier studied lexical units on a «Toy» subject, formation of skills of the monological and dialogical speech in a standard situation of fixing of knowledge of the new words designating toys. Acquaintance to letters Dd, Ee;

Developing: Development of graphic skills and skills of the correct pronunciation of sounds, development of skills of audition, speaking, letter, enrichment of a lexicon;

Bringing – up: Instilling of interest in studying of English, education of mutual to each other.

The type of lesson: Presentation

Methods of teaching: Training, explanation, demonstration, interaction 

The equipment of the lesson: Interactive board, CD - player, textbook, notebook, colored pencils, toys.

Lesson stages:

  1. Organizational moment;

  2. Message of the purposes and topic of the lesson;

  3. Phonetic charging;

  4. Introduction of new words;

  5. Introduction of new phrases and questions;

  6. Working with book;

  7. Physical minute;

  8. Introduction of new letters;

  9. Working with copy – book;

  10. Home task;

  11. Summing up, exposure of estimates.







The procedure of the lesson:

Stage

Time

Regime

Teacher

Pupils

1.Org/moment

1 min

T→Ps

Ps→T

Good afternoon boys and girls! Sit down, please. How are you today? Who are you?

Good afternoon, teacher!

I am fine.I am OK.

2.Post subject and lesson objectives

2 min

T→Ps


Today we are continue to speak about toys , at the lesson we will learn to say some new sounds, we will learn to tell about your favorite toys, and also we will learn new letters. And our theme for today is “My favorite toy”

Children listen to teacher.

3.Phonetic charging

5 min

T→Ps

Ps→T

Сегодня у нас с вами необычный урок, мы отправимся в морское путешествие по островкам наших знаний и умений. И как настоящие путешественники, мы попробуем сделать открытие. Наш путь мы будем отмечать на карте нашего путешествия. Здесь обозначены острова с заданиями которые мы должны разгадать и выполнить.

Are you ready?Lets go.

Вот и первый остров «Sound» здесь нас встречает Mr.Tongue.Давайте все вместе с ним поздороваемся. Какое задание он нам приготовил? Он хочет чтобы мы вспомнили сказку о нем и потренировали свои язычки.

Mr.Tongue ждет гостей и наводит порядок, выбивает пыль, вот так [d],[d],[d], подметает пол [∫][∫][∫],подходит к окну и вытирает его [b][b][b], затем он смотрит в окно и радуется, какая хорошая погода [ͻ:][ͻ:][ͻ:]. Mr.Tongue вышел на улицу, вокруг летают пчелы и шмели, собирая пыльцу с цветов [iz][iz][iz].Неподалеку находится болото, а на болоте лягушки [w][w][w] и вот Mr.Tongue обходит болото, а навстречу ему собака бежит и рычит [r][r][r], Mr.Tongue убежал обратно в свой домик.

Хорошо, все молодцы, очень хорошо поработали и на этом острове мы заработали с вами по одному баллу. Ну что же давайте попрощаемся с Mr.Tongue. Ну а мы продолжим свой путь к следующему острову.

Children repeat after teacher.



































[d][d][d]

[∫][∫][∫]

[b][b][b]



[ͻ:][ͻ:][ͻ:].





[iz][iz][iz].



[w][w][w]



[r][r][r]

4.Revision of word

Introduction of new words

7min

T→Ps

Ps→T

T→Ps

Ps→T

И этот остров называется «Toys».

Нас ждёт Спанч Боб и хочет познакомить со своими друзьями. Сейчас я вам буду читать стихотворение ваша задача, в рифму подставлять соответствующие слова.

Пляшет куколка – a doll,

Рядом скачет мяч – a ball.

Едет поезд – train, train,

Самолёт летит – a plane.

И машинка едет - car

Любят такие игрушки – the toys

Девочки - girls , мальчики - boys .

Also today at the lesson we will introduce with new words:

A robot

A kite

favorite

Очень хорошо. И на этом острове кто отвечал получает по 1 баллу.

A ball

A doll

A car

A train

A plane

Children repeat after teacher

5.Fixing

5 min

T→Ps

Ps→T


And now lets play a game with ball, now I will give you a ball, I will say in English and you must give me and say in Russian. Now lets start.

Teacher plays with children with ball.

Children play a game with ball.

6.Introduction of new phrases and questions

7 min

T→Ps

Ps→T


Ну а теперь ребятa мы с вами приплыли на остров вопросов «Question»Now I will ask you and you must answer to me.

The first question:

With which toy do you like to play?

What is your favorite toy?

Children answer to questions.







I like to play with….

My favorite toy is…

7.Physical minute

2 min

T→Ps

Ps→T


Ну и вот мы приплыли на остров отдыха «Relax».Now lets have a rest. Everybody stand up, please.

Children do physical minute.

8.Revision of numbers

3 min

T→Ps

Ps→T


Далее у нас следует остров где нам нужно повторить числительные.

На острове «Numbers» - Маша, которая дружит с Медведем. Она приготовила задания.

- Ребята, а умеете ли вы считать по-английски?

Посчитать хочу я вам: вот одна овечка – one

К ней шагают по мосту сразу две овечки – two

Сколько стало? Посмотри. Три теперь овечки – three

Вон ещё недалеко. Их уже четыре – four

К ним спешит овечка вплавь – стало пять овечек – five

Вдруг, откуда не возьмись, ещё овечка, шесть их – six

Это кто за стогом сена? Семь уже овечек – seven

Посчитала я скорей, получилось восемь – eight

Но во двор явились к нам почему то девять – nine

Я считала целый день, оказалось десять – ten

Ну а сейчас давайте выполним с вами задание на карточках. Вам нужно посчитать игрушки, в данной карточке необходимо соединить игрушки с цифрами.

Children count from 1 to 10.

Children work with cards.

9.Revision of colours



Подплываем к острову «Colours». Нас встречает Шрек. Он зелёный и любит разные цвета.

Я по городу люблю бегать в джинсах цвета blue;

Нам давали на обед помидоры цвета red;

 А лимон, когда он спелый, носит шкурку цвета yellow;

 А зелёный мандарин носит шкурку цвета green;

And now lets work with cards. I will give you cards, you must colour the toys.


10.Introduction of letter

5 min

T→Ps

Ps→T


- Итак, наш волшебный кораблик подплывает к острову букв «Letter».И здесь нас встречает Даша Следопыт. Мне кажется, мы уже можем сделать своё открытие. Посмотрите внимательно на доску. Давайте повторим буквы. Итак какая это буква?

Вы ничего не замечаете? Правильно, новая буква.

Это буква Dd/ dog,duck.

Следующая буква с которой мы сегодня познакомимся буква Ee/egg/

Ну а сейчас давайте попробуем ее прописать.Сначала давайте пропишем ее в воздухе, итак начали.

Now open your copy books.Write down the letters.


Аа


11. Grading

2 min

T→Ps

Ps→T


К сожалению, наше путешествие подошло к концу. Но мы не будем огорчаться, потому что впереди нас ждёт ещё много путешествий, тайн и открытий.

Your marks for today are…

The lesson is over. Good Bye.

Good Bye,teacher!



Общая информация

Номер материала: ДВ-526518

Похожие материалы