Урок
65: Развитие зародыша и плода.
Цели:
познакомить
с биогенетическим законом Геккеля-Мюллера и разъяснить причины отклонений от
него; показать закономерности онтогенеза; углубить знания учащихся об
особенностях развития зародыша и плода; познакомить с понятиями «онтогенез»,
«филогенез», «беременность», «плацента»; выяснить режим беременной женщины; развивать
умение работать с литературой и дополнительными источниками информации,
выбирать и систематизировать важную информацию; продолжить
формирование умений сравнивать, анализировать, обобщать; воспитание здорового
образа жизни, формирование полноценного и сознательного члена общества; внести
вклад в воспитание нравственного отношения к женщинам, вынашивающим младенцев.
Оборудование:
таблицы «Мужская половая система», «Женская половая система», «Развитие
зародыша и плода»
Тип
урока: комбинированный.
Ход
урока.
I.
Оргмомент.
II.
Актуализация
знаний.
Найдите правильный ответ:
1.
Мужские половые клетки это:
А) яйцеклетки Б) зиготы В) сперматозоиды
2.
Женские половые клетки это:
А) яйцеклетки Б) сперматозоиды В) нейроны
3.
Процесс слияния мужских и женских половых клеток называется:
А) деление Б) оплодотворение В) соединение
4.
Из оплодотворенной яйцеклетки развивается:
А) зародыш Б) зигота В) органы и
органеллы плода
Дайте ответ на вопросы:
1. Назовите
способы размножения.
2. Какие особенности
строения яйцеклетки, сперматозоида связаны с выполняемыми ими функциями? Слайд
1.
3. Что такое
половая система? Слайд 2.
4. Назовите
первичные половые признаки.
5. Где
расположены женские половые железы (яичники)?
6. Где
расположены мужские половые железы (семенники)?
7. Определите
вторичные половые признаки мужчин.
8. Назовите
вторичные половые признаки у девушек.
9. Какова
роль оплодотворения в жизни человека?
10. Где происходит
оплодотворение? Слайд 3.
11. Сколько сливается
сперматозоидов с яйцеклеткой и почему?
12. Сколько хромосом в
зиготе? Слайд 4.
13. Какой набор
хромосом характерен для соматических клеток и для гамет?
14. Как определяется
пол ребенка?
15. О чем
свидетельствуют наличие менструаций и поллюций?
III.
Целеполагание
и мотивация.
Приход
наш и уход загадочны – их цели
Все мудрецы Земли осмыслить не сумели.
Где круга этого начала, где конец,
Откуда мы пришли, куда уйдем отсель?
Омар Хайям
«И
сотворил Бог человека по образу своему,
по
образу Божию сотворил его; мужчину и женщину сотворил их.
И
благословил их Бог, и сказал им Бог:
плодитесь
и размножайтесь, и наполняйте землю…!»
Бытие: 1. 27 - 28
Слайд 5-6.
Много миллионов лет назад, когда в бушующих волнах
Мирового океана возникла первая капля живого существа, на одной из планет
Солнечной системы – планете Земля зародилась Жизнь.
Оглядываясь вокруг, мы восхищаемся великим
многообразием природы и населяющих ее существ, происшедших из этой капли живого
вещества. Они отличаются друг от друга цветом, формой, величиной, сложностью
строения. Но всех их объединяет одно – жизнь. И высшим проявлением этой жизни,
высшим достижением природы являемся мы – люди, Человек.
Сколько бы тысяч, миллионов лет не прошло с той поры,
неизменным свойством всего живого на Земле является одно важнейшее свойство – создание
себе подобных.
Рождение и развитие живых существ изумляло человека во
все времена. Но нам дано непосредственно наблюдать судьбу человека лишь после
рождения. А до рождения? Что происходит в этот период?
Сегодняшний урок я хотела бы посвятить тайнам
зарождения жизни человека. Я хотела бы, чтобы мы с вами поняли ценность и
значимость человеческой жизни, нашей с вами жизни
Тема урока «Развитие зародыша и плода». Слайд 7.
Формулировка целей: таблица «ЗХУ»
|
Знаю
|
Хочу
узнать
|
Узнал(а)
|
|
|
|
|
IV.
Изучение
нового материала.
Проникнуть в тайны своего рождения человек пытался очень давно, чуть ли не на
заре своей истории. Но в течении многих веков на пути человека к истинному
познанию происхождения жизни стояла религия. Так возникли понятия «бог»,
«душа», «мировой дух». Жизнь стала рассматриваться как нечто
сверхъестественное, созданное богом и недоступное человеческому познанию.
И только благодаря развитию науки, трудам таких ученых как Гиппократ, Андрей
Везалий, Уильям Гарвей и многих, многих других, мы проникли во многие тайны
зарождения и развития человека.
- Как
зарождается жизнь человека и животных, с чего начинается? (Развитие любого
многоклеточного животного начинается с оплодотворения яйцеклетки сперматозоидом)
слайд 8.
Итак, мы
выяснили, что для размножения организмов необходимы мужские и женские половые
клетки. Но ученые очень долго не могли выяснить, как происходит процесс
зарождения жизни.
Слайд 9. «Прежде чем будет
муж,
- писал в 1651 году Уильям Гарвей, - был мальчик, который вырастает в мужа.
Прежде чем мальчик – был ребенок, прежде ребенка – зародыш. Следует спросить и
дальше, что же было в матке матери прежде, чем был зародыш? Первые нити Природы
почти всегда скрыты, как в глубокой ночи, и вследствие своей тонкости так же не
поддаются остроте ума, как и остроте глаз».
Тем не менее, опираясь на результаты многочисленных
опытов, Гарвей сформулировал свой знаменитый принцип «все живое - из
яйца».
Слайд 10. Когда в 1677 году голландский ученый Антонии Ван
Левенгук открыл под микроскопом мельчайшие, похожие на головастиков клетки,
т.е. сперматозоиды, было выдвинуто предположение, что в сперматозоиде скрыто
полностью сформированное человеческое существо в миниатюре.
Яйцеклетку впервые увидели под микроскопом только в начале 19 века.
Петербургский академик Карл Бэр так рассказывал о своих чувствах после этого
открытия. «Я должен был прийти в себя, - вспоминал он, - прежде
нежели решился вновь заглянуть в микроскоп. Кажется странным, что зрелище,
столь ожидаемое и желанное, может испугать». В честь открытия Бэра Академия
наук выпустила медаль с надписью по-латыни: «Ortus ab ovo hominem homini ostendit» -
«Начавши с яйца, он показал человеку человека».
Чтобы зародилась новая жизнь, нужно, чтобы яйцеклетка
и сперматозоид слились в единое целое.
После оплодотворения наступает период
внутриутробного развития.
Прежде чем человек появляется на свет, он проходит
долгий путь развития. Целых 9 месяцев нужно для того, чтобы из крошечной,
невидимой простым глазом клетки не только сформировались, но и стали активно
работать различные органы и системы органов. Слайд 11.
Слайд 12. Жизнь начинается с
того момента, как сольются в единое целое материнская и отцовская зародышевые
клетки. В этих клетках также имеется ядро. С той самой минуты, как объединятся
вместе два ядра – материнское и отцовское, и начинается развитие будущего человека.
В зиготе содержится 46 хромосом: 23 отцовские и 23 материнские. Поэтому человек
похож на своих родителей: он наследует и отцовские и материнские характерные
признаки.
Итак, давайте еще раз проследим путь развития эмбриона
и плода человека.
Процесс развития зародыша изучает наука эмбриология.
Эмбриональный период начинается с образования зиготы и
заканчивается рождением ребёнка.
Зародышевый период: У человека
зародыш формируется первые 8 недель беременности. В это время из оплодотворенной
яйцеклетки формируется тело с основными человеческими признаками. Слайд
13.
Слайд 14. Зигота сразу же
начинает развиваться: делится на две части, на четыре, снова и снова. Через 7
дней их становится уже около 100. Это скопление клеток весит 1
г и имеет размеры всего 0, 2 мм. Оно похоже на ягоду ежевики и носит
специальное название – морула. Слайд 15.
Слайд 15-17. Превратившись в
скопление шаровидных клеток, зародыш прикрепляется к стенке матки – органа в
полости таза, где происходит его дальнейшее развитие.
Следующая ступень развития – зародышевый пузырек,
в котором образуются три слоя скопления клеток – зародышевые листки.
Слайд 18.
Слайд 19. Внутренний слой
– энтодерма - из него образуются органы пищеварения. Средний слой –
мезодерма – из него образуются сердце, кровеносная и
лимфатическая системы, мышцы, почки, половые органы, кроветворные органы.
Внешний слой – эктодерма: из него образуются мозг и нервная
система, все органы чувств, кожа, ногти, волосы, глаза, слуховой аппарат.
Слайд 20. Одновременно
образуется и растет специальный орган, без которого его развитие невозможно.
Это так называемая плацента, или детское место. Она
соединяет организм развивающегося зародыша и матери. Питание будущего
ребёнка с 12 недели развития принимает плацента, которая становится главной
структурой, обеспечивающей обмен веществами между матерью и плодом. Материнская
кровь и кровь плода протекает по разным сосудам и не смешивается.
Слайд 21. Состояние женщины
от оплодотворения яйцеклетки до рождения называют беременностью.
Во время формирования и развития плода происходят
изменения и у беременной женщины – наливаются молочные железы, растет
живот, увеличивается вес. Кроме того происходят и физиологические
изменения: изменяется обмен веществ, часто происходит выпадение и ухудшение
структуры волос, рушится зубная эмаль.
Еще одним характерным признаком беременных является
токсикоз на первых неделях (у некоторых – месяцах), проявляющийся в виде
подташниваний (в основном по утрам).
В течение первого месяца жизни зародыш вырастает до
размеров ногтя мизинца.
Слайд 22. На третьей неделе
происходит усиленное деление клеток, из которых сформируются все ткани и
органы. Начинают формироваться структуры различных органов, скелета,
кровеносной системы.
