Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Биология КонспектыРазработка урока по биологии по теме "Практичекая работа решение задач на энергетический обмен" (10 класс)

Разработка урока по биологии по теме "Практичекая работа решение задач на энергетический обмен" (10 класс)

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №15 города Евпатории Республики Крым»









Разработка урока


Практическая работа по теме «Решение задач на энергетический обмен»












Разработано:

Елисеева Ирина Владимировна,

учитель биологии высшей

категории






















Практическая работа по теме «Решение задач на энергетический обмен»

Цель :Закрепить практические знания обучающихся по теме «Энергетический обмен»

и научиться применять знания о важнейших процессах метаболизма в клетке при

решении задач .

Оборудование: раздаточный материал с типовыми задачами на энергетический обмен.

Инструктивная карточка

  1. Повторите основные этапы энергетического обмена ,используя схему, приведённую ниже:

hello_html_3bd291a.jpg

2.Примеры решения типовых задач и правила их оформления

Задача 1

Гликолизу подверглось две молекулы глюкозы, окислению только одна. Определите количество образованных молекул АТФ и выделившихся молекул углекислого газа при этом.

Решение:

            Для решения используем уравнения 2 этапа (гликолиза)и 3       этапа (кислородного)энергетического обмена.

            При гликолизе одной молекулы глюкозы образуется 2   молекулы АТФ, а при окислении 36 АТФ. По условию задачи         гликолизу подверглось 2 молекулы глюкозы: 2∙2=4 ,а     окислению только одна.

4+36=40 АТФ.

            Углекислый газ образуется только на 3 этапе, при полном     окислении одной молекулы глюкозы образуется 6 СО2

            Ответ: 40 АТФ; СО2.- 6




Задача 2

  В процессе энергетического обмена произошло расщепление 7 моль глюкозы, из которых полному подверглось только 2. Определите:

а) сколько моль молочной кислоты и СО2 при этом образовалось?

б) сколько АТФ при этом синтезировано?

в) сколько энергии запасено в этих молекулах АТФ?

Решение:

     С6 Н12 О → 5 ·2 С3 Н6 О3  5 ·2 АТФ 

     С6 Н12 О2 · 6 О→ 2 · 6 СО2 · 6 НО + 2 · 38 АТФ

Ответ: а) 10 моль С3 Н6 О3  и 12 моль СО2

б) 10 + 76 = 86 (моль АТФ)

в) 86 · 40 = 3440 (кДж энер)

Задача 3

Мышцы руки при выполнении вольных упражнений расходуют за 1 минуту 12 кДж энергии.

Определите:

а) сколько всего граммов глюкозы израсходуют мышцы ног за 10  минут, если кислород доставляется кровью к мышцам в достаточном количестве?

б) накопится ли в мышцах молочная кислота?

Решение: 

                            Х                                                        12 · 10

                     С6 Н12 О+ 6 О→ 6 СО+ 6 НО + 38 АТФ

                        180                                                    38  · 40

 Х = 120 · 180 : 1520 = 14, 2(г)

 Ответ: а) 14,2 г

            б) нет, т.к. О достаточно.















Задачи для самостоятельного решения

1. В процессе энергетического обмена гликолизу подверглось 2 моль глюкозы. Сколько моль АТФ при этом образовалось?

2. Определите, сколько граммов пировиноградной кислоты образуется из 360 граммов глюкозы при гликолизе.

3. Рассчитайте, какое количество кислорода и фосфорной кислоты (в граммах) необходимо  клеткам организма для образования АТФ, если в процессе дыхания полному окислению подвергается 90 граммов глюкозы.

4. При окислении 1 моль глюкозы в живых клетках организма фосфорилируется  38 моль АДФ в АТФ и запасается соответственно 1520 кДж (380 ккал) энергии. При езде на велосипеде человек затрачивает около 40 кДж в минуту. Рассчитайте, сколько граммов глюкозы должно окислиться в организме и какой объём углекислого газа выделит человек при езде на велосипеде в течение 6 часов 20 минут.

5. Фотосинтез описывается общим уравнением. Рассчитайте, сколько литров кислорода выделилось в атмосферу, если известно, что растениями на определённой площади синтезировано 90 тонн глюкозы.

6. Человек при беге со средней скоростью расходует за 1 минуту 24 кДж энергии. Определите, сколько граммов глюкозы расходуется за 25 минут бега, если кислород доставляется кровью к мышцам в достаточном количестве.

7.Какое из двух типов брожения – спиртовое или молочнокислое является энергетически более эффективным? Эффективность рассчитать по формуле:

Эф =

Езап.

Х 100%

Еобщ.

где Езап. – запасённая энергия; Еобщ. – общая энергия.

Энергия, запасённая в 1 моль АТФ, составляет 30,6 кДж/моль. Энергия общая – 150 кДж/моль (спиртовое брожение); энергия общая – 210 кДж/моль (молочнокислое брожение). Ответ поясните.

8. В процессе гидролиза образовалось 972 молекулы АТФ. Определите, какое количество молекул глюкозы подверглось расщеплению и сколько молекул АТФ образовалось в результате гликолиза и полного окисления. Ответ поясните.

9. В результате диссимиляции в клетках образовалось 5 моль молочной кислоты и 27 моль углекислого газа. Определите:

А) сколько всего молекул глюкозы израсходовано?

Б) сколько из них подверглось только неполному и сколько – полному расщеплению?

В) сколько АТФ при этом синтезировано и сколько энергии аккумулировано?

Г) сколько моль кислорода израсходовано на окисление образовавшейся молочной кислоты?

10. Расщеплению и окислению подверглось 6 молекул глюкозы, на это расходовалось 24 молекулы кислорода. Определите, сколько молекул воды и углекислого газа выделилось при этом.

Вывод :


Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.