Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Разработка урока по биологии (биологический детектив) на тему "Класс Жгутиконосцы" (7 класс)

Разработка урока по биологии (биологический детектив) на тему "Класс Жгутиконосцы" (7 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Биология

Название документа биография.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Эвглена зеленая (Euglena viridis) – одноклеточный простейший организм из рода эвглен класса жгутиковые .

Эти простейшие обитают в сильно загрязненных водоемах – канавах, болотах, лужах, мелких загнивающих пресных водоемах. Иногда эвглена зеленая встречается в чистых водоемах, как пресных, так и соленых.

Название эвглена получила за зеленый цвет, который придают организму хроматофоры. Если рассматривать эвглену зеленую под микроскопом, то заметно, что клетка эвглены зеленой окраски, имеет веретеновидную продолговатую форму, ее размеры меньше, чем амёбы обыкновенной (0,05-0,06 мм). Под оболочкой находится цитоплазма с органоидами и одним крупным ядром. Внешний слой цитоплазмы уплотнен, благодаря чему форма клетки может изменяться только в определенных пределах - незначительно сжиматься, при этом клетка становится немного короче и шире. В теле отчетливо виден красный светочувствительный глазок у ее переднего края. Рядом с ним в углублении расположен жгутик, с помощью вращательных движений которого эвглена зеленая передвигается. К светочувствительному глазку прилегает сократительная вакуоль, основная функция ее осморегуляторная (освобождение организма от избытка воды). Хроматофоры в организме особи овальной формы и расположены радиально.

Особенностью эвглены зеленой является то, что в ее строении и жизнедеятельности объединены черты как растения, так и животного. Это указывает на общее происхождение растительных и животных организмов в процессе эволюции. Так, для эвглены характерно миксотрофное питание, то есть она способна к автотрофному и гетеротрофному типу питания в связи с наличием в клетке хлоропластов с хлорофиллом. Фотосинтез осуществляется в условиях хорошей освещенности в хлоропластах. Но при длительном нахождении эвглены зеленой в местах с плохим освещением ее клетка как будто «обесцвечивается» из-за разрушения хлорофилла в хлоропластах. Эвглена становится бледно-зеленой или прозрачной. Простейшее переходит к гетеротрофному типу питания, поглощая растворенные в воде органические вещества. При попадании эвглены в освещенные места все процессы автотрофного питания восстанавливаются.

На свету вследствие фотосинтеза в теле эвглены зеленой образуется запасное питательное вещество, сходное по структуре с крахмалом. Данное вещество откладывается в виде зерен в цитоплазме клетки.

Таким образом, в организме эвглены зеленой осуществляются такие функции, как питание, дыхание, выделение, фотосинтез, размножение. Размножение организмов данного вида эвглен бесполое - делением клетки пополам, в отличие от инфузории-туфельки, для которой характерен еще и половой процесс. При быстром размножении огромного количества особей эвглены зеленой наблюдается коричневое, красное или зеленое «цветение» водоемов.

hello_html_39812383.gif



Амёба обыкновенная

К подцарству Одноклеточные относятся животные, тело которых состоит всего из одной клетки, большей частью микроскопического размера, но со всеми присущими организму функциями. В физиологическом отношении эта клетка представляет целый самостоятельный организм.

Среда обитания и внешнее строение обыкновенной амёбы

Простейшее живёт в воде. Это может быть и вода озера, и капля росы, и влага почвы, и даже вода внутри нас. Поверхность тела их очень нежная и без воды моментально высыхает. Внешне амёба похожа на сероватый студенистый комочек (0,2-05 мм), не имеющий постоянной формы.

Движение

Амёба «перетекает» по дну. На теле постоянно образуются меняющие свою форму выросты – псевдоподии (ложноножки). В один из таких выступов постепенно переливается цитоплазма, ложная ножка в нескольких точках прикрепляется к субстрату и происходит передвижение.

Питание

Передвигаясь, амёба наталкивается на одноклеточные водоросли, бактерии, мелкие одноклеточные, «обтекает» их и включает в цитоплазму, образуя пищеварительную вакуоль.

Питание амебы

Ферменты, расщепляющие белки, углеводы и липиды, поступают внутрь пищеварительной вакуоли, и происходит внутриклеточное пищеварение. Пища переваривается и всасывается в цитоплазму. Способ захвата пищи с помощью ложных ножек называется фагоцитозом.

Дыхание

Кислород расходуется на клеточное дыхание. Когда его становится меньше, чем во внешней среде, новые молекулы проходят внутрь клетки.