Слайд 23-24. В первый месяц вес
составляет 2-3г, рост 0, 75см. Появляется головной и спинной мозг, и начинает
биться сердце. Частота его биения достигает 180 ударов в минуту.
Слайды 25-29. На второй
месяц развития вес 5-8 грамма, рост 3см. Развитие плода идет более интенсивно.
Уже можно разглядеть ладони, ступни и внутренние органы.
Слайды 30-33. Третий
месяц: вес 18-20г, рост 12-15см. Плод начинает выглядеть как человек. Очень
большая голова по сравнению с маленьким телом.
К 40 дню эмбрион превращается в плод, плацента
приобретает форму плоской лепешки, пупочный канатик выглядит как линия жизни, а
матка увеличивается.
С момента образования плаценты начинается плодный
период внутриутробного развития.
Слайды 34 -37. Четвертый
месяц: вес 120г, рост 18-20см. Начинает работать пищеварительный тракт, печень,
почки и поджелудочная железа. Плод начинает двигать руками и ногами.
Слайды 38-41. Пятый
месяц: вес 300г, рост 25-27см. Происходит дальнейшее созревание нервной
системы. Мать начинает чувствовать движения плода. Появляются брови, веки и
волосы.
Слайды 42-45. Шестой месяц: Вес 800 – 900г, рост 33см. Костный
мозг начинает синтезировать красные кровяные клетки. Плод приобретает розоватую
окраску, так как становятся видны кровеносные сосуды. Развиваются легкие.
Слайды 46-49. Седьмой
месяц. Вес 1.3– 1.4кг, рост 39см. Легкие имеют необходимый минимум развития,
что позволяет ребенку выжить с случае преждевременных родов. Происходит еще
более интенсивный рост плода. Внутренние органы продолжают усложняться,
готовясь к внутриутробной жизни.
Слайды 50-55. Восьмой месяц: Вес 2.2 – 2.3кг, рост 45см. Легкие
полностью сформированы, чтобы плод мог дышать самостоятельно. Кожа ребенка
становится розовой и гладкой.
Слайды 56-59. Девятый
месяц: вес 3.2 -3.3кг, рост 48-51см. Плод полностью сформирован и имеет более
развитую грудную клетку. Он занимает соответствующее положение в утробе матери,
готовясь к моменту родов.
Слайд 60. И, наконец, наступает долгожданный момент – рождение
нового человека. Основными
сигналами начала родов является появление периодических схваток, болей внизу
живота и в пояснице, отхождении слизистой пробки из влагалища. Роды
сопровождаются потугами.
Слайд
61. Выделяют три этапа родов – этап раскрытия, изгнания и последовый.
Во время первого периода начинаются схватки, отходит
«пробка», раскрывается шейка матки. Во втором периоде на свет появляется
младенец. В третьем периоде «выходит» из матки плацента, в которой находился
плод всю беременность.
Что чувствует в это время женщина?
Слайд62. Я хотела бы
привести лишь одну выдержку из небольшого рассказа: (Слова читаются в
сопровождении классической музыки)
«Я не могу описать словами то, что происходило со мной
в этот момент. Сильная боль, длившаяся, казалось – бы, вечность и затем
какая-то непривычная пустота внутри. А потом… Потом радость, слезы, и
необъяснимое счастье. Это крохотное беззащитное существо, лежащее на моей
груди, – это мой ребенок. Это он, долгожданный, давно любимый. Мой и больше
ничей. Ни за что на свете я не отдам его никому. Я – его Мама».
Слайд 63. Во время
беременности женщине необходимо придерживаться здоровых режима питания,
привычек и образа жизни. Подобно тому как питательные вещества и кислород
проходят через плаценту к плоду, к нему также могут проникнуть и вредные
вещества, потребляемые матерью, особенно в первые месяцы беременности.
Слайд 64. Поэтому беременным
женщинам необходимо соблюдать некоторые предосторожности.
- Назовите их.
·
Избегать
инфекций, таких как краснуха, поражающая сердце, зрение и слух плода.
·
Не
принимать спиртных напитков.
·
Советоваться
с врачом при приеме лекарств.
·
Не
курить, так как у курящих матерей рождаются дети с меньшим весом, у них легко
возникают проблемы с усвоением пищи и они больше подвержены инфекциям.
·
Мужчины
должны заботиться о душевном состоянии женщин
Слайд 65.К сожалению, не
все будущие матери соблюдают эти правила. В таких случаях зародыш или плод
человека может погибнуть или рождается ребенок с отклонениями в развитии,
нежизнеспособный. Такого ребенка вы можете увидеть сейчас. Слайд 66.
Всё, что нам свято и дорого, озарено именем матери!
Земля - кормилица, Родина - мать! Сколько прекрасных стихотворений сложено во
славу женщины, сколько великих дел освящено её именем.
Материнство - священный долг женщины. Отрицать
материнство - отрицать жизнь. Сколько радости, доверия, любви у малыша, который
тянет ручонки к своей маме. Но к вашим словам благодарности мамам не могут
присоединиться дети, которые не родились.
Слайды67-70. Дневник не
рождённой девочки.
5 октября. Сегодня
началась моя жизнь. Мои родители ещё этого не знают, но я уже есть. Я девочка.
У меня будут светлые волосы и голубые глаза. Уже всё определено, даже то, что я
буду любить цветы.
19 октября. Некоторые
говорят, что я ещё не настоящий человек, что только моя мама существует. Но я
настоящий человек, так же, как маленькая крошка хлеба - всё же настоящий хлеб.
Моя мама есть. И я есть.
23 октября. Мой рот
уже открывается. Только подумайте, где - то через год я буду смеяться, а потом
и говорить. Я знаю, что моим первым словом будет - МАМА.
25 октября. Сегодня
моё сердце начало биться само. С этих пор оно будет спокойно биться всю мою
жизнь, никогда не останавливаясь для отдыха. А через много лет оно устанет. Оно
остановится, и я умру.
2 ноября. Я
вырастаю понемножку каждый день. Мои руки и ноги начинают принимать форму. Но
мне придётся ещё долго ждать, прежде чем эти маленькие ножки поднимут меня,
чтобы я смогла дотянуться до маминых рук, прежде чем эти маленькие ручки смогут
собирать цветы и обнимать моего папу.
11 ноября. На моих
руках начинают формироваться крошечные пальчики. Смешно - какие они маленькие!
Я смогу гладить ими мамины волосы.
20 ноября. Только
сегодня доктор сказал маме, что я живу здесь, под её сердцем, как она,
наверное, счастлива! Ты счастлива, мама?
23 ноября. Мои мама и
папа, наверное, думают, как меня назвать. Но они даже не знают, что я маленькая
девочка. Я хочу, чтобы меня назвали Катя. Я уже становлюсь такой большой.
10 декабря. У меня
растут волосы. Они гладкие, светлые и блестящие. Интересно, какие волосы у
мамы?
13 декабря. Я уже
немного могу видеть. Вокруг меня темно. Когда мама принесёт меня в мир, он буде
полон солнечного света и цветов. Но чего я хочу больше всего - это узнать мою
маму. Какая ты, мама?
24 декабря. Интересно,
моя мама слышит тихий стук моего сердца? Некоторые дети приходят в мир
больными. Но моё сердце сильное и здоровое. Оно бьётся так ровно: тук - тук,
тук - тук. У тебя будет здоровая маленькая дочка, мама!
28 декабря. Сегодня
моя мама убила меня!
(неизвестный
автор).
Не каждому ребенку суждено родиться, появиться на
свет. Но его появление, его жизнь зависят от нас. Я бы очень хотел, чтобы любой
из сидящих здесь никогда не столкнулся бы с ситуацией, увиденной в этом фильме.
Аборты - это
прерванная беременность, начиная с ранних её сроков вплоть до 28 недель.
Рождение детей для человека - акт не только
биологический.
Воспитать сына или дочь, испытать любовь к детям и
любовь детей к себе - это самое огромное счастье на земле.
У человека рождение ребенка связано, прежде всего, с
чувством любви, уважения, с желанием иметь здоровую полноценную семью.
Учащимся предлагается подумать и ответить на вопрос: «В
какой колыбели будет уютнее малышу?»
В ходе беседы дети делают вывод, что уютнее там, где
малыша ждут, будут заботиться о нем, беречь и получать радость от общения с
ним.
Если женщина сознательно идет на лишения, связанные с
рождением ребенка, для нее ребенок всегда - радость. А женщина, идущая на этот
шаг по необходимости, от рождения ребенка не чувствует радости, а только боль.
Слайд 71. Врач Пиуль Роквелл
из Нью - Йорка так описывает аборт 8-недельного зародыша: «Зародышу было 2
месяца. Я взял в руки плаценту и увидел, как в жидкости пузыря довольно быстро
плавало микроскопическое существо мужского пола, зародыш был полностью
сформирован. Кожа его была почти прозрачна, а на кончиках пальцев легко
различались артерии и вены. Младенец плавал со скоростью один круг в секунду,
как настоящий пловец. Когда плацента разорвалась, микроскопический человек
лишился жизни».
Остановись! Пусть он увидит солнце,
Услышит шум весеннего дождя,
И будет в час счастливейшей бессонницы
Смотреть на звезды, глаз не отводя.
Тебе легко не дать ему родиться,
Тебя не станут за руки держать –
Ведь он не сможет даже защитится,
Не сможет вскрикнуть, встать и убежать.
И разве б не могла ты поделиться
С ним миром, домом, лаской и теплом,
И, если нужно, даже потесниться
И дать ему местечко за столом?
И, может быть, никто другой, а этот,
Чья жизнь уже на ниточке висит,
Окажется ученым иль поэтом,
И целый мир о нем заговорит.
V.
Первичное
закрепление.
Слайд 72. Ответы на вопросы:
1.
Что такое зародыш?
2.
На каких этапах развития зародыша происходит дифференциация верхних и нижних
конечностей человека?
3.
Что такое беременность?
4.
Назовите основные физиологические изменения женщин во время беременности.
5. Назовите основные факторы начала родов.
СР
в РТ задания №225-227
VI.
Задание
на дом.
Слайд 73. §61,
термины.
Сообщения (презентации) - наследственные и врожденные
заболевания, заболевания передающиеся половым путем.
VII.
Рефлексия.
Прежде чем закончить урок, я хотела бы
спросить у вас, что вам понравилось в уроке?
Что запомнилось больше всего?
Интересен ли он был для вас?
Мы, как и все в этом мире, созданы природой.
Мы творим новых людей. Сотворяем их. Причем сотворяем
«по образу и подобию своему». Мы повторяем себя в детях. Повторяем со всеми
своими достоинствами и недостатками. Мы творим детей. Это творческий процесс. И
чем красивее, ярче, талантливей происходит этот процесс, тем ярче, талантливей,
здоровее рождается Человек.
Каждый из нас – это мельчайшая частичка Вселенной,
частичка нашей прекрасной планеты – планеты под названием планета Земля. Но
каждый из нас обладает высшим даром природы – Разумом. И это отличает нас от
всего остального мира живой природы. И именно нам с вами предстоит сделать этот
мир еще прекрасней.
Жизнь прекрасна. Сделайте ее прекрасней для себя и
своих близких.
Идет малыш под добротой небес,
И весь он в ожидании чудес.
Он прыгает, играет на лугу,
Мир целый открывая на бегу.
Идет малыш, не знающий беды,
И на земле легки его следы.
Родители с него не сводят глаз
В счастливый день и час.
Идет хозяин завтрашнего дня,
Носитель негасимого огня.
Так пусть его повсюду радость ждет!
Ребенок по большой земле идет…
Слайд
74. Интересно
знать, что…
-
Приблизительно у 3 % всех беременных женщин рождаются близнецы;
-
Вторник популярный день для рождения детей. Ученые исследовали динамику
рождения детей и обнаружили – больше всего детей рождается во вторник. Меньше
всего детей рождается в субботу или воскресенье;
-
В околоплодной жидкости беременной женщины содержится столько же соли, сколько
в океанической воде;
-
Дети, зачатые в осенние и зимнее месяцы, обладают более высоким интеллектом,
нежели зачатые в теплое время года.
-
Больше
всего детей имела русская крестьянка Васильева (родилась в 1707 г. в Шуе) с
1725 по 1765 гг. рожала 27 раз и имела 69 детей: 16 двоен, 7 троен, 4 четверни.
Частота
рождения близнецов
Частота рождения
разнояйцевых близнецов в разных странах колеблется в широких пределах;
максимального значения она достигает у негров (39,9 на 1000 рождений),
минимального — у японцев (2,7); страны Европы занимают в этом отношении
промежуточное положение (от 10,9 до 5,9).
В противоположность разнояйцевых близнецов частота рождаемости
однояйцевых близнецов в разных странах удивительно постоянна. Лишь в Нигерии
(5,0) и Южной Родезии (2,3) она несколько уклоняется от тех средних значений,
которые для большинства других стран оказываются практически одинаковыми.
Статистические данные показывают также, что вероятность рождения
однояйцевых близнецов и разнояйцевых повышается с возрастом матерей, причем в
первом случае эта зависимость носит линейный характер, в то время как частота
рождения разнояйцевых близнецов характеризуется максимумом, который приходится
на возраст 37 лет.
Влияние питания матери на развитие плода
Если
во время беременности мать получала с пищей недостаточное количество цинка,
содержащегося в основном в мясе, ребенку будет позже
трудно научиться читать.
Возраст и роды
Самой юной мамой, официально занесенной в Книгу рекордов Гиннесса, считается мексиканка Сульма Гуадалупе Моралис. В возрасте восьми лет она родила мальчика весом 3,2
кг.
Курение и материнство
Как ни печально, но женщины наиболее
подвержены курению в возрасте 20–35 лет, т.е. именно в период активного
деторождения. У курящих женщин примерно на треть увеличивается риск бесплодия,
причем как показано в опытах на животных, степень поражения яйцеклеток
находится в прямой зависимости от концентрации никотина в организме, иначе
говоря, от количества выкуренных сигарет. Многие женщины лишены счастья
материнства из-за одной единственной причины — курения. Однако через 1,5–2 года
после освобождения от этой пагубной привычки способность к деторождению обычно
восстанавливается.
Влияние курения на младенца
Большинство детей, рожденных от заядлых курильщиц,
появляется на свет с отклонениями от нормы: их вес при рождении меньше, часто
наблюдается неполноценность психического развития; такие дети страдают одышкой,
и у них очень высок процент так называемого синдрома внезапной смерти —
довольно загадочного явления, когда ребенок в возрасте до года вдруг, без
видимых причин, умирает. Например, в США в 1984 году по вине курящих матерей
умерло 15 тысяч младенцев.
Развитие
человеческого зародыша по неделям
Таблица
составлена по данным из книги Дэвида Чемберлена "Разум вашего
новорожденного ребенка"
|
Неделя
|
Стадия развития
|
|
|
В
первые 24 часа после оплодотворения яйцеклетка делится на две части. Это
повторяется снова и снова, сопровождаясь процессом трансформации и
дифференциации, пока несколько сотен биллионов клеток не организуются в
структуры тела и органы ребенка.
|
|
1
|
Оплодотворенная
яйцеклетка опускается по яйцеводу к матке. Зародышевый пузырек срастается со
слизистой оболочкой матери
|
|
2
|
Эмбрион
начинает обосабливаться от зародышевых оболочек, образуются зачатки скелета,
мышц, нервной системы
|
|
3
|
У
эмбриона начинают различать головной и хвостовой отделы, он плавает в
жидкости, выделяемой амниотическим мешком, и развивает сегменты, из которых
формируется спинной мозг и позвоночник. Верхняя часть спинного мозга
развивается в основание головного мозга.
|
|
4
|
Начинают
формироваться зачатки сердца, кровеносные сосуды и пищеварительный тракт.
|
|
5
|
Четко
различаются зачатки головы, хвоста, жаберной щели, рук и ног. Начинается
функционирование нервной системы. Длина зародыша около 6 мм.
|
|
6
|
Сердце
начинает перегонять кровь, хотя одновременно происходит формирование его
четырех камер из одной, что завершается полной взаимосвязью клапанов; этот
процесс занимает два месяца. Проявляется электрическая активность мозга. Начинается
развитие обонятельных рецепторов.
|
|
7
|
Появляются
грудь и живот, пальцы. Развиваются мозг, глаза, уши, нос, губы, язык и печень.
Видны зачатки зубов и костей. Начинает формироваться вестибулярная система. Развиваются
средний и передний отделы мозга. Извилистая верхняя поверхность переднего
отдела образует кору головного мозга – самое позднее эволюционное дополнение
человеческого мозга. В зависимости от условий мозговые клетки увеличиваются и
растут, пока не достигают количества от 20 до 200 биллионов. Начинают
развиваться зрительные нервы и зрительные части мозга. Длина зародыша около
12 мм.
|
|
8
|
Формируются
ушные раковины и лицо, атрофируются зачатки жаберных щелей, зародыш окружен
водной оболочкой. Пальцы и руки хорошо выделены и очерчены, пальчики ног
четко выражены, начинаются мышечные движения. Начинают появляться вкусовые
сосочки. Зародыш начинает реагировать чувствами. Эмбрион реагирует на
раздражение тонким волосом кожи щек движением головы, перемещением туловища и
таза назад, вытягиванием рук и кистей, чтобы убрать волос (возможно – первое
проявление тактильной чувствительности). Далее происходит распространение
чувствительности на остальные части тела. Эмбрион связан с развивающейся
плацентой при помощи пупочного канатика. Длина зародыша 20мм, масса 1 г.
|
|
9
|
Сформировалось
лицо, атрофируется хвост, плод по внешнему виду напоминает человека.
Длина
зародыша 30 мм, масса 2 г.
|
|
10
|
Все
основные части тела находятся на своих местах. Глаза и уши занимают
нормальную позицию. Скелет четко определен. Ручки соединяются вместе, и
начинается уже посасывание большого пальца. Дыхательные пути ребенка, которые
начинаются с носа и продолжаются до легких, уже готовы для первых дыхательных
движений. Генитальная область реагирует на похлопывание.
|
|
11
|
Появляется
чувствительность ладоней. Внезапный рост активности: покачивание из стороны в
сторону, вытягивание, а затем сгибание спины и шеи, помахивание руками, пинки
ногами. Ноги сгибаются и вытягиваются, быстро ударяя по стенке плодного
мешочка. В таких "тренировках" принимают участие практически все
мышцы младенца. Самое длинное "упражнение" продолжается до семи с
половиной минут, а самый продолжительный "отдых" длится всего пять
с половиной минут.
|
|
12
|
Полностью
сформированы позвоночник и спинной мозг. Развивается головной мозг. Функционирующий
гипофиз уже похож на гипофиз взрослых. Сформирована область гипоталамуса,
которая тесно связана с гипофизом. Поведение зародыша выглядит
организованным. Зародыш начинает глотать. Появляется чувствительность подошв
ног.
|
|
13
|
Завершается
формирование вкусовых сосочков.
|
|
14
|
Сформировались
конечности с пальцами и ногтями. Вкусовые сосочки окружаются порами и
клетками с микроворсинами, которые завершают систему восприятия вкусов, и
начинают функционировать. После этого существенных изменений в этих
рецепторах не происходит, кроме того, что увеличиваются их число, а также они
развиваются вширь и вглубь. Первые проявления мимики: умение скашивать глаза,
насмешливо улыбаться. Начинается сосание большого пальца на руках.
|
|
15
|
Имеется
четко обозначенный рот и губы. Зародыш "вдыхает" и
"выдыхает" амниотическую жидкость через рот. Такое дыхание
жидкостью гарантирует: когда жидкость будет заменена воздухом при рождении,
дыхательные мышцы будут хорошо развиты и приспособлены для длительной работы.
