Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Разработка урока по английскому языку по теме "Выходной день" Spotlight
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Разработка урока по английскому языку по теме "Выходной день" Spotlight

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок 52

Тема: Выходной день

Тип урока: комбинированный

Цель: повторение и закрепление пройденного грамматического материала

Задачи:

Совершенствовать лексические навыки; активизация грамматических навыков; навыков чтения

Воспитывать стремление к изучению английского языка

Развить навыки устной речи

УУД

Л – умение выделять нравственный аспект поведения; развитие готовности к сотрудничеству; формирование адекватной позитивной осознанной самооценки

П –умение рассматривать ,сравнивать и классифицировать; постановка проблемы и ее решения в учебной задачи

К – умение воспринимать текст с учетом постановленной учебной задачи; оформление диалогического и монологического высказывания в соответствии с требованиями речевого этикета и учебных задач

Р – целепалагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что известно и неизвестно; умение оценить прогресс в усвоении знаний

Оборудование:

Ход урока

  1. Организационный момент, приветствие

  2. Фонетическая зарядка

No, go, nose,note,home,those,old,know

- повторить за учителем, прочитать по цепочке и индивидуально

3. Речевая разминка

There is a

There are

- учащимся предлагается описать свой класс

4. Повторение пройденной грамматики. Настоящее длящееся время

I am

She is

He is

They are read

We are

You are

It is

5. Закрепление

She is reading the book

- учащимся предлагается выйти к доске и написать вопрос к следующему предложению, а также сделать предложения отрицательным.

- у. 2 с. 108

6. Физкультминутка

7. Устная речь

-у. 5 с. 109

8. Подведение итогов урока

С. 153-154 повт. У. 3,5 с. 55 р.т.

Общая информация

Номер материала: ДБ-280195

Похожие материалы