Инфоурок Другое Другие методич. материалыРазработка урока по биологии на тему " Строение растительной клетки" 5 класс.

разработка урока по биологии на тему " Строение растительной клетки" 5 класс.

Скачать материал

 

 

 

УРОК  БИОЛОГИИ, ПРОВЕДЁННЫЙ В  5 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ : «СТРОЕНИЕ РАСТИТЕЛЬНОЙ КЛЕТКИ»

УЧИТЕЛЕМ I КАТЕГОРИИ МБОУ «КРАСНОСЕЛЬСКОЙ ООШ» НЕБОТЕЕВОЙ И.Д.

 

Тема урока:  «Строение растительной клетки.»

Тема урока входит в главу «клетка – основа строения и жизнедеятельности организмов.»

Цель урока:  Создание условий для активной познавательной деятельности при формирование навыков  поиска новых знаний по теме урока.

Задачи урока: 1.Создание условий для  формирования навыков учебного сотрудничества, поиска информации, навыков формулирования и выражения своих мыслей, навыков планирования, самооценивания и оценивания.

                           2. Обеспечить условия для развития логического мышления на основе развития памяти, внимания, познавательных умений.

                           3. Создание условий для  усвоения учащимися материала по теме урока.

Учебно-методический комплекс: учебник Биологии «Линия жизни» 5-6 класс под редакцией В.В.Пасечника., издательство «Просвещение» 2012 год.

Оборудование: учебники, тетради, письменные принадлежности, слайды к уроку, разборная модель клетки, мультимедийное оборудование.

Методы и формы: наглядный ( демонстрация слайдов), словесный, поиск информации, чтение, сравнение.

Планируемые результаты обучения:

1.     предметные- получение информации о внутреннем строении клетки, значимости каждой  её части. Пополнение словарного запаса новыми биологическими терминами.

2.     метапредметные-  освоение методов  исследовательской деятельности, фиксация и  анализ полученного материала.

3.     личностные- развитие познавательных потребностей  на основе интереса  к изучаемому материалу.

Деятельность учащихся: работа с текстом, моделирование, заполнение таблицы в тетради, сотрудничество с одноклассниками.

 

 

 

 

 

Структура урока

 

Этапы и цели урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Самоопределение.

Цель: создание благоприятного

психологического настроя

Приветствие учащихся,

 проверка присутствующих,

 проверка готовности к уроку.

Приветствие учителя,

проверка присутствующих,

проверка готовности к уроку.

Личностные: уметь смотивировать себя   на учебную деятельность.

 

2.Актуализация знаний.

Цель:

Повторение пройденного материала

 

 

 

   - работа с презентацией

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

 

 

 

 

 

Слайд 7

 

 

 

 

Слайд 8

Слайд 9

     - создание проблемы

 

 

 

 

    -определение темы урока

 

 

 

 

 

 

Фронтальный опрос

 1. -Какой предмет мы изучаем?

 2. Что изучает наука биология?

 3. Какими методами мы изучаем организмы?

-Воспользуемся  некоторыми методами и выполним задания.

Работа с презентацией:

- Из 4-х картинок найди лишнее.

- Почему?

 

- С помощью каких приборов можно изучать мелкие организмы живой природы?

- Какие увеличительные приборы вам известны?

-На  прошлом уроке мы рассматривали в микроскоп овощи и фрукты.  Что мы видели в микроскоп у всех рассмотренных объектов?

- методами наблюдения и анализа мы пришли к выводу, что из клеток состоят…

- увеличим клетку и заглянем внутрь её.

-назовите её части.

 

 

 

 

 

Определение темы урока

Значит, какая тема сегодняшнего урока, что мы сегодня на уроке будем изучать?

-Итак, тема урока…  части клетки или строение растительной клетки

Запись темы урока в тетрадь

Ответы на вопросы:

-биологию

-живые организмы

Сравнение, наблюдение, опыт, измерение, эксперимент…

 

 

Просмотр и выполнение заданий по презентации урока

1.грибы, 2. окуляр, 3.дельфин ,4. вода

 

 

- увеличительных

 

- лупа и микроскоп.

 

 

 

 

- клетки

 

 

- все живые организмы

 

Ответа нет

 

 

 

 

 

Определение темы урока

 

- части клетки

.

 

Записывают тему в тетрадь.

 

Коммуникативные:

 уметь оформлять мысли в устной форме

Познавательные:

уметь преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Уметь выполнять учебно-практические задачи.

Осуществление совместной познавательной деятельности.

Личностные:

Участие в диалоге, умение слушать и понимать других, уметь сотрудничать.

Создание положительной мотивации учения .

 

 

 

 

 

3. Открытие нового знания

       - этап самостоятельной работы учащихся с текстом

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 9

 

 

 

 

 

Моделирование клетки

- Для  того, чтобы  узнать  внутреннее строение растительной клетки нам нужен увеличительный прибор и научная литература. Какой прибор нужен?

- к сожалению все части клетки можно увидеть лишь в электронный микроскоп.

Сегодня на уроке мы будем получать информацию из текста.

Работа с текстом в парах

Внимательно изучите  текст.

 

-О каких частях клетки говориться в тексте? Сколько их?

-Смотрим на фотографию клетки. Сколько частей её мы должны определить?

- О всех ли частях клетки в тексте есть информация?

Конверты с частями клетки  клеем

- Чтобы правильно её собрать можно пользоваться текстом.