Дыхание амебы

Молекулы углекислого газа и вредных веществ, накопившихся в результате жизнедеятельности, наоборот, выходят наружу.

Выделение

Пищеварительная вакуоль подходит к клеточной мембране и открывается наружу, чтобы непереваренные остатки выбросить наружу в любом участке тела. Жидкость поступает в тело амёбы по образующимся тонким трубковидным каналам, путём пиноцитоза. Откачиванием лишней воды из организма занимаются сократительные вакуоли. Они постепенно наполняются, а раз в 5-10 минут резко сокращаются и выталкивают воду наружу. Вакуоли могут возникать в любой части клетки.

Размножение Амёбы размножаются только бесполым путём.

Бесполое размножение – простой и быстрый способ увеличить число своих потомков. Этот способ размножения не отличается от деления клеток при росте тела многоклеточного организма. Разница в том, что дочерние клетки одноклеточного организма, расходятся, как самостоятельные.







Реакция на раздражение

Амёба обладает раздражимостью – способностью чувствовать и реагировать на сигналы из внешней среды. Наползая на предметы, она отличает съедобные от несъедобных и захватывает их ложноножками. Она уползает и прячется от яркого света (1),

механических раздражений и повышенной концентрации, вредных для нее веществ (2).

Такое поведение, состоящее в движении к раздражителю или от него, называется таксисом

Половой процесс Отсутствует.

Переживание неблагоприятных условий

В неблагоприятных условиях (при высыхании водоёма, в холодное время года) амёбы втягивают псевдоподии. На поверхность тела из цитоплазмы выделяются значительное количество воды и вещества, которые образуют прочную двойную оболочку. Происходит переход в покоящееся состояние – цисту . В цисте жизненные процессы приостанавливаются.

Цисты, разносимые ветром, способствуют расселению амебы.

При наступлении благоприятных условий амёба покидает оболочку цисты. Она выпускает псевдоподии и переходит в активное состояние.

Ещё одна форма защиты – способность к регенерации (восстановлению). Повреждённая клетка может достроить свою разрушенную часть, но только при условии сохранения ядра, так как там хранится вся информации о строении.

hello_html_8700e35.png













Хламидомонада — микроскопическая одноклеточная водоросль грушевидной или овальной формы. Поверхность клетки покрыта прозрачной бесцветной пектиновой оболочкой. На переднем конце тела оболочка образует небольшое выпячивание — носик. У основания носика размещены два равных по длине жгутика, обусловливающих движение водоросли.

Всю внутреннюю часть клетки занимает цитоплазма с крупным хлоропластом (хроматофором) зеленого цвета. В нижней утолщенной части хлоропласта размещен шаровидный пиреноид (зона хлоропласта, где наиболее активно синтезируются и накапливаются запасные питательные вещества), содержащий много белка и окруженный зернами крахмала. На верхней части хлоропласта находится хорошо различимый красный глазок, насыщенный каротином. Функция его неизвестна. В углублении чаши хлоропласта расположено крупное шаровидное ядро с хорошо различимым ядрышком. Впереди у основания жгутиков видны две пульсирующие вакуоли.

Размножаются хламидомонады бесполым и половым путем. При бесполом размножении клетка теряет жгутики, делятся ее ядро, хлоропласт и цитоплазма на 4 (реже 8) клеток — зооспор. У каждой дочерней клетки отрастает по 2 жгутика, оболочка материнской клетки растворяется и зооспоры выходят в воду.

Таким способом водоросли размножаются очень быстро. Уже через сутки дочерние клетки вновь приступают к такому же делению.

При половом размножении в материнской клетке образуются гаметы. Они похожи на зооспоры, но количество их значительно больше: 32 либо 64 в одной клетке. После созревания гаметы выходят из материнской клетки и сливаются попарно, образуя зиготу. Она покрывается защитной оболочкой и переходит в состояние покоя. Через некоторое время зигота выходит из оболочки и делится мейотически с образованием 4 гаплоидных зооспор.

Хламидомонады — обитатели мелких, хорошо прогреваемых и сильно загрязненных водоемов. В таких водоемах они очень быстро размножаются и вызывают «цветение» воды. Поскольку наряду с аутотрофным способом питания клетки хламидомонад поглощают растворенные органические вещества, они тем самым способствуют процессам самоочищения загрязненной воды. Этот процесс можно наблюдать в отстойниках, очистных сооружениях городской канализации. hello_html_302893d1.jpg

Уже через несколько дней после очередного сброса водоем очищается. Вода становится чистой и прозрачной до дна. Водорослей — активных санитаров— уже нет в толще воды. Их зиготы опустились на дно и там «отдыхают» до очередного загрязнения, которое активизирует их снова.









Вольвокс - это зеленые водоросли шарообразной формы с полостью внутри. Каждый шар представляет собой колонию из множества клеток, соединенных между собой цитоплазматическими мостиками. Клетки лежат в один слой. Каждая клетка на внешней поверхности имеет два жгутика. Движение жгутиков обеспечивает движение всего шарообразного организма. При размножении внутри колонии образуются новые колонии за счет объединения зооспор, на препарате такие новообразованные колонии хорошо видны. Чтобы рассмотреть клеточные контакты в колонии и жгутики на поверхности клеток, необходимо использовать большое увеличение микроскопа.

Вольвокс - это простейший многоклеточный организм, у которого нет специализации клеток. Все его клетки одинаковы по строению и функциям.

Этот многоклеточный шарик передвигается за счет движения жгутиков, обращенных наружу. Вольвоксов можно увидеть летом в любом водоеме, а любители поразглядывать всякую мелочь под микроскопом считают вольвокса одним из чудес микромира.

Это всего лишь сфера из соединенных между собой фотосинтезирующих клеток в слизистом матриксе. Правда, при этом подчеркивается, что у такого простого многоклеточного организма уже имеется клеточная дифференциация: одни клетки выполняют роль соматических, а другие становятся репродуктивными. Только из репродуктивных клеток могут сформироваться дочерние колонии. Как и у других водорослей, в жизненном цикле вольвокса имеется бесполое и половое поколение, то есть одни колонии получаются вегетативным путем (без оплодотворения) , а другие — в результате слияния половых клеток.

Традиционно считается, что в основе развития живого лежит движение «от простого к сложному». В соответствии с этим принципом, становление многоклеточности рассматривается как движение от простых колониальных форм к сложным. Индивидуальное развитие самого простого многоклеточного организма интерпретируется как модель происхождения многоклеточности. Зародыш вольвокса представляет собой диск, который заворачивается в маленькую сферу. Предполагается, что дальнейшие эволюционные преобразования проходили по принципу миграции части клеток внутрь сферы и последующей дифференциации клеток в ткани и органы. Вольвокс же остановился на стадии полой сферы.

Развитие вольвокса имеет ряд удивительных особенностей, и он никак не может считаться примитивным. Например, в нем присутствует стадия выворачивания дочерней колонии наизнанку. Но вместе с тем аналоги некоторых генов, отвечающих за дифференциацию клеток у вольвокса, известны у всех других многоклеточных. Однако самым любопытным фактом, является то, что столь важное эволюционное событие, как появление многоклеточности, происходило неоднократно у разных групп животных и растений. Причем рекордсменом, достойным книги Гиннеса, является то семейство водорослей, к которому принадлежит вольвокс: многоклеточность в нем возникала независимо не менее 9 раз! hello_html_219ce7cd.jpg





Название документа газеты.pptx

Кто он? Герой Х? В городе появился загадочный Герой Х, который предотвратил у...
ГидроСити POST Герой Х вновь спасает жителей нашего города Вчера на улице Руч...
Сенсация!!! Герой Х болен!!! Вчера наш любимый герой Х предотвратил очередное...
НОВОСТЬ ДНЯ!!! В редакцию нашей газеты были присланы фото и видео материалы с...
1 из 4

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Кто он? Герой Х? В городе появился загадочный Герой Х, который предотвратил у
Описание слайда:

Кто он? Герой Х? В городе появился загадочный Герой Х, который предотвратил уже не одно преступление. Каждый житель города описывает его по своему, но все сходятся в одном: цвет его костюма имеет зеленый оттенок; передвигается он очень быстро; На теле есть красный символ, но никто не может точно сказать какой он формы и что это… Всех жителей ГидроСити последнее время время интересует только одно: кто он -Герой Х

№ слайда 2 ГидроСити POST Герой Х вновь спасает жителей нашего города Вчера на улице Руч
Описание слайда:

ГидроСити POST Герой Х вновь спасает жителей нашего города Вчера на улице Ручейной преступник пытался отнять у старушки сумку. Герой Х появился внезапно и совершенно беззвучно и с помощью жгутика, который всегда виден на его костюме, преступник был связан и доставлен в ближайшее отделение гидро полиции. Жители города просто в восторге от нашего героя

№ слайда 3 Сенсация!!! Герой Х болен!!! Вчера наш любимый герой Х предотвратил очередное
Описание слайда:

Сенсация!!! Герой Х болен!!! Вчера наш любимый герой Х предотвратил очередное преступление… Но жители города обеспокоены тем, что герой Х вероятнее всего болен. Иначе чем объяснить его бледный вид, он как будто «ОБЕСЦВЕТИЛСЯ», его костюм стал бледно-зеленым, почти прозрачным. Хотя на улице было плохое освещение (город уже 3 день затянут смогом), может быть очевидцам всего лишь показалось? Будем надеяться на лучшее!!! Мы верим в тебя наш герой Х!!!

№ слайда 4 НОВОСТЬ ДНЯ!!! В редакцию нашей газеты были присланы фото и видео материалы с
Описание слайда:

НОВОСТЬ ДНЯ!!! В редакцию нашей газеты были присланы фото и видео материалы с мест преступлении, где появлялся герой Х! На фото четко видно, как выглядит наш герой: у него продолговатая фигура, похожая на веретено. На видео при замедленной съемке видно, как при движении тело героя сжимается, становится немного короче и шире. Благодаря этим материалам становится очевидно, что героем Х, может быть любой житель ГидроСити!

Название документа конспект урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с. Бохто









Конспект урока.

Класс Жгутиконосцы.













Выполнила учитель биологии

Дьячкова С.Э.

с. Бохто, 2016 год

Тема урока: Класс Жгутиконосцы.

Тип урока: изучение нового материала/ биологический детектив.

Форма работы: групповая.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, дидактический материал.

Цель урока: Создать условия для формирования знаний об особенностях строения и жизнедеятельности представителей класса Жгутиконосцы.

Задачи:

Образовательная: На основе сравнения выявить общие и отличительные черты представителей класса; раскрыть особенности строения, процессов жизнедеятельности Жгутиконосцев; продолжить развивать умение логически мыслить, находить и выделять главное.

Развивающая: Развивать способности правильно синтезировать и анализировать информацию, умение делать выводы и формулировать свои мысли в процессе общения.

Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

Планируемые результаты:

Личностные: приобретение мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, направленной на изучение биологии животных.

Метапредметные:

Познавательные: умение анализировать и синтезировать информацию, работать с разными источниками, преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Коммуникативные: умение работать в группе, умение выражать свое мнение, прислушиваться к мнению товарищей.

Регулятивные: владение навыками самостоятельной деятельности, умение правильно и точно формулировать свои предположения и умение донести свою мысль до окружающих.

Предметные: умение находить и выделять существенные признаки строения и жизнедеятельности Простейших, в частности Жгутиконосцев, проводить сравнение представителей класса, находить и выделять характерные признаки сходства и различия.

Структура урока: 1. Организационный момент

2. Актуализация опорных знаний

3. Изучение нового материала

4. Закрепление

5. Рефлексия

6. Домашнее задание









Технологическая карта урока

Прежде чем перейти к теме сегодняшнего урока, давайте вспомним, что мы уже знаем о Простейших. Проверим знания с помощью биологической данетки. Я читаю утверждение, а ваша задача поставить да-если согласны с ним, нет- если не согласны.
  1. Простейшие –это одноклеточные животные, которым присущи все проявления жизни: рост, обмен веществ и тд. (да)

  2. Тип размножения Простейших только бесполый. (нет)

  3. У всех Простейших есть оболочка, благодаря которой они имеют постоянную форму тела (нет)

  4. При попадании в неблагоприятные условия образуют цисту(да)

  5. Простейшие служат источником питания для других животных. (да)

А теперь проверьте правильность выполнения у товарища по парте и поставьте соответствующую оценку.





Выполняют данетку

Объясняют неправильность утверждения

2 могут размножаться половым путем при неблагоприятных условиях

3 не у всех, исключение Саркодовые (амеба)



Проверяют, выставляют оценки

Изучение нового материала

Сегодня мы с вами продолжаем знакомиться с представителями Простейших. И тема нашего урока сегодня Класс Жгутиконосцы, как вы думаете, почему их так назвали?

Тему узнали (запишите в тетрадь) а теперь попробуем определить какая цель стоит сегодня перед нами, что нам предстоит сделать на уроке? И зачем нам вообще нужно знать о существовании таких меленьких организмов?

Но урок у нас сегодня необычный. Наверняка каждый из вас хоть раз в жизни мечтал побывать на месте знаменитого детектива. Сегодня у вас такая возможность есть. В водоеме под названием ГидроСити с недавних пор совсем не совершаются преступления, потому что в городе появился загадочный и неуловимый герой Х. никто не знает кто он, как выглядит, но все его любят и уважают. Мер города в панике: срывается традиционная ежегодная церемония вручения премии «Почетный житель города», т.к. все жители единогласно проголосовали за героя Х. Как вручать премию тому, кого не знаешь в лицо… и тогда мер вспомнил о своем старом знакомом инспекторе Бине, который просто обожает разгадывать разного рода загадки. Пока мер отправлял телеграмму Бину, возникла еще одна проблема. До церемонии остался один день, а к меру пришли сразу 4 жителя водоема и заявили, что они и есть загадочный герой Х. к сожалению, как бы не был талантлив инспектор Бин, но даже ему не справить за такой короткий срок. Поэтому он просит о помощи вас.

Ну что ребята поможем Бину раскрыть очередное дело и помочь награде найти своего героя?

Бин приготовил для вас:

Все газетные вырезки за последнее время, где упоминается герой Х

Биографии претендентов

А также ваша мини энциклопедия (учебник), который тоже может вам помочь

Ваша задача изучить внимательно биографии 4 жителей города и определить кто из них действительно может быть тем загадочным героем Х. разбирайте тексты очень внимательно, чтобы не пропустить главного.

Так как времени очень мало, будем работать в группах по 4-5-5 человек.

У вас 20 минут на то, чтобы выдвинуть своего кандидата на роль героя Х и доказать, что это именно он. Всю информацию фиксируем в листах-протокола, чтобы потом отправить отчет Бину.

Физминутка !!!!!!!!!

Рассуждают, выдвигают предположения


Отвечают, с помощью учителя формулируют цель

Записывают в тетрадь

















Отвечают








Выполняют работу

Закрепление

Итак вы большие молодцы помогли мистеру Бину с очередным дело, помогли жителям города познакомиться со своим героем в лицо…

Давайте теперь все свои знания оформим в виде сравнительной таблички, где недостает некоторых граф, давайте до заполним ее

Представители классов

Параметры

Амеба обыкновенная

Эвглена

зеленая

Хламидомонада

окраска

бесцветная

зеленая на свету

Зеленая, с прозрачной оболочкой

форма тела

непостоянная

постоянная

постоянная

количество ядер

одно

одно

одно

передвижение

с помощью

ложноножек

при помощи

жгутика

При помощи 2х жгутиков

питание

водоросли, жгутиковые, инфузории

на свету с помощью фотосинтеза, в темноте- готовыми органическими веществами.

Поглощают растворенные органические вещества



Работают с таблицей

Рефлексия

Наш урок подходит к концу давайте подведем итоги-

Вспомним тему урока

-Какие животные называются простейшими, какие классы животных мы изучили

Вам понравился сегодняшний урок? Если да то оставьте на парте желтый смайлик, если не очень то синий, если урок совсем не понравился то красный смайлик?

-Оцените свою деятельность на уроке.

Отвечают, анализируют свою деятельность, оценивают работу на уроке

Домашнее задание

Параграф учебника, рабочая тетрадь,

Творческое задание: придумать свою детективную историю о представителях Простейших

Записывают



















Для самоанализа

Учащиеся, работая в коллективе, становятся более коммуникабельными, получают дифференцированные задания. Формируется собственное мнение, делаются выводы, к которым учащиеся приходят самостоятельно и обобщаются знания по простейшим, при помощи заполнения сравнительной таблицы, которая позволяет воспроизвести в памяти пройденный материал. Используется и фронтальная работа с классом, и в парах, и в группах. Логическое мышление развивается через самостоятельное добывание знаний по данной теме, анализе и синтезе информации. Все это помогает правильно осмыслить отношение к окружающему миру. Рассматривается интересный материал по значению простейших в жизни человека и окружающей среде, а это вызывает познавательный интерес к предмету.

Немаловажен и момент профориентации, дети знакомятся с работой детектива, полицейского.

Игровая технология позволяет разнообразить сложный и скучной материал и преподать ее совершенно в новом виде.

Благодаря эмоциональной составляющей информация дольше хранится в памяти учащихся.









Название документа лист протокола.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Герой Х это

Потому что


Пример:

хламидомонада или эвглена зеленая, или вольвокс, но точно не амеба





Она имеет зеленый цвет, а героя Х видели в костюме зеленого цвета














































Лист протокола

Название документа таблица.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Заполните пробелы в таблице

Представители классов

Параметры

Амеба обыкновенная

Эвглена

зеленая

Хламидомонада

окраска

бесцветная


Зеленая, с прозрачной оболочкой

форма тела


постоянная

постоянная

количество ядер

одно

одно

одно

передвижение




питание

водоросли, жгутиковые, инфузории


Поглощают растворенные органические вещества




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 31.10.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров31
Номер материала ДБ-304589
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх