1139158
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИЗО, МХККонспектыРазработка урока по дисциплине рисунок на тему "Изображение фигуры человека в технике граттаж".

Разработка урока по дисциплине рисунок на тему "Изображение фигуры человека в технике граттаж".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по дисциплине: «Рисунок»

Дата: 24.11.12

Группа: ДПИ 12

Тема урока: «Изображение фигуры человека в технике граттаж»

Тип урока: комбинированный

Форма урока: урок закрепления и усвоения новых знаний.

Цели:

  • ознакомить с новыми возможностями художественных техник, графических материалов

 

Задачи:

  • развитие творческих способностей и навыков в работе;

способствовать творческому отображению окружающего мира;

  • развивать зрительную память, пространственное воображение, навыки композиции;

  • научить овладению техникой штриха;

воспитывать усидчивость, точность, аккуратность.

Формирование ОК: ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК8.
Художник народных художественных промыслов должен обладать профессиональными компетенциями: ПК1.1,ПК1.2, ПК1.3,ПК1.4, ПК1.5, ПК 1.6, ПК 1.7.



Методы:

- Информационный (словесный)

- Наглядный

- Иллюстративный.

- Репродуктивный (индивидуальная практическая работа)



Межпредметные связи:

- Перспектива

- Пластическая анатомия

- История искусств

Обеспечиваемые-спецпредметы.



Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная.



План урока

Организационный момент (5 мин.)

Изучение нового материала.

Практическая работа.

Итог урока.

Рефлексия.

Домашнее задание.



ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАНЯТИЯ

А. Наглядные пособия: презентация, видеоролик, репродукции картин

Б. Раздаточный материал: бумага.

В. Учебные места – художественная мастерская

Г. Технические средства обучения: видео презентация, видеопроектор, компьютер.

Д. Литература: основная – Ли Н. Г. Рисунок. Основы учебного академического рисунка.


СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ



Время

5

10

15

20


25

30

35

40

45




Элемента

Организационный момент

Сообщение новых знаний

Практическая работа

подведение итогов



СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ

Элементы занятия, содержание и последовательность излагаемых вопросов

Форма и методы обучения

  1. Организационный момент.

Проверка готовности и домашней работы учащихся. Звучит музыка.

Здравствуйте.

Сегодня мы с вами снова окунемся в таинственный и загадочный мир, в мир белого и черного цвета, мир графики.

Педагог: А что такое графика?

Вид изобразительного искусства. Это искусство изображения предметов линиями, штрихами, без красок.

Это и сами произведения данного искусства.

Существует много видов графики.

Какие виды графики вы знаете?

Например, гравюра.

Что такое гравюра?

Это рисунок или надпись на каком-либо твердом предмете.

Гравюра на дереве называется-

ксилография.

Офорт-гравюра на металле.

Карандашный рисунок, который может сделать каждый из вас, тоже является видом графики.



беседа

слайды

1-10


















II. Сообщение новых знаний:

Сегодняшняя наша тема «Изображение фигуры человека в технике граттаж».

С Что такое техника граттаж?

Ответы студентов.

Граттаж еще один из видов графики, который не требует специального оборудования. Буквальный перевод этого слова – «царапанье» (от французского глагола gratter – царапать). Эту технику ещё называют "граффито", а изюминка работы состоит в том, что рисунок процарапывается на листе.

Данный способ работы хорошо известен профессионалам. Чаще других граттаж применяли графики начала XX в. В России под названием гратто-графии подобную технику впервые использовал Мстислав Валерианович Добужинский, создавая свои фантастические, повышенно экспрессивные произведения.






Применяет его также литовский график Д.К. Тарабильдене, в частности, он обратился к граттажу при работе над иллюстрациями к книге «Сто народных баллад». 

     Современные художники  тоже используют эту технику. Кристина Пенеси – художник-самоучка. Она экспериментировала с различными техниками и стилями, а недавно перешла к реалистическому изображению дикой природы, которую она любит и очень тонко чувствует. Она любит живопись, любит изображать диких псов, особенно волков, ведь они занимают особое место в ее сердце и были постоянной темой ее рисунков с детства. Кристина имеет опыт работы в различных техниках, однако предпочитает заниматься царапаньем или, как её ещё называют, техникой граттаж.

    Художница предпочитает работать в реалистической манере, потому что красота природы лежит в её крошечных деталях, которые часто упускают из виду многие художники, например, влажная кожа носа или согнутые шерстинки на шкуре животного.

   Кристина не посвящает в тонкости своего мастерства, но говорит, что на основе из оргалита, который покрыт белой глиной и поверху тонким слоем туши,  царапает острым ножом каждую деталь. Рисунок может состоять из десятков тысяч мелких царапин, расположенных друг над другом. Для достижения реалистичного изображения, она наносит аэрографом тонкие слои туши и царапает снова и снова – это позволяет ей добиться дополнительных оттенков

     Граттаж – техника занимательная и необычная.


Рисунки в технике граттаж выполняются острым предметом (пером, специальным резцом, заостренной палочкой и т.д.) на предварительно подготовленной поверхности. Простор для фантазии тут просто огромен: например, можно рисовать пластиковой вилкой: целой – волны на море, отломав «лишние» зубцы – дорогу, рельсы и т.д. Можно придумать применение и черенку вилки, и одноразовому пластиковому ножу, и даже ложке!

    Затем начинается создание рисунка – на картоне заостренным предметом процарапываются линии и штрихи, открывающие цвет основы. Профессиональные художники, работающие в технике граттаж, используют наборы специальных резцов (резаков).  

Обратите внимание, какие выразительные средства чаще всего применяются в этой технике?

( Да, это линия, штрих, пятно, контраст).

Работа в технике граттаж проходит несколько этапов: грунтовка листа воском,   мелом (чтобы обезжирить лист), а потом гуашью. Работа по этой основе будет проводиться палочкой – царапкой.

Сейчас посмотрим видеоролик заготовки основы.

Видеоролик.

IV. Практическая работа.

Перед тем как приступить к изображению фигуры человека , вспомним процесс последовательности выполненияработы.

Этапы выполнения рисунка:

  • Наметить главные отрезки композиции и контуры фигуры.

  • Измеряем положение тела, ног, рук и головы при помощи карандаша.

  • Поверяем эскиз на точность углов и пропорций и продолжайте прорисовывать основные линии.

  • Приступаем к изображению лица, черты которого наносим быстрыми штрихами.

  • Изучаем положение рук и прорисовываем их энергичной линией.

  • Добавляем контуры одежды и складки ткани (если они есть) в области локтя и под грудью.

  • Переходим к нижней части тела фигуры.

  • Наблюдаем положение ног в композиции и отображаем их в работе.

  • Наносим штрихи в темных участках и постепенно переходим к светлым.

  • Важно, когда вы рисуете фигуру, чтобы зритель правильно понял позу изображаемого человека на бумаге.

Во время практической работы включаем музыку.




Объяснение

Слайды

11-22















































































практическая работа







слайды

23-25



V. Под ведение итога.

  • С какой новой техникой вы познакомились?

  • Какими необычными инструментами пользовались в этой технике?

  • Какие выразительные средства применяются в этой технике?
    (Просмотр работ, выявление достоинств и недостатков)



VI. Рефлексия:

  • Понравился ли вам вид графики в технике граттаж?

  • Насколько трудно/легко было выполнять?

  • Какая работа вам больше всего понравилась? Почему?


VI. Домашнее задание.

Выполнить наброски фигуры человека



Беседа

Слайды

26-29





Общая информация

Номер материала: ДВ-173175

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Логистика»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.