Завершается развитие обонятельных рецепторов. Зародыш способен различать
несколько сотен запахов.
|
|
16
|
Обнаруживается
чувствительность живота и ягодиц.
|
|
17
|
Все
части его тела отвечают на легкое прикосновение. Мозг полностью функционирует
и отвечает на зрительную, осязательную и слуховую стимуляцию. Это
подтверждает предположение, что зародыш уже в матке способен осознанно
отвечать на происходящее.
|
|
18
|
Чувствуется
движение плода, слышно биение сердца. Плод начинает слышать. Кожа плода
покрывается тончайшими (пушковыми) волосками (особенно в области бровей и
ресниц. Длина зародыша 190 мм, масса 180 г.
|
|
19
|
|
|
20
|
Веки
и брови хорошо развиты, и тело начинает полнеть. Приложив ухо к животу, можно
услышать биение сердца. Начинается ощущение различие между руками, ногами,
головой и ягодицами, когда зародыш толкается, прыгает или вертится. Маленькие
ритмичные периодические толчки говорят о том, что появляется икота. Длина
зародыша 30см, масса 453г.
|
|
21
|
Сформировались
слуховые ходы с чувствительными нервами и сложными связями с мозгом.
|
|
23
|
Появляются волосы на голове. Длина
зародыша 300 мм, масса 450 г.
|
|
24
|
Развитие
мимики: надутые губы, хмурый взгляд, напряжение мышц вокруг глаз,
ассоциируемые с плачем ребенка.
|
|
27
|
Окончательно развиваются глаза. Длина
зародыша 350 мм, масса 880 г.
|
|
28
|
Сформировалась
кора головного мозга (имеются дендриты и дендритные отростки, нервные
разветвления получают информацию, поступающую со всех частей тела). Явные и
постоянные отклики на звук, с уверенностью можно говорить о функциональном,
взаимном слушании. Зародыш слушает и изучает речь, издает звуки с помощью
нервно-мышечных движений голосового аппарата, которые после рождения
используются для крика и звука.
|
|
30
|
Во
время сна появляются сновидения, занимающие все время сна.
|
|
32
|
Развивается
защитная жировая прослойка, чтобы защитить его от холода после рождения. Зародышу
передаются антитела, защищающие от инфекции (протеин). Плацента производит
гамма-глобулин, обеспечивая дополнительную защиту от болезни в последнем
триместре и после рождения. Преждевременно родившийся плод при правильном
уходе может выжить. Длина зародыша 450 мм, масса 2380 г.
|
|
39
|
Ребенок демонстрирует четкий и
ясный ритм пробуждения и засыпания и более отчетливый крик. Измерение
мозговых волн показывает хорошую организацию, постоянную активность и
синхронность между левым и правым полушариями мозга. Сновидения занимают
половину времени сна.
|
|
40
|
Плод полностью сформирован, кожа
покрыта первородной смазкой, длина волос на голове достигает 25 мм. Посылается
гормональный сигнал организму матери, требующий окончания беременности. Длина
плода 500 мм, масса 3250 г.
|
Внутриутробное развитие
Сколько же времени проходит от оплодотворения до появления
малышей? У мух, жуков, бабочек — несколько дней. У змей и лягушек — чуть меньше
месяца, у черепах — от 2 до 3 месяцев. Птичье потомство вылупляется из яиц тем
быстрее, чем мельче родители: воробьята появляются на свет через 13 дней,
цыплята — через 21 день, орлята — через 40–50 дней, а страусятам нужно около 2
месяцев. У зверей продолжительность беременности также зависит от размеров
родителей. У хомячков, например, беременность длится 11–13 дней, у сурков — 1
месяц, у собак — 2 месяца, у леопардов — 3 месяца, у лошадей — 11 месяцев,
тогда как у слонов почти — 2 года!
Из
книги М. З. Залесского «Занимательная анатомия»
О близнецах
В медицинской литературе широкую известность получил один случай
рождения близнецов, начало и финал которого с рассматриваемой точки зрения
весьма поучительны и лишний раз подтверждают справедливость этого
универсального принципа.
Случай, о котором идет речь, своим возникновением обязан ошибке
персонала родильного дома: при выписке из него матерей, одна из которых родила
двух мальчиков, а другая — одного, два младенца из трех были выданы не своим
матерям.
Ошибка персонала родильного дома, конечно, навсегда осталась бы
нераскрытой, если бы другой, столь же редкий случай снова не свел всех троих
детей вместе уже через несколько лет после рождения. Вот тут-то и оказалось,
что один из братьев-близнецов, Виктор, был как две капли воды похож на Эрика,
который воспитывался в другой семье и который, как это нетрудно было выяснить,
родился в один и тот же день и в том же родильном доме, что и Виктор и его
«близнец» Пьер.
Нетрудно догадаться, какое подозрение зародилось у родителей. Для установления
истины обе пары родителей и близнецы были подвергнуты всесторонней клинической
экспертизе, на основании которой подозрение родителей и экспертов все более
переходило в уверенность.
Наконец, чтобы окончательно убедиться в ошибке персонала
родильного дома, детям была сделана операция пересадки кожи в соответствующих
комбинациях. Эту безболезненную и технически несложную операцию обычно делают
на задней поверхности ушной раковины, причем размеры пересаживаемого лоскута
кожи не больше ногтя детского мизинца. Эта операция является самым надежным
способом выяснения близкого родства между людьми
Когда с оперированных детей сняли повязки, последние сомнения
окончательно отпали: как и следовало ожидать, кожа прижилась, когда она была
взята от Эрика и пересажена Виктору и, наоборот, — от Виктора к Эрику. Но в
двух других случаях, когда кожа Пьера была пересажена Виктору и, наоборот, от
Виктора — Пьеру, она была отторгнута. После этого «жертвам» ошибки персонала
родильного дома не оставалось ничего другого, как к общему удовлетворению
«поменять» своих родителей. Произошло это на седьмом году жизни детей в
Швейцарии, откуда и сами виновники этой истории получили название швейцарских
близнецов
Из книги Н. Н. Медведева
«Беседы по биологии пола»
Влияние
некоторых факторов на плод
|
Фактор
|
Влияние на плод
|
|
Соли
тяжелых металлов (свинец и др.)
|
Интоксикация
организма матери и плода
|
|
Окись
углерода
|
Кислородное
голодание (вступая в реакцию с гемоглобином, лишает ткани кислорода)
|
|
Алкоголь
|
Дети рождаются
физически недоразвитыми, отстают в умственном развитии
|
|
Курение
|
В 2 раза чаще бывают
преждевременные роды, масса новорожденного на 10 % меньше, врожденная
никотиновая зависимость
|
|
Вирус
краснухи
|
Уродства плода,
недоразвитие слуховых органов
|
Возраст и беременность
|
Возраст
|
|
|
до 20 лет
|
Возможность осложнений довольно низкая, если речь не идет о
совсем юных женщинах, однако эмоционально женщина не всегда готова к
беременности в этом возрасте.
|
|
после 20
|
Это самое благоприятное время для беременности.
Это можно объяснить многочисленными фактами - эмоциональная подготовленность,
развитие карьеры, деньги, социальная свобода, а также то, что этот возраст
наиболее социально приемлем для беременности.
|
|
после 30
|
Беременность в 30 лет и старше может быть
сложнее для организма женщины, чем беременность в 20 лет. Есть несколько отличий
«тридцатилетней» беременности:
— повышенная усталость;
— возможность различных медицинских
осложнений;
— возможность последующего бесплодия;
— увеличенный риск некоторых врожденных
дефектов.
|
|
после 40 лет
|
Беременность в 40 лет увеличивает список
потенциальных опасностей, обычных для женщин в этом возрасте:
— плацентарные проблемы;
— возможность мертворожденных и детей с
врождёнными дефектами;
— диабет;
— высокое кровяное давление.
|
|
в 50 лет
|
Наличие беременности в 50 лет или
старше, крайне редко, потому что вероятность стать беременной в этом возрасте
практически равна нулю. Возможности различных нарушений серьезно
увеличиваются. В этом возрасте, беременность почти всегда сопровождается
диабетом, повышается риск гипертонии. Самый высокий риск врожденных дефектов.
|
Зародышевые
листки и закладка органов
|
Зародышевые листки
|
Системы органов
|
|
Эктодерма
|
Кожа,
нервная система, органы чувств
|
|
Энтодерма
|
Пищеварительный
канал, печень, поджелудочная железа, легкие, хорда
|
|
Мезодерма
|
Мускулатура,
сердечная мышца, кровь и кровеносные сосуды, скелет (кости, хрящи), почки,
семенники, яичники
|
Окружающая
среда плода
|
Среда
|
Описание среды
|
Функции
|
|
Пуповина
|
Идущий
от плаценты орган, соединяющий плод с материнским организмом
|
Осуществляется
питание и дыхания плода
|
|
Плодные
оболочки, или плодный пузырь
|
Особые
оболочки, окружающие плод в виде мешка
|
Функция
механической защиты плода
|
|
Околоплодные
воды
|
Заполняют
пространство между плодом и амнионом (внутренняя плодная оболочка)
|
Обеспечивают
механическую защиту, передвижение и развитие плода
|
Роль
плаценты
|
Функция
|
Значение
|
|
Газообмен
|
Дыхание между
организмом матери и плода
|
|
Питание
|
Получение
питательных веществ из крови матери
|
|
Выделение
|
Выделительная
функция плода
|
|
Защита
|
От матери плод
получает антитела
|
|
Секреторная
|
Плацента выделяет
специальный гормон, который сохраняет плод, слизистую матки и останавливает
менструальные циклы
|
Увеличение
веса женщины при беременности
|
Вес
детского места (примерно)
|
500
|
|
Вес
матки увеличивается примерно на
|
1000
|
|
Вес
околоплодных вод
|
1000
|
|
Вес
плода
|
3300
|
|
Вес
увеличивающегося объема крови беременной
|
500
|
|
Вес
увеличивающегося объема жидкости в тканях тела женщины
|
2000
|
|
Вес
грудных желез увеличивается примерно на
|
500
|
|
Общее
увеличение веса женщины составляет около
|
8800
|
Так происходит общее увеличение веса беременной
женщины, которая родит ребенка, весящего 3300
граммов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.