Моделирование растительной клетки

- чем покрыта клетка?

- что внутри клетки?

- что в цитоплазме? (найти и приклеить)

Проверка выполнения работы  и корректировка проблемных моментов

 

 

 

-микроскоп

 

 

 

 

Работа с текстом в парах

 

 

Оболочка, цитоплазма, ядро, пластиды, вакуоль.  – 5

 

-5

 

- да.

 

Моделирование клетки учащимися

 

 

 

Коммуникативные:

 уметь оформлять мысли в устной форме

уметь анализировать информацию, делать выводы.

Уметь соотнести известное с тем, что ещё не известно.

Познавательные:

уметь преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Формирование навыка изучающего и поискового чтения.

Уметь выполнять учебно-практические задачи.

Осуществление совместной познавательной деятельности.

Регулятивные:

Уметь планировать свою деятельность.

Уметь осуществлять контроль и коррекцию своей деятельности.

Личностные:

Участие в диалоге, умение слушать и понимать других, уметь сотрудничать.

-Первичное закрепление части материала

 

Слайд 10

 

-Проговаривание новых слов

 

 - самостоятельная работа учащихся по заполнению таблицы

 

 

 

 - заполнение части таблицы

Слайд 11

 

 

 

 

Слайд 12

Проверка и корректировка знаний

 

 

Сравним, верно ли мы поняли информацию текста и создали модель клетки

Ответы на вопросы

- сколько частей имеет растительная клетка?

- Какие?

- Я показываю вы хором называете.

 Части клетки теперь мы знаем. А для чего они нужны клетке?

Работа  с таблицей.

- перед вами таблица. Ваша задача её перерисовать в тетрадь и пользуясь текстом  заполнить  пустые места.

Самостоятельная работа

Проверка  задания, сравнение со слайдом

- Зачем клетке оболочка?

-Для чего нужны цитоплазма, ядро, вакуоль, пластиды

Моделирование крупной клетки на доске с рассказом о её частях.

Выйти, рассказать и приклеить часть клетки.

 

Проверка и корректировка знаний

 

 

 

 

 

Ответы на вопросы

 

5

Оболочка, цитоплазма, ядро, вакуоль, пластиды

 

Проговаривание новых слов вслух

Работа с таблицей

 

 

 

Самостоятельная работа

Проверка задания

 

Коммуникативные:

Умение:  анализировать информацию,

-самостоятельно работать

-оформлять свои мысли.

Личностные:

Участие в диалоге, умение слушать и понимать других.

Создание положительной мотивации учения.

Познавательные:

Применение знаний,

уметь преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Уметь выполнять учебно-практические задачи.

5. Первичное закрепление знаний.

 -тест

 

 

 

 

 

 

Теперь проверим всё ли верно мы поняли по теме

Тест

  1. Самая крупная часть клетки –ядро
  2. Главная часть клетки – ядро.
  3. Клеточный сок находится в пластидах
  4. Оболочка защищает клетку
  5. Участвуют в фотосинтезе зелёные пластиды-хлоропласты.

 

 

 

Тест

+

+

 

-

+

 

+

 

Познавательные:

применение знаний

искать и выделять информацию, анализировать,  устанавливать причинно-следственные связи.

Регулятивные:

выполнять учебную задачу.

6. Итог урока.

Проверка знаний, полученных за урок.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подведение итогов и оценивание своей работы на уроке.

Обменялись тетрадями.

Проверяем и оцениваем работу на уроке.

  1. тема урока
  2. заполненная таблица
  3. проверяем тест ++-++

На полях карандашиком поставили оценку за работу на уроке.

Вернули тетради.

Подняли руки кто поработал на 5.

Передайте тетради с последних парт на первые.

 

Подведение итогов и оценивание своей работы на уроке.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Регулятивные:

Уметь оценивать выполненные действия.

Адекватное понимание причин успеха / неуспеха в учебной деятельности.

Личностные:

Создание положительной мотивации учения

Развитие способности объективно оценивать себя

 

7. Домашнее задание

.

Цель: обеспечение понимания детьми задания по теме.

 

Пояснение и запись д/з

 

Открыли учебник на странице 30., нашли п. 8. Название «Строение клетки».

Дома поработать с этим параграфом. Ответить на 4 вопроса после параграфа и нарисовать, слепить, вырезать клетку.

Запись д/з в дневник . вопросы по заданию.

Познавательные:

искать и выделять информацию,.

формирование творческого подхода в решении поставленных задач.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:


Тема урока:  «Строение растительной клетки.»

Тема урока входит в главу «Клетка – основа строения и жизнедеятельности организмов.»

Цель урока:  Создание условий для активной познавательной деятельности при формирование навыков  поиска новых знаний по теме урока.

Задачи урока: 1.Создание условий для  формирования навыков учебного сотрудничества, поиска информации, навыков формулирования и выражения своих мыслей, навыков планирования, самооценивания и оценивания.

                           2. Обеспечить условия для развития логического мышления на основе развития памяти, внимания, познавательных умений.

                           3. Создание условий для  усвоения учащимися материала по теме урока.

Учебно-методический комплекс: учебник Биологии «Линия жизни» 5-6 класс под редакцией В.В.Пасечника., издательство «Просвещение» 2012 год.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 012 346 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2015 450
    • DOCX 73.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Неботеева Ирина Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Неботеева Ирина Дмитриевна
    Неботеева Ирина Дмитриевна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 16066
    • Всего материалов: 23

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой