Разработка урока по английскому языку по теме "At a House" (6 класс)

ТЕМА: AT A HOUSE

Задачи: 1.  Активизировать лексику по темам

                           «Квартира», «Мебель» в речи уч-ся.       

2.      Развивать навыки диалогической речи в ситуации «Вызов коммунальной службы».

3.       Практиковать уч-ся в составлении монологического высказывания «Описание комнаты».

4.       Развивать навыки аудирования, чтения, письма, говорения.

ХОД УРОКА

1.  ОРГ. МОМЕНТ. РАПОРТ ДЕЖУРНОГО.

2.ВВОДНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯ.

3.ФОНЕТИЧЕСКАЯ ЗАРЯДКА:

     1. Read the words according the rules of reading. (презентация)

[∫] – wash, cushion, bookshelf

[ŋ] – living-room, dining-room, painting

[t∫] – kitchen, watch, chair

[Λ] – study, cupboard, under

[a:] – carpet, armchair

2.   Презентация «House vocabulary» (уч-ся прослушивают диктора и повторяют слова за ним)

4.РАБОТА НАД ЛЕКСИКОЙ:                                                                                                                                                                                                                                                                                       

1.    Find as much words as possible.  (карточки)

b	o	o	k	s	h	e	l	f	p
s	c	u	p	b	o	a	r	d	a
s	u	h	y	e	a	r	v	d	i
l	r	d	h	d	p	m	g	e	n
s	t	o	f	e	f	c	s	s	t
t	a	b	l	e	n	h	y	k	i
k	i	d	o	k	c	a	f	e	n
a	n	f	o	u	o	i	q	z	g
j	s	w	r	r	d	r	o	b	g
s	o	f	a	n	k	x	t	v	n

2.    Guess the words.

ksed – we can write on it

ircha – we can sit on it

charmair – we can watch TV in it

bodracup – we can put cups and plates in it

shboelfok – we can put books on it

deb – we can sleep on it

3.    Повторение предлогов места (презентация).

4.    Translate into English (Уч-ся переводят на английский язык выражения, употребляя предлоги места):

- на окне                 -под столом               - за креслом

- в комнате            - рядом с диваном     - над столиком

- между кроватью и столом    

5.    Put the words into the right order. (Повторение структуры there is\are)

1)     A, table,  there, small, is, corner, in the.

2)     On the,  is, desk, there, a lamp.

3)     Are,  curtains, on the, there, window, blue.

4)     Big, there, a, carpet, is, floor, on the.

5)     An armchair, near, there, the sofa, is.

5.ОПИСАНИЕ КОМНАТЫ (по картинке)

1.Answer  the questions:

1.   What kind of room is this?

2.   What kind of furniture is there in the room?

3.   Where is the sofa?

        4.What is there in the corner of the room?

        5.What is there on the floor?

        6.Are there beautiful curtains on the window?…

2.Describe the picture. (ОПИСАНИЕ КАРТИНКИ)

6.РАБОТА ПО  ТЕМЕ  «Requesting services»

1.      Повторение разговорных фраз по теме «Вызов коммунальной службы»  ( Translate into English).

2.      What problems can the people have with the flat?

 

3.      Listen to the dialogues and say “What problems do the people have?” (уч-ся прослушивают диалоги и называют проблемы).

4.      Read the parts of a dialogue between Katherine and Garry. Put them in the correct order and act the dialogue out.

a)   Уч-ся составляют диалог из данных фраз (работа в парах).

K.: There’s no electricity in my flat.

G.: What’s up, Katherine?

K.: Good morning. Can I speak to Garry Batt, please?

G.: Ok. Don’t worry, I’ll send an electrician over and he’ll have a look.

K.: Garry, hi. This is Katherine Smith.

K.: Thank you.

G.: Hallo, Garry is speaking.

           b)  Контроль выполнения задания (уч-ся сверяют составленные диалоги с диалогом на экране):

K.: Good morning. Can I speak to Garry Batt, please?

G.: Hallo, Garry is speaking.

K.: Garry, hi. This is Katherine Smith.

G.: What’s up, Katherine?

K.: There’s no electricity in my flat.

G.: Ok. Don’t worry, I’ll send an electrician over and he’ll have a look.

K.: Thank you.

            с) Чтение, перевод диалога.

5.      Составление диалога по теме (работа в парах).

Imagine you have one of the problems with your flat. Act out a telephone conversation.

7.  ИТОГ УРОКА