Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Разработка урока по биологии на тему "Тип Членистоногие. Класс Ракообразные." (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Разработка урока по биологии на тему "Тип Членистоногие. Класс Ракообразные." (7 класс)

библиотека
материалов

7 класс. Рабочая карточка к уроку №___________ Дата _____________________

Сравнительная характеристика членистоногих.

Класс

Системы органов

Ракообразные

Паукообразные

Насекомые


Внешнее строение, покровы






Пищеварительная система






Дыхательная система






Кровеносная система






Нервная система, органы чувств






Выделительная система






Размножение, развитие






Представители









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Разработка урока по биологии по теме "Тип Членистоногие. Класс Ракообразные", которая включает: план-конспект урока, презентацию и рабочую карточку.

План-конспект урока содержит подробное описание темы, цели, задач, используемое оборудование, план урока и пошаговое проведение урока с использованием презентации.

Рабочая карточка включает таблицу, которую учащиеся заполняют самостоятельно по ходу урока (первую колонку). Таблица расчитана на три урока по всей теме - членистоногие.

Тема: Тип Членистоногие. Класс Ракообразные. (Слайд 1)

Задачи урока: а) Образовательные: рассмотреть особенности строения ракообразных; б) Воспитательные: развивать у учащихся стремление заботиться о природе; в) Развивающие: продолжать формирование умений сравнивать разные эволюционные группы организмов, обосновывать ответ, работать с дополнительной литературой.

Тип урока: Комбинированный.

Основные понятия и термины: речной рак, головогрудь, сегменты, ногочелюсти, клешни, печень, жабры, жаберная полость, сердце, зеленые железы, сложные глаза, мозаичное зрение, прямое развитие.

Связь с ранее изученным материалом: симметрия тела, общая характеристика членистоногих.

Методы: Объяснение, беседа, наглядный.

Оборудование и материалы: Таблицы: «Тип Членистоногие», «Членистоногие»; влажный препарат речного рака; мумифицированные препараты: лангуст, краб.

Структура и содержание урока.

I.Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности учащихся.

  • 1.Чем кровеносная система членистоногих отличается от кровеносных систем представителей других типов?
  • 2.Чем дыхательная система членистоногих отличается от кровеносных систем представителей других типов?
  • 3.Решите кроссворд. (Слайд 2)

II. Изучение нового материала.

План.

  • 1.Внешнее и внутреннее строение ракообразных.
  • 2.Разнообрази6е ракообразных.
  • 3.Роль ракообразных в природе и жизни человека.

Рассказ учителя, с заполнением таблицы.

(Слайд 3) По ходу изучения нового материала заполните таблицу.

(Слайд 4) Среди ракообразных встречаются особи от нескольких миллиметров до трех метров. Это преимущественно водные обитатели.

(Слайд 5) Ракообразные имеют двустороннею симметрию тела. Способны к регенерации. В течении жизни несколько раз линяют.

(Слайд 6) Тело рака разделено на сегменты. На голове расположены органы чувств усики – 2 пары, глаза. Вокруг ротового отверстия расположены три пары челюстей (верхние мандибулы и две пары нижних максилл).

(Слайд 7) Могут охотится, питаться падалью и отмершей органикой. Для измельчения пищи служит жевательный желудок, для лучшего переваривания пищи печень – вырост кишечника.

(Слайд 8) Кровеносная система не замкнута, сердце расположено в грудном отделе. Жабры являются разветвленными или пластинчатыми выростами конечностей. Органами выделения служат зеленые железы, расположенные у основания усиков.

(Слайд 9) ЦНС представлена надглоточным нервным узлом и брюшной нервной цепочкой. Есть простые и сложные глаза, органы обоняния, вкуса и равновесия (расположены у основания антенн). Для речного рака свойственно сложное поведение, связанное со строительством убежищ, размножением и заботой о потомстве.

(Слайд 10) Развитие у ракообразных с превращением, но у некоторых прямое (речной рак). У некоторых встречается партеногенез.

(Слайд 11) Класс Ракообразные насчитывает 25000 видов. Выделяют жаброногие, ракушковые, веслоногие, высшие раки и усоногие.

(Слайд 12) К жаброногим относятся дафнии,щитени, артемии.

(Слайд 13) К ракушковым Cypridina.

(Слайд 14) Веслоногие – это циклоп и каланида.

(Слайд 15) К усоногим относят балянусы, морские уточки.

(Слайд 16) К высшим ракам: креветки, крабы, раки, мокрицы, омары, лангусты, бокоплавы.

(Слайд 17) Большинство высших раков употребляют в пищу. Мелкие виды являются пищей для водных обитателей. Морские желуди и морские уточки мешают судоходству. Некоторые представители являются переносчиками заболеваний. Водные представители наносят вред растениеводству (рисовые поля), другие разрушают портовые конструкции (рак-древоточец).

III. Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений учащихся.

Вопросы к учащимся:

  • 1.Какое внешнее строение речного рака?
  • 2.Какое внутреннее строение речного рака?
  • 3.Каких представителей ракообразных вы знаете?

IV. Домашнее задание (слайд 19): & 35 прочитать, ответить на вопросы стр. 93. Таблицу в тетради выучить. Подготовить сообщения по теме: «Разнообразие ракообразных». Подготовить кроссворды по теме «Разнообразие ракообразных».

Хронометраж урока:

Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности учащихся.

5 мин.

Изучение нового материала.

30 мин.

Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений учащихся.

8 мин.

Домашнее задание.

2 мин.

Автор
Дата добавления 03.05.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2094
Номер материала 262511
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх