Урок Биологии в 7 классе
Тема урока: Многообразие птиц
Тип урока: Комбинированный.
Цель урока: Выявить черты приспособленности птиц к различным условиям жизни и
познакомиться с многообразием современных птиц.
Задачи урока:
1. Образовательная:
Ø Расширить
и углубить знания о представителях класса Птицы, их многообразии и разнообразии
условий их обитания.
Ø Создание
условий для расширения кругозора учащихся через знакомство с отдельными
представителями птиц, встречающихся на территории Алтайского края, занесенных в
Красную книгу.
2. Развивающая:
Ø Создание
условий для развития умений анализировать, обобщать и делать вывод;
коммуникативных качеств через индивидуальную работу.
3. Воспитательная:
Ø Подвести
учащихся к выводу о том, что многообразие птиц взаимосвязано с разнообразием
условий их обитания и адаптации к ним.
Ø Показать
значимость такого многообразия и сформировать чувство ответственности за их
сохранение.
План проведения урока:
I.Организационный
момент
S
Называется тема урока (Слайд
№ 1);
S
Ученики записывают в тетрадях тему урока.
S
Ставится цель урока (Слайд
№ 2).
II. Проверка знаний учащихся
Необычайно
удивительным миром природы является мир пернатых. Птицы населяют все уголки
нашей планеты. Они радуют нас красивым пением, разнообразным оперением. Люди
издавна привыкли к соседству птиц, привыкли видеть и слышать их около себя. И
каким бы скучным, неинтересным был бы мир без наших меньших друзей, без их
птичьего щебета.
На прошлом уроке мы познакомились с характеристикой птиц,
раскрыли особенности их организации в связи с приспособленностью к воздушной
среде обитания.
Вспомните,
какова численность животных класса Птицы? Более 8000
видов.
Какое второе
название имеет класс Птицы? Пернатые.
Как называется
наука, изучающая птиц? Орнитология. А специалист,
изучающий птиц? Орнитолог.
Птицу нельзя
спутать ни с каким другим позвоночным животным.
На основе каких
признаков внешнего строения животного можно сказать, что это – птица? Птицы – это единственная группа животных, пользующаяся двумя способами
передвижения: полёт с помощью крыльев и передвижение по земле, деревьям и воде
с помощью задних конечностей.
Какое
изобретение человека похоже на птицу? Самолёт.
Какими
качествами обладает полёт птицы? Манёвренность,
надёжность, безопасность, экономичность.
Вспомним внешнее строение птицы на примере голубя. Опишите форму тела птицы и укажите из каких отделов
оно состоит. (Слайд № 3) Форма тела обтекаемая (уменьшение трения). 1
– голова, 2 – шея, 3 – передние конечности птицы? Крылья. 4 – хвост.
Какую функцию выполняет хвост? Служит рулём. 5 – туловище, 6 –
Как называется нижняя часть ноги птицы? Цевка. Какова её особенность? Роговые
щитки, лишённые оперения. Какую функцию выполняет? Посадочное
устройство.
Сколько пальцев на ногах у птицы? Как они
расположены? Обычно по 4 пальца:
три из них направлены вперёд, а один назад.
Есть ли у птиц железы? Да, 1. Как она называется? Копчиковая железа
(парная). Какова её функция? Жироподобные вещества выделения служат для
смазывания перьев и содержат витамины, необходимые для организма птицы.
Смазанное перо сохраняет свою форму, не загрязняется, не намокает.
(Слайд № 4) Рассмотрите голову птицы. Какие органы располагаются на ней? 1 –глаз. Как называется полупрозрачная
оболочка, закрывающая глаза? Мигательная перепонка. 2 – слуховое
отверстие, 3 – подклювье, 4 – надклювье и ноздри, 5 –
язык.
Какими перьями
образована летательная поверхность пера? Контурными. (Слайд № 5) Из каких
частей состоит контурное перо? 1 – опахало, 2 – стержень, 3 –
очин.
Какие бывают
контурные перья? Маховое, кроющее, рулевое.
(Слайд № 6) Какие перья приведены на рисунке под цифрами 1-4?
1 – контурное маховое, 2 – контурное кроющее, 3 – пуховое перо, 4 –
пух. Какими перьями покрыто туловище птицы? Кроющими и пуховыми.
(Слайд № 7) Найдите
соответствия. Какова роль перьев? На крыльях – помогают летать; на туловище
– согревают; на хвосте – служат рулём.
Все ли птицы
одинаковы по внешним признакам? Нет. В чём отличия?
Форма перьев, их расцветка и узоры придают птицам совершенно разный облик (Слайд № 8).
Вспомним внутреннее строение птицы.
Как называется внутренняя часть пищевода птицы, где
хранится пища? Зоб.
Сколько камер имеет желудок птицы? 2. Как они называются? Железистый и
мускульный отделы.
Какой отдел пищеварительной системы птиц называется пупком? Мускульный желудок.
Какова скорость
переваривания пищи у птиц? От 8-10 минут до 1 часа.
Благодаря чему
происходит вдох и выдох у птиц? Благодаря поднятию и
опусканию грудины.
Какие органы
относят к органам дыхания птицы? Лёгкие и воздушные
мешки.
Сколько камер в
сердце у птиц? 4. Какие? 2 предсердия и 2
желудочка.
Какие отделы
головного мозга птиц развиты лучше, чем у пресмыкающихся? Полушария переднего мозга, средний мозг, мозжечок.
Какой отдел
мозга отвечает за координацию движений у птиц?
Мозжечок.
Как называется
твёрдая оболочка яйца птицы? Скорлупа. А оболочка
яйца кроме скорлупы? Подскорлупная.
Что такое воздушная
камера? Пространство между скорлупой и подскорлупной
оболочкой.
Что такое
желток? Запас питательных веществ.
Что такое
яйцевой зуб? Роговой бугорок на конце клюва у птенца
для пробивания скорлупы.
Введение в тему:
Учитель
– вопрос к классу: мы вспомнили характерные особенности птиц (слайды №3-8)
А какие ещё признаки внешнего строения отличают
птиц и создают многообразие этого класса? Строение клюва.
III.
Изучение новой темы: “Многообразие птиц”
Сегодня
мы поговорим о многообразии птиц различающихся по типу питания. То или иное
местообитание населяют птицы разных отрядов. В связи с приспособлением к жизни
в сходных условиях у них сложились сходные особенности строения клюва и
поведения.
(Слайд № 9) Как вы думаете,
чем питаются эти птицы? (Дети отвечают). 1 – хищники, 2 – насекомоядные,
3 – растительноядные.
(Слайд № 10) Растительноядные
птицы. Особенности: толстый, короткий конический клюв. Питаются плодами,
семенами, молодыми побегами растений.
К растительноядным
относятся: (Слайд № 11) гуси, снегири, клесты, голуби.
Среди
растительноядных встречаются птицы, занесённые в Красную книгу Алтайского края,
такие как
Глухарь
(Слайд № 12)
Отряд
Курообразные, семейство Тетеревиные
Самца легко узнать
уже по его размеру, хотя и у него есть «скромный» наряд: без «бороды» и перьев
с зеленоватым отливом на груди. Самка крупнее домашних кур и взлетает с шумом.
Ее хвост закруглен и имеет небольшую «вилку», как у тетерки. Молодые птицы
напоминают окраской самку. Глухарь любит малопосещаемые светлые хвойные леса с
густой травой и большим количеством ягод, деревьями с прочными горизонтальными
ветвями, где он спит. Обязательно наличие питьевой воды и муравьиных куч.
Тетерев
(Слайд № 13)
Отряд
Курообразные, семейство Тетеревиные
Размеры взрослой
особи 43-48 см. Питается листьями, почками, плодами и семенами, а летом также и
насекомыми, в особенности прямокрылыми. Весной самцы собираются на традиционное
токовище. С расширенными оранжевыми шейными мешками они исполняют здесь брачные
танцы, сопровождая их громкими воркующими криками.
Распространён от
Канады до Мексиканского залива. Места обитания - равнины.
(Слайд № 14) Насекомоядные птицы.
Группа птиц, которые имеют тонкий, удлиненный клюв. Поедают самых различных
насекомых, отыскивая их на деревьях и других растениях.
К насекомоядным
относятся: (Слайд № 15) ласточки, синицы, славка, соловьи.
Птицы - растительноядные,
занесённые в Красную книгу Алтайского края, такие как
Пеночка-теньковка
(Слайд № 16)
Отряд
Воробьинообразные, семейство Мухоловковые
Небольшая тускло
окрашенная, буровато-серая сверху, беловатая снизу пеночка с неясной желтой
бровью и без полосок на крыльях. Ноги черные. Крик - короткий свист "фюить".
Обычная песенка теньковки "тень-тинь-тянь-тюнь". Распространение:
светлые лиственные леса, группы деревьев на полях и сады, предпочитает влажные
участки. Населяют разнообразные лесные местообитания, чаще всего хвойные и
смешанные леса с подлеском, но не очень темные и сырые. В тундре гнездятся
среди ивняков высотой с метр или более.
Обыкновенная
кукушка (Слайд № 17)
Отряд
Кукушкообразные
Птица среднего
размера с длинным хвостом, силуэт в полете напоминает сокола, но кукушку выдают
характерные, не очень глубокие, равномерно быстрые удары крыльев. Самец издает
известный всем крик «ку-ку». Голос самки совершенно иной, - это клекот, как у
сокола. Взволнованная птица производит своеобразные шипящие звуки. Живет в
районах от полупустынь до густых лиственных и хвойных лесов и болот вплоть до
Северного полярного круга, то есть везде, где есть мелкие птицы и насекомые.
(Слайд № 18) Насекомо-растительноядные
птицы. Группа птиц, которые живут в основном в дуплах, имеющих тонкий,
удлиненный клюв. Слюнные железы сильно развиты, язык длинный, тонкий для
захвата насекомых. Ноги короткие с крепкими когтями. Питаются насекомыми,
растениями, плодами растений.
К насекомо-растительноядным
относятся: (Слайд № 19) зяблики, свиристели, воробьи, дрозды.
Среди
насекомо-растительноядных встречаются птицы, занесённые в Красную книгу
Алтайского края, такие как
Пёстрый
дятел (Слайд № 20)
Отряд
Дятлообразные, семейство Дятловые
Темя красное.
Черные «усы» не доходят до клюва. Барабанит редко, вместо этого весной издает
жалобные крики, целый ряд «ээк». Пестрому дятлу нужны старые леса с большим
количеством больных деревьев. Из-за внедрения промышленного лесоводства
численность его упала. Обитает в дубравах и грабовых лесах, кроме того, он
предпочитает смешанные леса и деревья с мягкой древесиной.
Обыкновенный
поползень (Слайд № 21)
Отряд
Воробьинообразные, семейство Поползневые
Верх оперения
пепельно-серый, низ - на севере и востоке белый, на юге и западе рыжий, у
самцов ярко окрашена грудь. Молодые птицы кажутся матовыми. Длина 14
см. Распространение: лиственные и смешанные леса со старыми деревьями и густым
подлеском, на севере водится и в хвойных лесах, парках и садах.
(Слайд № 22) Хищные птицы. Группа
птиц, которые имеют особое строение клюва, который заканчивается мощным
крючком, и пальцы ног, которые заканчиваются мощными когтями. Все это помогает
им схватывать и удерживать добычу. Очень удлинённые крылья, отличное зрение.
Питаются они грызунами, другими птицами, зайцами и др.
К хищникам
относятся: (Слайд № 23) ушастая сова, чёрный коршун, (Слайд № 24)
филин, болотный лунь.
Птицы - хищники,
занесённые в Красную книгу Алтайского края, такие как
Беркут
(Слайд № 25)
Отряд
Дневные хищники, семейство Ястребиные
Редкий вид с
неравномерным распространением. Включен в Красную книгу РФ.
Самый крупный из
орлов Евразии. Размах крыльев примерно 2,2
м. Гнёзда достигают 2 метров в диаметре и метра в высоту, сооружаются из
толстых веток, нередко на самых мощных деревьях или уступах скал. В кладке 1-3,
чаще 2 яйца. При беспокойстве беркуты могут бросить гнездо с кладкой. Нередко
до вылета доживает лишь один птенец. Добычей беркута становятся зайцы, сурки,
алтайский цокор, мелкие грызуны, птицы размером до глухаря. Необходимым
условием обитания беркута является соседство места, пригодного для устройства
гнезда (деревья или скалы), с открытым пространством для охоты.
Балобан
(Слайд № 26)
Отряд
Дневные хищники, семейство Соколиные
Редкий вид. Внесён
в Красную книгу РФ.
Как и другие
соколы, гнёзд не строит, занимая прошлогодние гнезда врановых (ворон, грача,
сороки) и хищных птиц или устраивая гнёзда на скалах. В кладке 4-5 яиц. В
Алтайском крае основу питания летом составляют краснощекий, длиннохвостый
суслики, хомяки, полевки, небольшие птицы. Необходимо сочетание высокоствольных
участков леса, где располагается гнездо балобана, и открытых пространств с
невысоким травостоем, где соколы охотятся.
Орел
степной (Слайд № 27)
Отряд
Дневные хищники, семейство Ястребиные
Редкий в крае вид,
распространение которого связано со степными предгорьями Алтая. Степной орёл
включен в Красную книгу РФ.
Прилетают в апреле,
ко времени выхода из нор сусликов, составляющих основу их рациона. Гнёзда орлы
располагают обычно на земле, на склонах или вершинах увалов. В кладке 1-5, чаще
2 яйца. Вылупление птенцов совпадает с выходом из нор молодых сусликов,
составляющих обильный и легко доступный корм. Кроме сусликов, добывают зайцев,
сурков, цокоров, мышевидных грызунов, реже – птиц и рептилий. Населяет сухие
нераспаханные степи на ровных или всхолмленных участках. Местообитаний с густым
травостоем избегает.
Сапсан
(Слайд № 28)
Отряд
Дневные хищники, семейство Соколиные
Крайне редок.
Внесён в Красную книгу РФ.
Как и другие
соколы, гнёзд не строит, занимая прошлогодние гнезда врановых (ворон, грача,
сороки) и хищных птиц. В кладке 2-4 яйца. Приёмы охоты разнообразны. В
Алтайском крае в его добыче доминируют врановые, кроме того, большая горлица,
сизый голубь, скворец, дрозды. В местах с обилием грызунов в рацион включаются
и они. Обязательным условием обитания вида является наличие обширного открытого
пространства для охоты и места, пригодного для устройства гнезда. Довольно
часто сапсан селится по обрывам речных долин.
(Слайд № 29) Всеядные птицы.
Особенность: в пищу могут употреблять всё.
К всеядным
относятся: ворон, (Слайд № 30) сорока, галка. – Птицы-санитары питаются на свалках и помойках,
способствуют оздоровлению местности.
(Слайд № 31) Околоводные и водные
птицы. Особенность: у птиц данной группы перья сидят почти перпендикулярно к
коже, и лишь концы их загибаются назад. Пух развит сильно, развита копчиковая
железа. Тело удлиненное, ноги короткие, выполняют роль весел. Три передних
пальца имеют плавательную перепонку.
К околоводным и
водным относятся: журавли, (Слайд
№ 32) утки, чайки, цапли, гуси, лебеди.
IV. Закрепление знаний:
Сегодня на уроке мы выявили черты приспособленности птиц к
различным условиям жизни и познакомились с многообразием современных птиц.
Вспомним:
1.
Какие группы птиц выделяют по типу питания? Растительноядные, насекомоядные, насекомо-растительноядные, хищные,
всеядные.
2.
Какие особенности характерны для
растительноядных? Особенности: толстый,
короткий конический клюв. Питаются плодами, семенами, молодыми побегами
растений. Какие птицы к ним относятся? К растительноядным относятся: гуси,
снегири, клесты, голуби, глухари, тетерева.
3.
Какие особенности характерны для
насекомоядных? Особенности: группа птиц, которые имеют
тонкий, удлиненный клюв. Поедают самых различных насекомых, отыскивая их на
деревьях и других растениях. Какие птицы к ним относятся? К
насекомоядным относятся: ласточки, синицы, славка,
соловьи, пеночка-теньковка, кукушка обыкновенная.
4.
Какие особенности характерны для
насекомо-растительноядных? Особенности: группа птиц,
которые живут в основном в дуплах, имеющих тонкий, удлиненный клюв. Слюнные
железы сильно развиты, язык длинный, тонкий для захвата насекомых. Ноги
короткие с крепкими когтями. Питаются насекомыми, растениями, плодами растений.
Какие птицы к ним относятся? К насекомо-растительноядным относятся: зяблики, свиристели, воробьи, дрозды, дятел пёстрый, поползень
обыкновенный.
5.
Какие особенности характерны для хищников? Особенности: Группа птиц, которые имеют особое строение клюва, который
заканчивается мощным крючком, и пальцы ног, которые заканчиваются мощными
когтями. Все это помогает им схватывать и удерживать добычу. Очень удлинённые
крылья, отличное зрение. Питаются они грызунами, другими птицами, зайцами и др.
Какие птицы к ним относятся? К хищникам относятся: ушастая
сова, чёрный коршун, филин, болотный лунь, беркут, балобан, орёл степной,
сапсан.
6.
Какие особенности характерны для всеядных птиц?
Особенности: всеядные - в пищу могут употреблять всё.
Какие птицы к ним относятся? К всеядным относятся: ворон, сорока, галка – птицы-санитары питаются на свалках и помойках,
способствуют оздоровлению местности.
7.
Какие особенности характерны для околоводных и
водных птиц? Особенности: у птиц
данной группы перья сидят почти перпендикулярно к коже, и лишь концы их
загибаются назад. Пух развит сильно, развита копчиковая железа. Тело
удлиненное, ноги короткие, выполняют роль весел. Три передних пальца имеют
плавательную перепонку. Какие птицы к ним относятся? К околоводным и
водным относятся: журавли, утки, чайки, цапли, гуси, лебеди.
8.
Человечество борется за сохранение
биоразнообразия Земли. Что же является инструментом охраны редких и исчезающих
видов? Красная книга.
9.
Какие животные класса Птицы, среди изученных
сегодня на уроке, занесены в Красную книгу Алтайского края? Птицы – глухарь, тетерев, пеночка-теньковка, кукушка обыкновенная,
дятел пёстрый, поползень обыкновенный, беркут, балобан,
орёл степной, сапсан.
V. Подведение итогов урока, оценка работы некоторых учеников и
выставление оценок.
VI. Домашнее задание: с.212 – 219, вопросы на с.220 – 221.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.