Разработка урока по биологии "Класс рыбы" (7 класс)

Повторительно-обобщающий урок - игра по теме: «Рыбы»

Цель урока:

• Систематизировать и обобщить знания учащихся по пройденному материалу; проверить качество усвоения знаний.

• Закрепить знания о рыбах;

• Воспитать культуру общения в процессе группового взаимодействия.

Оборудование: проектор, карточки, видеофильм.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Объяснение правил игры.

3. Урок-игра.

4. Итог урока.

   1. Организационный момент (1-2 мин). Здравствуйте, ребята садитесь.

   2. Правила игры. Класс делится на 3 команды по 5-6 человек по жребию. Каждое задание группы выполняют письменно на отдельных листа и устно. Оценивает работы учитель.

I. Разминка. Терминологический диктант.

Командам предлагается закончить следующие предложения.

1. 1. 1. Рыбы - это (позвоночные)... животные, живущие только в воде.

      2. Тело большинство рыб имеет (вытянутую)... форму.

      3. Снаружи кожа рыб покрыта (чешуей) ...

      4. Органы дыхания рыб - (жабры)...

      5. Непарные конечности образованы (грудными) ... и (брюшными) ...плавниками.

      6. Органы чувств представлены следующими образованиями: органы зрения - (глаза)...

      7. Рыбы относятся к подтипу (Позвоночные или Черепные)...

      8. Кровеносная система у рыб (замкнутого)... типа.

      9. Все рыбы имеют (внутренний) ... скелет.

      10. Рот - глотка - пищевод - желудок - печень - кишечник –

анальное отверстие. Это (пищеварительная) ...система.

1. 1. 11. Верю - не верю.

Командам предлагается ряд суждений ; знаком « +» необходимо отметить верные утверждении, знаком «-» ошибочные..

1. 1. 1. 1. Белая акула, тигровая акула, сельдевая акула, акула – молот относятся к классу костных рыб.-

         2. Ланцетник относится к низшим хордовым. +

         3. Рыбы - это двусторонне-симметричные животные. +

         4. Плавательный пузырь имеется у всех видов рыб.-

         5. Спинной мозг у рыб находится в позвоночном канале. +

         6. Рыба не может повернуть голову вправо и влево потому, что этому препятствует чешуя. -

         7. При помощи органов зрения рыбы видят предметы, расположенные в близком расстоянии. +

         8. Оплодотворение у большинства видов рыб внутреннее. -

         9. Рыбы могут слышать звуки, издаваемые в воде и на берегу водоема, например, выстрел, шаги человека, идущего по берегу. +

            3. Узнавайка. Учащимся предлагается рисунок на котором изображен внешнее строение рыбы. Учащиеся должны подписать части рыбы и названия плавников.

            4. Мозговой штурм. Учащимся необходимо в течение 3-4 минут построить пирамиду. Вместо точек нужно написать слова, т.е. название рыб.

            5. Звукорежиссеры. Демонстрируется без звука короткий видеофрагмент по теме игры (например, Класс Хрящевые рыбы. Акула); учащимся предлагается озвучить его, т.е. написать соответствующий текст. После первого просмотра дается время для работы командам. При повторном просмотре видеофрагмента учащиеся проверяют, совпадает ли текст с изображением, и при необходимости вносят коррективы.

Итог урока. Учащиеся, которые в конце игры получили, больше геометрических фигур получают оценку «5», а учащиеся, получившие, меньше геометрических фигур получают оценку «4».