Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Разработка урока по английскому языку "Personal Identification". Lesson 1(5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Разработка урока по английскому языку "Personal Identification". Lesson 1(5 класс)

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Солнечная средняя общеобразовательная школа №1»





Конспект урока по английскому языку

по теме: “Personal Identification






Школа, класс: СОШ №1, 5 «В» класс

Ф.И.О. учителя: Сыргий Валерия Юрьевна

Тип урока: урок проверки и коррекции знаний и умений

Основные методы и приемы: метод стимулирования обучения (создание ситуации успеха в обучении), объяснение, повторение.

Метапредметные результаты обучения развивать языковые способности к слуховой и зрительной дифференциации

Личностные результаты обучения закрепить пройденный материал

Предметные результаты обучения самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе, контролировать и оценивать результаты своей деятельности





Сургут 2015


Тема урока: «Personal Identification»

Социокультурный аспект: повторение основного материала «Personal Identification»

Развивающий аспект: развитие догадки по аналогии с русским языком, развитие зрительной и слуховой памяти; развитие способности к логическому изложению;

Воспитательный аспект: развитие способности самостоятельно находить и использовать необходимую информацию;

Учебный аспект: формирование лексических навыков говорения; сопутствующие задачи: развитие умения читать/понимать на слух с целью полного понимания содержания, умение определять значение незнакомого слова по аналогии с родным языком/по знакомым элементам.

Речевой материал:

рецептивный: лексический family, name, address, telephone number, character, appearance, likes and dislikes, date of birth, place of birth, age, occupation.

грамматический – To have(have got)



Этап урока


Задачи этапа

Содержание деятельности


Режим работы


Примечания

Teacher’s activity

Pupils’ activity

I


Работа с учащимися до начала урока

во время перемены



Проверка подготовленности учащихся к работе на уроке

Проверяет подготовленность учащихся к уроку.


Индивидуальный


1 минута

II
















Начало урока

  1. Приветствие организационный этап







Создание атмосферы иноязычного общения


Мотивация учащихся на работу





Учитель приветствует учеников, просит занять свои места.



Stand up, please! Good afternoon, pupils! My name is Valery Yuryevna. I’m your new English teacher. Sit down, please. I would like you to write down my initials in your notebook.

How are you? Who is absent today?

Учащиеся готовятся к уроку.




Дети приветствуют учителя.

Ученики отвечают на общие вопросы учителя.










Фронтальный





Вопросно-ответный














1 минута
















III


Подготовка к исследованию


So, pupils. Let’s start our lesson. Today we’ll revise the material you’ve studied and summarize the knowledge on some topic: Personal Identification. Look at the blackboard, please. Can you translate these words? Repeat after me, please.


Учащиеся вспоминают основной материал, отвечают на вопросы.

Фронтальный

7 минут












IV




Проведение исследования

Развитие аналитико-синтетических умений

говорения.









Учитель начинает работу учебником.

Open your books. P.4 ex.1.

Read the task, please.


So, guys. The next. Ex.3.Look at it and say all you can about Boris. Then talk about yourself


Excellent. The next. I would like you to repeat account: 100, 200,300 and etc.

Look at the book. Ex.4. Say what their telephone numbers are:457,167…


Учитель просит учащихся вспомнить глагол To have (have got).

Okay, pupils. Look at the blackboard. Now we’ll revise the material you’ve studied and summarize the knowledge on verb To have


Учащиеся выполняют упражнение.




Учащиеся выполняют упражнение.




Учащиеся вспоминают счет, далее выполняют упражнение.




Учащиеся вспоминают глагол To have и читают предложения.

Групповой






Индивидуальный





Групповой









Фронтальный

10 минут






3 минуты






6 минут








9 минут

V

Представление результатов исследования


Инструктаж по выполнению домашнего задания












В качестве представления результатов исследования учитель задает ученикам

Выполнить упражнения, использую глагол To have

P.7 ex.6. Say these sentences using the verb have (have got). Try and use as many versions as possible.

Учащиеся выполняют упражнение, используя глагол to have

Индивидуальный

1 минута

VI

Завершающий этап

Рефлексия





















Выставление оценок

Учитель раздает учащимся листочки, на котором они пишут, что новое узнали на сегодняшнем уроке.

Now, I will give you a sheet of paper, and I like you to write what's new you learned today.



Оценивает речевую деятельность и активность учеников.

Прощается с классом.

Ученики пишут на розданных учителем листочках, что новое они узнали на уроке.

Индивидуальный

2 минуты





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров414
Номер материала ДA-050621
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх