915782
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыРазработка урока по английскому языку во 2 классе Тема: «А что у тебя есть?»

Разработка урока по английскому языку во 2 классе Тема: «А что у тебя есть?»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Разработка урока по английскому языку во 2 классе

Учебник FORWARD « Английский язык»

Вербицкая М.



Урок 14.

Тема: «А что у тебя есть?»

Задачи урока:

  1. Активизировать конструкции диалога-расспроса о месте жительства.

  2. Активизировать употребление личных местоимений.

  3. Познакомить с глагольным оборотом have got/(3-е л.).

  4. Познакомить с конструкцией простого предложения (замена подлежащего, выраженного местоимением, существительным).

  5. Познакомить с новыми словами, ввести названия стран.

  6. Развивать навыки чтения отдельных слов, навыки соответствия звукового и буквенного состава слова.

  7. Активизировать навыки произношения английских слов, транскрипции звуков и слов.

  8. Учить порядок букв в алфавите.

  9. Систематизировать полученные знания о звуках и буквах.

Начало урока

  • После приветствия обратитесь лично к ученикам с вопросами о том, что у них есть: Have you got a sister/a dog/a cat/ a computer? – Yes, have./ No, I havent. C:\Users\р\Contacts\Desktop\043137_1412123497[1].png

  • Сделайте свое обобщение, вводя форму 3-го лица глагольного оборота has got: Nina has got a pen. She has got a book. Boris has got a dog. He has got a computer и т.д. Запишите на доске примеры с именем собственным и местоимением, прочитайте их хором с классом.

  • Проверьте домашнее задание (AB, упр. В, с. 15; упр. С, с. 15).

Прочитай и скажи, у кого что есть.

  • Ученики читают предложения про себя, обдумывают свои ответы. Напомните им рассмотреть визитки персонажей на с. 7.

  • Ученики читают фразы вслух, подставляя имена персонажей. Обсудите ответы, правильные ответы читают все хором.

Ключ

  1. Maxim has got a computer.

  2. Vera has got a Barbie. C:\Users\р\Contacts\Desktop\iCAR6VWKG.jpg

  3. Nikita has got a dog.

  4. Dasha has got a cat. https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=12537ab9159913a1912384f1aba72dba&n=33&h=190&w=285

Назовите 26 букв английского алфавита.

Домашнее задание.

  • Ученики слушают аудиозапись с рифмовкой алфавита, хором повторяют её, следят по книге.

  • Закрыв учебники, ученики по желанию наизусть читают алфавит сначала по строчкам, а затем весь.

Вставь в алфавит пропущенные буквы. https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=c0452ee19ea4c99716e7803601694466&n=33&h=190&w=254

Откуда ты? (Where are you from?)

  • Поинтересуйтесь, знают ли ученики в каких странах английский язык родной для людей, там живущих. Похвалите тех, кто старался ответить.

  • Назовите эти страны по-русски, рассмотрите с учениками рисунок, укажите их на карте-схеме. Расскажите о флаге страны как о государственном символе и спросите, знают ли ученики, как выглядит российский флаг.

  • Учащиеся слушают и читают английские названия стран.

  • Обратите особое внимание на произношение звука [j]. Сравните его с русским [й]: в английском язык не поднимается так высоко, он остается плоско лежать во рту.

  • Во время второго прослушивания ученики хором повторяют названия стран. Обратите внимание на произношение и ударение в ловах, прокомментируйте знаки ударения в транскрипции. Дайте установку: listen and point to the flag. Диктор произносит названия стран в другом поорядке, ученики указывают на соответствующий флаг (или название страны).

  • Вспомните с учениками имена английских персонажей учебника. Скажите, что сейчас учащиеся услышат, как эти английские школьнике говорят, откуда они родом, из какой страны.

  • Учащиеся слушают фразы, повторяют их хором.

  • Ученики разыгрывают диалоги от имени персонажей: Whats your name? / My names Tom. Where are you from? / I’m from Great Britain.

Аудиотекст

Canada, the USA, Great Britain, Russia, Australia, New Zealand.

Ben: I’m from Great Britain.

Bill: I’m from the USA.

Jane: I’m from New Zealand.

Послушай стихотворение.

Where are you from?

  • Учащиеся слушаю аудиозапись стихотворения, повторяют текст хором. Отработайте интонацию и ритм вопросов и ответов.

  • Разбейте учеников на четыре группы, они запоминают свое двустишие, затем по очереди читают его хором наизусть.

  • Выберите ведущего, который задает вопрос каждой группе, группа отвечает хором.

  • Ученики читают, повторяют стихотворение в парах.

Аудиотекст

Where are you from?

I am from London.

Where are you from?

I am from New York.

Where are you from?

I am from Vladimir.

Where are you from?

I am from Orjol.

Откуда родом Бен?

  • Переносим вопрос и ответ из стихотворения в речевые ситуации. Ученики читают вопрос и ответ хором, затем работают в парах.

  • В продолжение задания можно раздать заранее подготовленные карточки (это могут быть открытки) с названиями уже упоминавшихся на уроках стран и гордов: Canada, the USA, Great Britain, Australia, New Zealand, Russia, Manchester, New Yourk, Vladimir, Orjol.

  • Учащиеся разыгрывают диалог в парах, меняясь ролями.

Прочитай слова и их транскрипцию.

  • Ученики читают про себя, а затем слушают и повторяют вслух хором слова. Уточните, понятны ли им значения всех слов.

Окончание урока. C:\Users\р\Contacts\Desktop\iCAR7QGIS.jpg

  • Проверьте домашнее задание (АВ, упр. D, с. 15).

  • Спросите, какие из этих звуков есть в названиях стран (ученики смотрят транскрипцию на с. 30 учебника).

  • Объясните домашнее задание:

  • Написать три предложения по образцу, рассказывая о своем хобби, домашнем животном, члене семьи.

  • Первое предложение ученики дописывают вместе с учителем в классе. К двум другим картинкам пишут самостоятельно дома.

  • Написать большую и маленькую буквы в том порядке, в котором они идут в транскрипции.







Общая информация

Номер материала: ДВ-456554

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.