Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Разработка урока по биологии "Пресмыкающиеся" (8 класс)

Разработка урока по биологии "Пресмыкающиеся" (8 класс)


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:


hello_html_m66dd45ee.gifhello_html_4af17856.gifhello_html_m6e3925.gifhello_html_2be87b4e.gifПредмет: Биология

Класс: 7

Тема: Пресмыкающиеся или Рептилии.

Цель: 1) дать знания о классе Пресмыкающихся или Рептилий;

2) развивать способность учащихся самостоятельно исследовать, анализировать и обобщать учебную информацию;

3) обеспечить развитие у учащихся монологической и диалогической речи

Тип урока: усвоение новых знаний

Ведущая технология: развивающее обучение, в основе – идеи личностно-ориентированной педагогики

Оборудование: таблица «Чем отличаются?»; краткие характеристики и иллюстрации ящерицы, черепахи, крокодилы, змеи; инструктивная карта; схемы для каждой группы; диаграмма Венна «Сходства и различия»; новые слова-термины; таблица «Краткая характеристика Земноводных»; сравнительная таблица «Костные Рыбы, Земноводные, Пресмыкающиеся»; листы самооценки

Ход урока

этапы

деятельность учителя

деятельность учеников

время

Орг.момент

  1. Приветствие учащихся.

  2. Организация класса.

Приветствие

2 мин

I этап – Подготовка к восприятию нового материала

Применяю методы:

- репродуктивный

- объяснительно-иллюстративный

Демонстрация животных (краткая характеристика + иллюстрация): ящерица, черепаха, крокодил, змея.

- Ребята, обратите внимание на экран.

Инструктаж: Ваша задача не просто просмотреть иллюстрации с краткой характеристикой, а проанализировать информацию и записать выводы в рабочие тетради по следующей форме.

Приложение 1.

Чем отличаются друг от друга?

(внешний покров, размеры тела)

Среда обитания

(сходства и различия)

Вред и польза для человека

1.Ящерица



2.Черепаха



3.Крокодил



4.Змея





Наблюдают иллюстрации животных и слушают краткие характеристики животных











Заполняют таблицу «Чем отличаются?»























5 мин

II этап – Сообщение темы урока

Методы:

- репродуктивный

- наблюдение

- Ребята, все животные, которых вы сейчас видели и описали относятся к определенному классу. А класс этот называется Пресмыкающиеся или Рептилии.

- Внимание на доску. Открываем тетради, запишем тему урока.



1 мин

III этап – Ознакомление с новым материалом

Словарная работа





Методы:

-учебное исследование

- наглядный

- словесный

- самостоятельная работа учащихся с материалом учебника



- Итак, Пресмыкающиеся.

Учитель демонстрирует термины и инструктирует учащихся, как работать с терминами.

Приложение 2

Пресмыкающиеся –





Герпетология –





Отряд Клювоголовые -





Отряд Чешуйчатые -





Отряд Черепахи –





Отряд Крокодилы –





- Запишите данные термины в своих тетрадях.



- А определения этих терминов вы найдете в учебнике П.50, с.195-199.



Учащиеся записывают в тетради термины и их определения, которые они находят из учебника «Биология 7 класс», П.50, с.195-199.

Пресмыкающиеся – это первые холоднокровные позвоночные животные, которым удалось освоить сушу и «отойти» от воды.



Герпетология - раздел зоологии, изучающий пресмыкающихся и земноводных.



Отряд Клювоголовые – представляет только один вид – гаттерия или туатара.



Отряд Чешуйчатые – это прежде всего ящерицы и змеи (к ящерицам относятся: гекконы, агамы, игуаны, вараны, хамелеоны).



Отряд Черепахи - отряд, объединяющий как сухопутных, так и морских черепах.



Отряд Крокодилы – отряд, состоящий из трех семейств: настоящие крокодилы, аллигаторы, гавиалы

3 мин

Сообщение цели урока

- Значит, целью нашего урока является знакомство с классом Пресмыкающихся или Рептилий, а также с особенностями их внешнего вида и строения.





