Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Разработка урока по биологии "Химический состав, структура и функции клетки"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Разработка урока по биологии "Химический состав, структура и функции клетки"

библиотека
материалов

Кудринская Наталья Александровна

Интегрированный урок биологии и химии для учащихся 9 класса

Обобщающий урок по теме: «Химический состав, структура и функции клетки»

Цель: Обобщение и конкретизация знаний о химическом составе, структуре и функциях клеток, через интеграцию биологии и химии.

Задачи образовательные:

  • Интегрировать знания биологии и химии в процессе моделирования клеток, узнавания органоидов и тканей;

  • Выполнять задания на соответствие: органоидов их строения и функций, химических элементов и их значение в живой клетки.

Развивающие:

  • Развивать навыки критического мышления;

  • Уметь работать с лабораторным оборудованием;

  • Уметь осуществлять критериальное оценивание.

Воспитательные:

  • Развивать способности работы в группах в коллаборативной среде;

  • Осуществлять рефлексивную оценку ЗУН в процессе самостоятельной работы.

Ход урока:

  1. ВМЭ. (1-2 мин)

Психологический настрой. Стих (Музыкальное сопровождение)

Друзья мои! Я очень рада!

Войти в приветливый ваш класс

И для меня уже награда

Вниманье ваших умных глаз.

Я знаю; в классе каждый гений,

Но без труда талант не впрок,

Скрестите шпаги ваших мнений –

Мы вместе сочиним урок.

Мои соавторы и судьи,

Оценкой вас не накажу

За странный слог не обессудьте,

А дальше прозой я скажу.

Видео сюжет: «Все в твоих руках»

Притча. Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая - я ее умертвлю, скажет мертвая - выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Все в твоих руках». (Обсуждение идеи сюжета)

Тренинг «Игра в ассоциации»

Учитель: - Какие ассоциации возникают у вас, когда слышите слово «клетка»?

II . Этап обобщения и конкретизации знаний.

Знакомство с правилами работы на оценочном листе (оценочный лист прилагается)

  1. «Узнай органоид» (5 мин)

Учащимся предлагается определить по картинкам и фотографиям с микроскопа органоиды. Результаты записать в оценочный лист.

  1. «Моделирование клеток» (15 мин)

Работа в группах. Учащимся предлагается смоделировать клетки: животную, растительную и клетку с ее химическим составом. (7 минут)

На столах подготовлен дидактический материал: карточки с функциями органоидов клетки и импровизированные модели органоидов (коробочки Kinder сюрприз), в которые учащиеся должны вложить карточку.

Подготовленные таким образом органоиды поместить в «модель клетки» (пластиковая банка 1,5л с крышкой).

При составлении химической модели клетки, учащимся предлагается на заранее подготовленных карточках, где описаны значения химических элементов для живых клеток, указать химический символ, соответствующий этим значениям. (Карточки вложить в «модель клетки»)

Затем учащиеся должны презентовать свою клетку. Все ученики из группы по очереди, рассказывают о строении и функциях органоидов (органоиды изображены на слайдах).

Учащиеся, работающие с химическим составом клетки, рассказывают об элементах и функциях этой клетки.

  1. «Химическая лаборатория». (7 мин)

Учитель: - В виде каких соединений встречаются макро и микро элементы в природе?

Ученики: - Вода, соляная кислота, соль, фосфорные кислоты, нитраты и фосфаты.

Задание: Написать химические формулы этих веществ в оценочный лист.

Учитель: - Как вы думаете, в химических превращениях в клетках участвуют атомы, молекулы или ионы?

Ученики: - Ионы.

Задание: Написать уравнения электролитической диссоциации этих соединений.

  1. «Биологическая лаборатория». (7 мин)

Учащимся предлагается рассмотреть под микроскопом заранее подготовленные микропрепараты (клеток, тканей растений и животных) и указать их названия в оценочном листе.

III. Подведение итогов (оценивание). (2 мин)

Учащимся предлагается оценить ЗУН по критериальной шкале в оценочном листе. Выставить оценки.

IV. Рефлексия «Сосуд знаний». (5 мин)

На столах стоят сосуды с подкрашенной водой и мерные стаканчики. Каждый ученик заполняет сосуд в соответствие своего понимания урока. 100 мл – все понятно, могу применить знания на практике; 80 мл – все понятно, смогу объяснить другому ученику; 60 мл – многое понятно, но объяснить не смогу; 40 мл – многое понятно, но необходима помощь учителя; 20 мл – ничего не понятно.

V. Домашнее задание (2 мин)

Написать эссе на тему: «Один день из жизни клетки».









































Дидактический материал



















Дидактический материал

















ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

ФИО Ученицы (ка) _____________________________________

ТЕМА «Химический состав, структура и функции клетки»

  1. «Узнай органоид»

Запиши название органоида, за правильный ответ 1 балл.

«Моделирование клеток».

За правильно названные функции органоидов по 1 баллу, за химический элемент 0,5

Количество баллов _________________________________________________

  1. «Химическая лаборатория».

Напиши формулы веществ. За каждый правильный ответ 1 балл

  1. Поваренная соль____________________

  2. Соляная кислота____________________

  3. Вода______________________________

  4. Хлорид калия______________________

  5. Нитрат аммония____________________

  6. Фосфорная кислота_________________

  7. Нитрат кальция____________________

Запишите уравнения электролитической диссоциации. За каждый правильный ответ 1 балл.

«Биологическая лаборатория».

Напишите названия микропрепаратов. За каждый правильный ответ 2 балла.

Оценивание:


Автор
Дата добавления 14.05.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров101
Номер материала ДБ-080516
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Комментарии:

11 месяцев назад

Конспект интегрированного урока по биологии и химии. Можно использовать на обобщение.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх