Разработка урока по английскому языку "С чего начинается Родина" (7 класс)

Викторина о Кремле.

“YOU SHOULD KNOW” QUIZ/ ВИКТОРИНА “ЭТО ВЫ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ”

1. What does the word “kremlin” mean? – Что значит слово “кремль”? (Крепость)

2. Is the Moscow Kremlin the only kremlin in Russia? – Московский Кремль единственный кремль в России? (Нет)

3. How long are the Kremlin walls? – Какова длина кремлёвских стен? (2235 м)

5. How many towers are there on the Kremlin walls? –Сколько башен на кремлёвских стенах? (20)

6. Which is the tallest Kremlin Tower? – Какая самая высокая кремлёвская башня? (Троицкая, 80)

8. Which is the smallest Kremlin Tower? – Какая самая маленькая кремлёвская башня? (Царская)

9. Which is the most famous Kremlin Tower? – Какая самая известная кремлёвская башня? (Спасская)

10. How big is the Kremlin Clock? – Насколько велики кремлёвские часы? (Диаметр – 6 м)

11. How many Cathedrals of the Moscow Kremlin do you know? – Сколько соборов московского Кремля ты знаешь? (3)

13. Where were the Russian tsars buried? – Где похоронены русские цари? (в Архангельском соборе)

Test

Choose the correct variant:

1. _________________ is the work of the famous Russian architects Barma and Postnik.

a) The Kazan Cathedral;

b) The Vassily Blazhenny Cathedral;

c) The Uspensky Cathedral.

2. The Tretyakov Gallery houses

a) a unique collection of arms and armory;

b) a collection of ancient books;

c) masterpieces of Russian painters.

3. The Kremlin chiming clock (часы с курантами) is in

a) the Bell Tower of Ivan the Great;

b) the Water Tower;

c) the Spasskaya Tower.

4. Andrei Chokhov designed and built

a) the Tsar Cannon;

b) the Tsar Bell;

c) the Grand Kremlin Palace.

5. Konstantin Thon is known as

a) a famous Russian architect;

b) a great Russian artist;

c) a famous cast master.

• 1 слайд

  Moscow the Capital of Russia
  

• 2 слайд

  Say after me, please.
  

• 3 слайд

  Answer my questions, please.
  What is the capital of Russia?
  Who founded Moscow?
  What is the heart of Moscow?
  What famous cathedrals are there in Moscow ?
  What other places of interest can you see in Moscow ?
  

• 4 слайд

  Robert Smith visited Moscow
  Listen to the text and put “+” near the places of interest he saw and put “–” near the places of interest he didn’t see.
  e.g.
  The Summer Gardens -
  The Kremlin +
  

• 5 слайд

  In Moscow Robert saw
  The Kremlin
  Red Square
  

• 6 слайд

  In Moscow Robert saw
  St Basil’s Cathedral
  The Monument to Minin
  and Pozharsky
  

• 7 слайд

  Moscow
  

• 8 слайд

  Answer the questions.
  What places of interest are mentioned in the text?
  What is the tallest Kremlin tower?
  What is Red Square in Old Russian mean?
  What collection Historical Museum has?
  What is the Tretyakov Gallery?
  What is one of the biggest theatres in the world?
  

• 9 слайд

  The Kremlin
  

• 10 слайд

  Red Square
  

• 11 слайд

  Historical Museum
  Tretyakov Gallery
  

• 12 слайд

  The Bolshoi Theater
  

• 13 слайд

  Homework:
  
  Read and translate the text about one of Russian places of interest.
  

• 14 слайд

  Я узнал …
  Я сделал открытие (для себя) …
  Я задумался...
  Оказывается …
  Хочу ещё самостоятельно узнать…
  Хочу посетить этим летом Кремль, потому что…
  

• 15 слайд

  Thank you for the lesson!
  

Ход урока

1.Организационный момент

Учитель: Сегодня на уроке мы совершим экскурсию по столице нашей страны. Мы вспомним ее историю, поговорим о достопримечательностях и посетим места, которыми все русские гордятся.

2. Фонетическая зарядка.

Учитель : Повторите за мной, пожалуйста

Собор Василия Блаженного

Красная площадь

Успенский собор

Большой Кремлевский дворец

Памятник Минину и Пожарскому

Третьяковская галерея

3. Речевая зарядка.

Учитель: давайте повторим сведения о столице. Ответьте на мои вопросы пожалуйста

1.Какой город столица России?

2. Кто основал Москву,

3.Что является сердцем Москвы?

4. Какие известные соборы в Москве?

5. Какие другие достопримечательности вы можете увидеть в Москве?

4. Аудирование текста (+карточки с заданием)

Учитель: Многие иностранцы приезжают в Россию каждый день. Роберт Смит побывал в Москве. Отметьте знаком +те досторимечательности, которые он видел и знаком - которые не видел.

Карточка для проверки понимания содержания текста для аудирования.

1.Кремль Красная площадь     6.Памятник Минину и Пожарскому

2. Красная площадь                  7. Царь колокол

3.Успенский собор.

4. Третьяковская галерея

5. Собор Василия Блаженного

5. Экскурсия по столице.

Учитель: Есть очень много достопримечательностей в столице. Сейчас прочитайте текст и ответьте на мои вопросы.

Текст о Москве.

6. Учитель: Ответьте на вопросы:

·         Какие достопримечательности упомянуты в тексте?

·         Какая самая высокая башня Кремля?

·         Что  значит Красная площадь?

·         Какая коллекция хранится в Историческом музее?

·         Что значит словосочетание Третьяковская галерея?

·         Какой из театров является одним из самых больших в мире?

7. А теперь викторина о Москве.

Выберите правильный вариант.

1.      ______творение знаменитых русских архитекторов Бармы и Постника

а) Казанский собор

б) Собор Василия Блаженного

в) Успенский собор

      2. В Третьяковской галереи

          а) уникальная коллекция оружия и доспехов

          б) собрание старинных книг

           с) произведения русских жудожников

      3. Кремлевские часы с Курантами в_________

           а) в Часовой башне Ивана Великого

           б) в водяной Башне  

           в) в Спасской башне

       4. Андрей Чохов спроектировал и создал______

           а) Царь-пушку

           б) Царь-колокол

            в) Большой Кремлевский дворец

      5. Константин Тон известен как______

          а) знаменитый русский архитектор

б) великий русский художник

с) известный литейщик

              8.       Домашнее задание: Прочитать текст о достопримечательностях и провести экскурсию.упр.16,с.13 в учебнике.

--

Тема:  «Москва-столица России».

Цели:

Социокультурный аспект-знакомство учащихся с достопримечательностями Москвы.

Развивающий аспект - развитие способности осуществлять продуктивные речевые действия.

Воспитательный аспект - воспитание уважения к культурному наследию страны.

Учебный аспект - формирование лексических и грамматических навыков говорения.

Задачи:

1)      Активизировать употребление лексики предыдущих уроков.

2)      Тренировать учащихся в произношении названий достопримечательностей и дат.

3)      Практиковать учащихся в чтении  и аудировании с извлечением необходимой информации.

Планируемые результаты: развитие навыков монологической речи по теме.

Оснащение: Учебник Афанасьевой О.В, Михеевой И.В. (7год обучения), презентация учителя,  мультимедийная установка, раздаточный материал.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Т: Today at the lesson we’ll go on excursions around the capital of our country. We’ll remember its history, speak about it and visit the places of interest which all Russian people are proud of.

2. Фонетическая зарядка.

T: Say after me, please.

the St Basil’s Cathedral	the monument to Minin and Pozharsky
Red Square	the Tretyakov Gallery
the Kremlin
the Uspensky Cathedral
Peter’s Palace
the Grand Kremlin Palace

3. Речевая зарядка.

T: Let’s revise the information about the capital cities.

Answer my questions, please.

         1.What is the capital of Russia?

  2.Who founded Moscow?

         3.What is the heart of Moscow?

         4.What famous  cathedrals are there in Moscow ?

         5.What other places of interest can you see in Moscow ?

4. Аудирование текста (+ карточки с заданием)

       T: A lot of foreigners visit Russia every day. Robert Smith visited Moscow. Put “+” near the    places of interest he saw and put “–” near the places of interest he didn’t see.

Текст для аудирования.

A few days later Robert visited Moscow. In his free time he saw some of the sights of the capital. First of all he took a guided tour. They started with Red Square. Robert looked at St Basil’ Cathedral. He saw the monument to Minin and Pozharsky. Then the guide took the group inside the Kremlin. Robert liked the old part of the city very much. He enjoyed his stay in Russia.

Карточка для проверки понимания содержания текста для аудирования

Robert in Moscow

1. The Kremlin

2. Red Square

3. The Uspensky Cathedral

4. The Tretyakov Gallery

5. The Pushkin Museum

6. St Basil’s Cathedral

7. The Monument to Minin and Pozharsky

8. The Tsar Bell

5. Экскурсия по столицам.

T: There are a lot of different sights and places of interest in Moscow. Now we are in Moscow. Please, read the text and be ready to answer my questions.

Text about Moscow

Moscow was founded by Yuri Dolgoruky in 1147. The Kremlin is the first place which tourists like to visit. We can’t imagine Moscow without the Kremlin. As you know it’s the heart of the city. The Kremlin was a fortress that’s why its walls are very high and thick. On the territory of the Kremlin you can see old cathedrals, the Bell Tower of Ivan the Great, the State Kremlin Palace, the biggest cannon and the bell in the world. The tallest Kremlin tower, the Spasskaya Tower, has become the symbol of the country.

We are in Red Square. Red Square has always been the main Moscow square. It got its name Red Square in the 17^th century that in Old Russian means “beautiful”.

On Red Square there is the Historical Museum. It was founded in 1883. In the museum there are more than 4, 5 million displays. It has the richest collection of Eastern and Western arms, clothes from Russia and other countries, objects of wood, metal, glass, paintings and the world famous collection of ancient manuscripts and printed books.

We are going to another Russian treasure – the Tretyakov Gallery. This is one of the greatest museums in the world. It has a large collection of Russian art that was started by Pavel Tretyakov in 1856. His brother Sergei Tretyakov collected masterpieces of Western European painters. In 1892 Pavel Tretyakov gave his and his brother’s collections to the city of Moscow.

The Bolshoi Theatre is one of the biggest theatres in the world. A lot of outstanding singers and ballet dancers have been performed in the theatre: Elena Obraztsova (a Russian singer), Maya Plisetskaya, Galina Ulanova, Vladimir Vassilyev, (Russian ballet dancers) and many others great musicians and ballet dancers.

6. T: OK pupils. Answer the questions.

·        What  places of interest are mentioned in the text? (перечислить упомянутые в тексте)

·        What is the tallest Kremlin tower?( Spasskaya Tower)

·        What is Red Square in Old Russian mean?( It  means  “beautiful”)

·        What collection Historical Museum has? ( The richest collection of ….)

·        What is the Tretyakov Gallery? (It is one of the greatest museums in the world)

·        What is one of the biggest theatres in the world?( Bolshoi Theater)

7. Now  do the quiz about the Kremlin - the heart of Moscow

8.  Объяснение домашнего задания.

Homework: Read and translate the text about places of interest and speak about them as a guide. Ex16.p13.

8. Рефлексия учеников.

Very good. I am satisfied with your work. Thank you.

Я узнал …

Я сделал открытие (для себя) …

Я задумался...

Хочу ещё самостоятельно узнать…

Хочу посетить этим летом Кремль, потому что…

8. Подведение итогов урока.

 Aнализ работы учащихся на уроке, выставление оценок.

При подготовке  и проведении урока использовались:

mockwa.com

greatstudy.ru

wikipedia.org ru

prezentaccii.com