1 мин

IV этап – Первичное осмысление и закрепление связей и отношений

Работа в группах





Методы:

- частично-поисковый

- исследовательский

- наглядно-иллюстративный

- практичес

кий

- словесный































































Приемы:

- создание презентации

- защита презентации

- анализ и обобщение

- Чтобы реализовать данную цель, мы с вами выполним следующее учебное исследование:

1. Работа в группах.

Инструктаж: Класс делится на 4 группы, на партах каждой группы лежит папка с рабочим материалом, используя этот материал, вы создадите небольшую презентацию. Где будет иллюстрация и схема, которую вы заполните. На подготовку презентации – 5 минут, и на выступление, защиту своей презентации – 1 минут.

Приложение 3

Схема 1

1 группа – отряд Клювоголовые



Представители



Общая характеристика



Кожа



Скелет



Пищеварительная система



Дыхательная система



Сердце



Головной мозг



Органы чувств



Система размножения



Польза



Схема 2

2 группа – отряд Чешуйчатые



Схема 3

3 группа – отряд Черепахи



Схема 4

4 группа – Крокодилы



Защита презентаций



Задание для остальных групп.

  1. Внимательно слушаем и наблюдаем презентацию.

  2. Заполняем те пустые строки в словарной работе, т.е. записываем в тетради информацию по данному отряду.

  3. Ребята, вы имеете право попросить повторить, если не успеваете записывать.

  4. Составить интересный вопрос выступающей группе.

Вывод: Таким образом, Пресмыкающиеся – это первые холоднокровные позвоночные животные, которым удалось освоить сушу и «отойти» от воды.

Название класса произошло от основного способа передвижения животных. В науке известно около 8 тысяч видов животных. С некоторыми из них вы нас сегодня ознакомили.

Учащиеся выполняют следующее учебное исследование



В папке с рабочим материалом есть иллюстрации и схемы, которые заполняют учащиеся. Время подготовки - 5 минут, время представления своей работы – 1 минута.









































































Учащиеся слушают и записывают информацию по отрядам























Записывают вывод в тетрадях

















2 мин

























8 мин



































































5 мин





























4 мин





Работа по таблице

Методы:

- наглядный

-практический



Приемы мыслительной деятельности:

-запоминание

- понимание

- анализ

- синтез

-систематизация

- обобщение

- Обратите внимание на доску. Перед вами таблица с краткой характеристикой Земноводных. (Приложение 4) Точно такая же таблица есть и у вас в папках, посмотрите, пожалуйста.

- А теперь на основе материала, который вы сейчас создали и текста учебника П.50, заполните диаграмму Венна

Приложение 5

«Сходства и различия»











Пресмыкающиеся

Земноводные









- Ребята, если на ЕНТ или на ПГК вы выберите предмет биология, то этот материал вам пригодится.



Заполняют диаграмму по П.50 учебника и таблице «Земноводные», сходства и различия.

6 мин

V этап – Этап подведения итогов урока

Цифровой диктант – резерв



Методы:

- практический

- А сейчас цифровой диктант. Приложение 6

Инструктаж: в своих тетрадях поставьте нумерацию от 1 до 10. Я называю номер вопроса и животное, а вы записываете к какому классу оно относится.

1 – пресмыкающиеся

2 – земноводные

Гавиал, гаттерия, саламандра, зеленая лягушка, варан, семиреченский лягушкозуб, ящерица, хамелеон, кольчатая червяга, черепаха.

Пишут цифровой диктант

1 – 1

2 – 1

3 – 2

4 – 2

5 – 1

6 – 2

7 – 1

8 – 1

9 – 2

10 – 1



3 мин

VI этап – Постановка домашнего задания

Домашнее задание

Метод:

- самостоятельная работа учащихся

Заполнить таблицу с. 199

Приложение 7

Костные рыбы

Земноводные

Пресмыкающиеся








Записывают домашнее задание в дневники











2 мин

Заключительная часть

  1. Подведение итогов.

  2. Выставление оценок по листам самоанализа



3 мин











Приложение 1.

«Чем отличаются?»



Чем отличаются друг от друга?

(внешний покров, размеры тела)




Среда обитания

(сходства и различия)



Вред и польза для человека





  1. Ящерица
















  1. Черепаха









  1. Крокодил








  1. Змея


























































Приложение 2

Пресмыкающиеся – это первые холоднокровные позвоночные животные, которым удалось освоить сушу и «отойти» от воды.



Герпетология - раздел зоологии, изучающий пресмыкающихся и земноводных.



Отряд Клювоголовые – представляет только один вид – гаттерия или туатара.



Отряд Чешуйчатые – это прежде всего ящерицы и змеи (к ящерицам относятся: гекконы, агамы, игуаны, вараны, хамелеоны).



Отряд Черепахи - отряд, объединяющий как сухопутных, так и морских черепах.



Отряд Крокодилы – отряд, состоящий из трех семейств: настоящие крокодилы, аллигаторы, гавиалы.



















Приложение 3

Схема 1

1 группа

Отряд Клювоголовые

Представители



Общая характеристика



Кожа



Скелет



Пищеварительная система



Дыхательная система



Сердце



Головной мозг



Органы чувств





Система размножения



Польза







Приложение 3

Схема 2

2 группа

Отряд Чешуйчатые

Представители



Общая характеристика



Кожа



Скелет



Пищеварительная система



Дыхательная система



Сердце



Головной мозг



Органы чувств





Система размножения



Польза







Приложение 3

Схема 3

3 группа

Отряд Черепахи

Представители



Общая характеристика



Кожа



Скелет



Пищеварительная система



Дыхательная система



Сердце



Головной мозг



Органы чувств





Система размножения



Польза







Приложение 3

Схема 4

4 группа

Отряд Крокодилы

Представители



Общая характеристика



Кожа



Скелет



Пищеварительная система



Дыхательная система



Сердце



Головной мозг



Органы чувств





Система размножения



Польза







Приложение 4

Краткая характеристика Земноводных



Земноводные – это четвероногие позвоночные животные, которые первыми приспособились к наземному образу жизни. Их называют земноводными, т.к. они могут существовать и в воде и на суше. Второе название – амфибии (с греческого переводится двоякоживущие). Личинки земноводных дышат в воде жабрами. У взрослых особей в связи с выходом на сушу образовались легкие.

Тело у земноводных короткое, широкое и без хвоста или длинное и с хвостом. Размеры тела колеблются от 2-3см до 180 см. кожа земноводных тонкая, гладкая и влажная. Скелет состоит из 4 отделов: череп, позвоночник, плечевой пояс с передними конечностями и тазовый пояс с задними конечностями. У земноводных есть шейный отдел. Роговых когтей на пальцах нет. Слюнные железы впервые (из позвоночных) появились у земноводных. Есть клоака – расширение прямой кишки. В нее открываются выделительные и половые протоки. Сердце земноводных трехкамерное, есть два круга кровообращения.

В зависимости от строения и образа жизни земноводные подразделяются на 3 отряды:

  1. Отряд Безногие земноводные, или Червяги – эта группа примитивных приспособлена к проживанию в норах под землей, но есть и водные червяги. У них нет конечностей. Наиболее известны цейлонский рыбозмей и кольчатая червяга и др.;

  2. Отряд Хвостатые – самые древние земноводные. Существует около 500 видов этого отряда. Тело удлинённое, хвост ярко выражен. Представители – тритоны, саламандры, семиреченский лягушкозуб и др.;

  3. Отряд Бесхвостые – это жабы и лягушки, около 4 тысяч видов. Взрослые особи не имеют хвоста. Задние конечности у них более длинные и развитые, чем передние. Передвигаются скачками. Представители – зеленая жаба, обыкновенная жаба, озерная лягушка и др.















Приложение 5

Диаграмма Венна

«Сходства и различия

земноводных и пресмыкающихся»





земноводные пресмыкающиеся

























Приложение 6

Цифровой диктант



1 – пресмыкающиеся

2 – земноводные

Гавиал, гаттерия, саламандра, зеленая лягушка, варан, семиреченский лягушкозуб, ящерица, хамелеон, кольчатая червяга, черепаха.



1 – 1

2 – 1

3 – 2

4 – 2

5 – 1

6 – 2

7 – 1

8 – 1

9 – 2

10 – 1



















Приложение 7

Сравнительная таблица





Костные рыбы




Земноводные



Пресмыкающиеся



























Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров232
Номер материала ДВ-439962
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх