Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Разработка урока по биологии на тему "Размножение и развитие насекомых"

Разработка урока по биологии на тему "Размножение и развитие насекомых"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок № 33 класс: 7 предмет: биология Дата:________________

Урок на тему «Размножение и развитие насекомых с неполным превращением»

Тип урока: комбинированный.

Цели урока:

Образовательные:

- изучить размножение и развитие насекомых;

- рассмотреть особенности организации насекомых, связанных с функцией размножения;

- сформировать понятие о половом диморфизме, внутреннем оплодотворении;

- познакомиться с типами постэмбрионального развития насекомых.

Развивающие:

- развивать умения учащихся работать с учебником, рабочей тетрадью, раздаточным материалом, с различными электронно-образовательными ресурсами (ЭОРами).

-развивать логические универсальные учебные действия: выделять главное, анализировать, сравнивать, обобщать, делать соответствующие выводы;

Воспитывающие:- продолжить формирования интереса к предмету;

ХОД УРОКА

I этап. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ (2 мин.)

Приветствие учителя и учащихся.

Проверка присутствующих на уроке и готовности учащихся к уроку.

Учитель сообщает тему и цели урока.

II ЭТАП. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ (5 мин.).

Беседа по вопросам:

Учитель: Назовите представителей класса насекомых.

(Ответ учащихся: жуки, бабочки, вши, муравьи, мухи и т.д.).

III этап. МОТИВАЦИОННЫЙ (3 мин.).

Учитель: Верно. Молодцы. Третий класс – класс насекомые, с которым мы продолжим знакомиться на сегодняшнем уроке.

Учитель: Итак, мы продолжаем разговор о самом  многочисленном классе животных на планете – классе насекомых. 

IV этап. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА (25 мин.).

1.Рассказ учителя с использованием ЭОРов:

Половой диморфизм. (Диск, Класс насекомые, фрагмент №6)

Половые органы самца  (приложение 6).

Половые органы самки (приложение 6).

Постэмбриональное развитие (приложение 6).

Непрямое развитие с неполным превращением (Медведка) (приложение 6).

Учитель: Пример развития с неполным превращением – развитие кузнечика или саранчи изучим по учебнику (стр. 165). Рассмотрите внимательно рисунок развития кузнечика.

Задание: Сравните его личинку с взрослым насекомым.

Вопросы учителя:

1.В чем сходство? (среда обитания, образ жизни, внешнее строение).

2.В чем различие? (размеры, недоразвитость крыльев, недоразвита половая система).

Учитель дает пояснение: На рисунке в учебнике мы видим разные стадии личинок  размеры личинок разные.

Беседа по вопросам:

Почему? Какое свойство живого организма здесь показано?

(Ответ учащихся: рост).

А как же прочный хитин?  Как же происходит рост личинки?

(Ответ учащихся: линька).

Учитель дает пояснение: В зависимости от вида, личинки разных насекомых могут линять от 3 до 30 раз, но в среднем – 5-6 раз. Когда мы сравниваем  взрослое насекомое и личинку кузнечика, мы видим  сходство в образе жизни, среде обитания. Даже пища общая.

Учитель продолжает задавать вопросы:

Как вы думаете – как скажется такое сходство на их взаимоотношениях?

(Ответ учащихся: может возникнуть конкуренция).

Конкуренция это плохо. А можно ли ее избежать? Давайте помечтаем. Какой должна быть личинка, чтобы конкуренции не было между личинкой и взрослым насекомым?

(Ответ учащихся: Надо чтобы личинка, была не похожа на взрослое насекомое, питалась другой пищей и вела другой образ жизни).

Учитель продолжает объяснение нового материала: Природа позаботилась об этом и создала таких насекомых. Какие же стадии развития они проходят, давайте посмотрим. 

Непрямое развитие с полным превращением (приложение 4).

Учитель задает вопросы:

Как обстоит дело с конкуренцией в этом случае?

(Ответ учащихся: отсутствует).

На ваш взгляд,  какой из путей развития более прогрессивный: с полным превращением или с неполным превращением? Почему?

(Ответ учащихся: С полным, ослабляется внутривидовая борьба).

Учитель: У нас есть возможность подсмотреть за рождением бабочки.

2.рассмотрите на рисунке этапы рождения бабочки и переведите с английского их названия.

Ответ учащихся: 1. Яйцо. 2. Гусеница. 3. Куколка. 4. Имаго – взрослое насекомое.

Учитель: В первые минуты после выхода из куколки бабочка ещё не способна летать. Она взбирается на вертикальные возвышения, где остаётся до расправления крыльев, происходящего под действием гидростатического давления гемолимфы. Расправленные крылья отвердевают и приобретают окончательную окраску.

3.Сообщение учащегося «Красота рождения бабочки. Символика бабочки».

Знаменитый американский психолог Э. Эппли писал: «Чудо переходящих одно в другое состояний, это чудо превращения вялой гусеницы, и бесформенной куколки в нежно-прекрасную бабочку, глубоко трогало человека, стало для него подобием собственных душевных превращений, подарило ему надежду на то, что когда-нибудь он оторвется от земли и поднимется в озаренные светом сферы вечности».

Бабочка считается символом Великой Богини (Великой Матери). Образ Великой Богини восходит к древнейшим временам истории человечества. Это верховное божество олицетворяло одновременно небо и землю, жизнь и смерть. С Великой Богиней ассоциировались птицы и летающие насекомые. Одним из насекомых, представлявших богиню, и была бабочка. Римляне верили в то, что бабочки - это души умерших.  Древние греки считали бабочку символом бессмертия души. Психея, имя которой значит «душа», представлялась в виде девушки с крыльями бабочки. У японцев бабочка символизирует молодую женщину, а порхающие одна вокруг другой бабочки означают семейное счастье.

4.Рассматривание таблицы «Классы насекомых, которые  проходят развитие с полным и неполным превращением».

V этап. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА (7 мин.).

Самостоятельная работа учащихся.

Задание 1. Выберите правильные утверждения:

1. Одной из стадий развития жука является куколка.

2.Личинки кузнечиков похожи на своих родителей.

3. Превращение личинки во взрослое насекомое называется метаморфозом.

4. Личинки не линяют.

5. Яйцо – личинка – куколка. Это стадии развития с полным превращением.

6. Куколка эта стадия роста и активного питания.

7. К группе насекомых с полным превращением относят бабочек и пчел

8. Прямокрылые, Равнокрылые, Чешуекрылые отряды насекомых с неполным превращением.

(Ответы: 1,2,3,7).

VI этап.ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ (1 мин.) Насекомые пересказ

VII этап. РЕФЛЕКСИЯ (2 мин.)


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров39
Номер материала ДБ-327872
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх