Разработка урока по чтению, письму и развитию речи "Предложение. Пословицы и поговорки (8 класс)

Конспект урока по обучению на дому

Школа: Талшыкская средняя школа     Класс: 8 «Б»      Дата: 4.09.19г.     № урока:1

Предмет: письмо, чтение, развитие речи

Тема: Предложение. Пословицы и поговорки

Цель урока: Обобщить и закрепить знания учащегося по теме «Предложение»

Задачи урока: научить составлять предложения.

Форма работы: индивидуальная

Ресурсы: учебник, рабочая тетрадь, плакат

Ход урока

Организационный момент Настрой на урок

Объяснение темы урока

-Давай вспомним правила правильной посадки (Проверьте положение ног. Они должны опираться на пол. Спина должна быть прямая. Руки должны лежать на столе)

– Для создания рабочей обстановки, давай выполним упражнение для восстановления дыхания «Свеча». (Исходное положение – сидя за партой. Представь, что перед тобой стоит большая свеча. Сделайте глубокий вдох и постарайся одним выдохом задуть свечу. А теперь представь перед собой 5 маленьких свечек. Сделай глубокий вдох и задуй эти свечи маленькими порциями выдоха.)

Минутка чистописания.

-Начнём мы наш урок с минутки чистописания. Составь из каждой группы кружков слова. Составь предложение из этих слов и запиши его.

– Какое предложение у нас получилось?   Тетрадь – зеркало ученика.

– А как ты его понимаешь? Какой смысл в этом предложении?

Работа с учебником (стр.3)

Упражнение 1. Рассмотрите картинку на стр.3. Составьте предложение о школе, об учителе, об учениках.

Спишите предложения.

Пришло веселое лето. Настало первое сентября. Школьники сели за парты. Начался новый учебный год.

-Скажи, сколько предложений в этом рассказе.  С какой буквы начинается каждое предложение? Какой знак стоит в конце предложений?

Упражнение 2. Прочитай текст и придумай ему заглавие.

Мальчики были в лесу. Они увидели дупло. Там были орехи. Это запасы белки.

-Скажи с какой буквы начинается каждое предложение. Какой знак савится в конце? Напиши заглавие и спиши рассказ.

Физминутка

Чтение (стр.5) Пословицы и поговорки

Итог урока

-Понравился ли тебе урок?

-Что у тебя хорошо получилось на уроке?

-Что не получилось? Почему?

-Как это можно исправить?

Выставление оценок.     

 Домашнее задание (стр. 4 упр. 3)

Краткое описание документа:

Обобщить и закрепить знания учащегося по теме «Предложение»

Задачей урока является научить учащеогся обучающегося по вспомогательной программе на дому составлять предложения. Обобщить и закрепить знания учащегося по теме «Предложение».

развивать навыки устной речи учащихся;

-воспитывать посредством анализа пословиц любовь к родной литературе, к Родине и своей семье.

Форма работы: индивидуальная

Ресурсы: учебник, рабочая тетрадь, плакат

Ход урока

Организационный момент Настрой на урок

Объяснение темы урока

-Давай вспомним правила правильной посадки (Проверьте положение ног. Они должны опираться на пол. Спина должна быть прямая. Руки должны лежать на столе)

– Для создания рабочей обстановки, давай выполним упражнение для восстановления дыхания «Свеча». (Исходное положение – сидя за партой. Представь, что перед тобой стоит большая свеча. Сделайте глубокий вдох и постарайся одним выдохом задуть свечу. А теперь представь перед собой 5 маленьких свечек. Сделай глубокий вдох и задуй эти свечи маленькими порциями выдоха.)

Минутка чистописания.

-Начнём мы наш урок с минутки чистописания. Составь из каждой группы кружков слова. Составь предложение из этих слов и запиши его.

– Какое предложение у нас получилось?Тетрадь – зеркало ученика.

– А как ты его понимаешь? Какой смысл в этом предложении?

Работа с учебником (стр.3)

Упражнение 1. Рассмотрите картинку на стр.3. Составьте предложение о школе, об учителе, об учениках.

Спишите предложения.

Пришло веселое лето. Настало первое сентября. Школьники сели за парты. Начался новый учебный год.

-Скажи, сколько предложений в этом рассказе.С какой буквы начинается каждое предложение? Какой знак стоит в конце предложений?

Упражнение 2. Прочитай текст и придумай ему заглавие.

Мальчики были в лесу. Они увидели дупло. Там были орехи. Это запасы белки.

-Скажи с какой буквы начинается каждое предложение. Какой знак савится в конце? Напиши заглавие и спиши рассказ.

Физминутка

Чтение (стр.5) Пословицы и поговорки

Итог урока

-Понравился ли тебе урок?

-Что у тебя хорошо получилось на уроке?

-Что не получилось? Почему?

-Как это можно исправить?

Выставление оценок.

Домашнее задание (стр. 4 упр. 3)